中学与大学英语教学衔接情况调查与分析

中学与大学的英语教学是个有机的整体。中学为学生打下坚实的基础,而大学则为学生进一步提高英语水平达到以英语为工具的目的提供训练环境。长期以来,中学与大学的英语教学、都有意无意地被人们隔绝开来。严重影响了我国英语教学整体上的宏观调控,妨碍了学生从中学到大学的平稳过渡。因课程设置上的重复还造成了人力和物力上巨大浪费。为了解决这些问题,为了让中学与大学的英语教学合理衔接而真正成为一个有机的整体,我们特开展了中、大学英语教学衔接情况调查,旨在了解和分析大学生对中、大学英语教学衔接中存在的问题,以及中、大学英语教学内容上的重复情况。     

医用基础化学整合式教学改革与实践

医用基础化学是医学院校开设的一门重要的必修基础学科,也是医学本科生进校后首先学习的课程之一。这门课将对后继学科的学习有重要影响。由于新生已习惯了中学的教学方法,对大学教学存在很大的不适应性,加之医用基础化学理论性较强,学生的学习兴趣和积极性不高。因此,我们从大学教学现状和学生特点出发,结合多年来的教学经验以及大学化学基础课特征,对医用基础化学课堂教学进行了改革,在教学过程中进行了有效的教学衔接,取得较好的效果。     

大学与高中生物学教育内容与方法的衔接研究

教育衔接主要指的是各级各类教育之间的联系和衔接,高中属于基础教育,而大学属于高等教育,两者具有不同的管理部门,彼此之间如果无法好好的沟通和衔接,就会导致二者之间建立一道隔墙,导致教育衔接问题的出现。本文主要阐述了大学与高中生物学教育内容与方法的衔接。     

对大学教育与中学教育衔接问题的分析

对医学院校学生基础课的学习状况进行了分析,指出目前医学院校的基础教学与初等教育的衔接上所存在的问题,造成了学生学习困难,认为大学应当把这一问题作为教学改革的重要问题予以解决。     

针对新生特点 加强思想政治工作

大学一年级是衔接中学和大学的一个特殊年级,是大学阶段学生在德、智、体诸方面打基础最关健的一年。探讨学生这一时期中的主要特点,采取相应的思想政治教育方法,对做好低年级学生的思想政治工作,促进思想政治工作科学化,有着十分重要的意义。以下结合自己担任班主任工作,谈一点体会。     

医学生学习系统解剖学的方法和体会

系统解剖学是一门重要的医学基础课,是医学生接触医学最早的启蒙课。通过学习研究人体器官的正常形态,才能为学习其它医学课程奠定坚实的形态学基础。作为大学一年级的一名医学生，在学习解剖学的过程中，体会最深的是进人大学后，学习方法和教学方法与中学时期有很大的不同。在中学，都是由教师安排上课学习时间和自习时间，     

解剖学教学中应注重自学和实践能力的培养

医学大专的培养目标是“应用型人才”,要求学生毕业后具有解决一定问题的实际工作能力,因此在教学中除注重基本理论和基本知识的教育外,更应注意能力的培养,使学生在校学习期间及毕业后工作中都具备继续提高不断进取的可能.人体解剖学是医学生进入医学专业学校后首先接触到的专业基础课.学生自中学考入大学后对学习政治、外语、物理、化学等一般基础课无困难感,但对解剖、组胚等专业基础课却觉得困难重重,一是因为课程内容陌生且量大,二是学习方法不得要领.     

与“新课改”相衔接的基础化学教学改革初探

针对我校基础化学教学现状,分析现行教学模式与"新课改"实施后的高中化学之间存在的衔接问题,就如何使学生尽快适应大学的学习方法,实现中学到大学的顺利过渡,提出5项改革措施,以培养高质量、自主创新的医学人才。     

关于高职临床医学专业中医学教学的思考

高职教育的根本任务是培养高等技术应用性人才,为达到五年制高职临床医学专业的培养目标,提高中医学教学质量,应进行教学计划的改革,使基础课与临床课教学相衔接;着手实用教材的建设,编写临床适用性较强的高职教材;重视临床能力的培养,从多方面提高学生的中医诊疗技能。     

医用基础化学课的教学技巧与语言艺术

医用基础化学是当前我国高等医学教育中必修和重要的基础理论课，它是大学一年级新生首先接触到并且与中学知识有联系而又不同于中学知识的课程，又是他们以后学习生物化学、生理学、病理学、药理学及预防医学等医学基础课的基础。但是，调整课程设置后的授课时间较以前大...     

