论校园文化与学生健康心理的培养

学校是学生成长的天堂，更是学生健康心理发展的动力感地带，校园内的人文环境，学习环境，物质环境都可以成为学生健康心理的培养基，充分利用校园的文化环境可以较好地培养学生的健康心理。     

校园文化活动在大学生教育中的积极作用

高等教育要迎接教育的挑战,必须全方位开展工作,充分发挥校园文化活动在大学生教育中的积极作用。校园文化活动以学生为主体,以开展课外活动为主要内容和空间,它的内容相当广泛,涉及到学生德、智、体、美诸多方面。仅就其深层次的文化层来讲,就包括生动活泼的政治思想教育活动、小型多样的专业知识活动、健康丰富的文体娱乐活动和千姿百态的科技学术活动等等,涵盖自然科学和社会科学领域。从横向来看,校园文化活动的知识面     

论校园文化的心理功能

通过研究心理学的基本理论,讨论了校园文化的心理功能及对高校心理健康教育的影响,以及加强校园文化建设的重要性,建议充分发挥其心理功能,以增进学校心理健康教育的成效。     

浅谈高校对大学生健康心理的培养

现代社会的竞争,主要是人才素质的竞争,尤其是健康的心理素质.健康心理是时代和社会的需要,更是当代大学生必备的素质.而我国现今在校大学生基本上都是在"应试教育"的教学指导思想及相应的教学方法下培养的,良好的生活习惯及心理素质教育尚处于薄弱环节.正象有人总结的那样处于"四重四轻"的不良状态,即重智力投入,轻生活能力的培养;重学习成绩的提高,轻身体健康的锻炼;重个性特长的发展,轻道德行为的培养;重生活上的关心,轻心理素质的培养.这与我国高校培养"四有"新人的教育目标是相背离的.所以,心理健康是学生学习的必要条件,也是学校教育的一个重要目标.高校在学校教育教学中,加强学生的心理健康教育是培养跨世纪人才的重要任务.     

论大学生记者团在校园文化建设中的作用

作为大学生社团之一的大学生记者团是学校宣传思想管理工作部门在大学生中的延伸，是大学生群体的“耳目喉舌”，其思想教育功能、凝聚力功能在建设社会主义和谐校园文化中有着重要的作用，而记者团所开展的活动本身就是校园文化的一个重要组成部分。     

加强大学生心理健康教育的对策

现代社会,健康应包括身体健康和心理健康两个方面。而心理健康状况如何,直接影响着大学生个人的学习、生活和成长。针对目前我国在校大学生中相当一部人存在着的心理障碍,论述了加强大学生心理健康教育的重要意义,提出了心理教育与思想教育相结合、心理咨询、加强校园化建设等方法和对策。     

高校网上校园文化活动初探

网上校园化活动是校园化活动的特殊形式。当前，高校网上校园化活动在整体上体现出网上行为从被网络控制转向科学合理地利用网络、网络传播从无序走向有序、网上活动的内容和形式从单一变得日益丰富多彩等特征。只有坚持“提升品位，引领社会；强化特色，创造品牌；促进发展，服务成才”的发展方向，才能促进高校网上校园化活动的持续、健康发展。     

基于网络的大学生心理健康教育平台构建

探讨网络环境下开展大学生心理健康教育的必要性和具体策略,指出基于网络的大学生心理健康教育平台构建的实效性、规范性等原则,介绍网络心理健康教育平台构建情况,包括系统体系结构和功能。     

高校大学生心理健康教育体系的构建

针对大学生心理健康教育的特点,分析和讨论了大学生心理健康的标准、影响大学生心理健康的问题及表现和大学生心理健康教育的目标等,阐述了构建大学生心理健康教育体系的途径和方法。     

打造校园文化品牌 开展阅读推广活动

指出高校图书馆应了解大学生阅读现状,在此基础上创建阅读品牌,措施包括与教师联合互动、保障资源建设质量、完善阅读环境等,并通过一定形式传播、推广阅读活动.     

预防型大学生心理健康教育模式的构建

大学生心理健康问题已得到全社会的关注。认为针对大学生心理特点和心理问题高发的现状，构建一种预防型的心理健康教育模式要比被动的咨询和辅导效果好得多。预防型大学生心理健康教育模式，是指教育者通过心理测量建立大学生心理健康档案，通过多部门参与建立大学生心理健康教育机制，对大学生个体或团体进行连续不间断的“外界干预”的心理健康教育模式。     

略论大学生健康心理素质的培养

培养社会主义现代化建设的合格人才,必须着眼于提高大学生的政治素质、业务素质、身心素质。从现代社会发展看,培养大学生健康的心理素质,已显得越来越重要。高校要把培养学生健康的心理素质作为一项重要任务,培养大学生良好的行为、较强的心理耐挫力,帮助大学生保持健康心理。     

构建大学生心理健康教育网络化机制

为贯彻落实<教育部关于加强普通高等学校大学生心理健教育工作的意见>的精神,进一步加强大学生德育工作,全面推进素质教育.现就大学生心理健康教育网络化机制的构建提出几点建设性的意见.     

多校区校园文化建设的缺损与构建

高等教育发展中,高校出现多校区办学的现象;多校区的校园文化建设,不仅是在建筑风格上延续主校区的特色,更重要的是如何构建既传承老校区的校园文化精髓,又具有自身校区特色的校同文化;使多校区共同建设和谐校园文化。     

在大学生群体中开展心理咨询活动的意义

在大学生中开展心理咨询活动,从本质上讲,是由于大学生心理的客观现状向我们提出的要求,能否针对大学生所存在的问题给予相应心理帮助和回答,直接关系到我们所培养大学生的素质的全面发展大学生健康人格的塑造和良好心理素质的养成,是在他们不断面对和解决许多新的人生问题过程中进行的,其中包括潜能开发、社会适应、知识学习、人际交往和情感问题等等。在现代社会迅速发展、社会环境日趋纷繁复杂的情况下,这些问题给大学生带来的挑战既可能成为心理发展的动力,也可能成为阻力。如     

论体育活动对大学生心理健康教育的影响

根据心理健康的特点,阐述对大学生实施心理健康教育的重要性及体育活动对大学生心理健康的积极影响,为充分发挥体育活动在心理健康教育中的优势和作用,全面推进素质教育,为更好的提高大学生健康水平提供参考.     

构建预防型大学生心理健康教育模式的着眼点

大学生心理健康教育工作正处在一个重要的发展时期，探讨、构建一个有效的教育模式对促进大学生的全面发展具有现实意义。经过我校多年的实践，认为构建主动教育和被