在药学专业无机化学教学中渗透生物无机化学的思考

生物无机化学是现代无机化学的重要分支,它从分子水平研究人体中的微量元素。学制较短、学时较紧、学生基础差和知识面窄等因素限制了在药学专业中开设生物尤机化学课程、为了优化药学专业无机化学教学内容、提高教学质培、培养学生兴趣和能力,本文就无机化学教学中渗透生物无机化学知识的时机、内容和方法做了深入的探讨     

论中药化学发展近况

随着现代中医药的发展,中药化学作为中医药科研体系重要组成部分,也随之发生了一定变化。中药化学研究涉及3个方面,即以阐明中药自然化学属性和引擎创新药物为目的的中药自然化学,以提升药物创新水平和中药质量控制水平、阐明炮制原理为目的的中药制备化学,以及以阐明药物类药有效物质基础、药物类药动态属性与协同作用特性以及药物动态效应属性及其协同作用特性为目的的中药药物化学。基于前期坚实的研究基础,中药化学的发展应以有效物质基础为核心,融合多学科,着力于开展系统网络药学研究,以全面阐明中药科学内涵,提升中药质量,实现中药质量安全、有效、可控,更好地为人类健康服务。     

浅谈“绿色化学”理念的培养

本文从“绿色化学”概念、树立“绿色化学”教育观、培养学生“绿色化学”理念三方面进行了论述;指出“绿色化学”的研究已经受到全世界关注,因此,有必要把“绿色化学”理念引入我国高等教育的化学课程教学改革之中,使“绿色化学”成为化学教育的一个重要的组成部分,使学生了解化学与环境的关系,最终达到化学产品既能为人类服务又不污染环境的目的。     

浅谈"绿色化学"理念的培养

本文从“绿色化学”概念、树立“绿色化学”教育观、培养学生“绿色化学”理念三方面进行了论述；指出“绿色化学”的研究已经受到全世界关注，因此，有必要把“绿色化学”理念引入我国高等教育的化学课程教学改革之中，使“绿色化学”成为化学教育的一个重要的组成部分，使学生了解化学与环境的关系，最终达到化学产品既能为人类服务又不污染环境的目的。     

医学基础化学教学中的几点体会

医学基础化学是一门重要的医学基础课程,根据多年的教学经验,针对医科新生的特点,对于如何使学生掌握好医学基础化学从以下六个方面进行了探讨:合理安排教学进度;与中学内容充分衔接;引导学生预习;加强与医学的联系;教会学生系统归纳和总结;运用多媒体辅助教学体系。     

绿色有机化学教学探索与实践

在医学基础有机化学教学中,通过多种教学形式讲授绿色化学的基本原理和运用,建立完整绿色化学知识学习体系,让学生能系统进行绿色有机化学的学习。     

绿色化学在高校化学实验教学中的实施

从绿色化学的定义、十二条原则、绿色化学实验及其研究内容出发,探讨我国高校实验教学中实施绿色化学的重要性与必要性,并阐述推行绿色化学可能采取的措施及步骤。     

《医用化学实验》教材编写的探索与实践

本文介绍了《医用化学实验》教材编写的改革思路,指出《医用化学实验》教材要突出先进性、实用性及绿色化学意识,以适应医用化学实验教学改革和发展的目标。     

医学有机化学绪论课的设计

有机化学是医学高等院校开设的一门基础课,学好有机化学是非常重要的。绪论课是教学中第一课,对学生今后的学习起着重要的作用。在绪论课的设计中,通过有机化学＂是什么＂、＂学什么＂、＂为什么学＂和＂怎么学＂这几个问题的讲解使学生明确学习目的,培养他们学习有机化学的兴趣。     

浅谈化学对医学发展的贡献

化学是一门满足社会需要的核心学科。随着化学学科的不断发展,化学与其他学科的互相影响、互相渗透、互相综合越来越密切;尤其化学与医学之间的关系极其密切。在未来的生命科学中,化学必将为我们揭开生命的奥秘,为研制治疗绝症的灵丹妙药再铸辉煌。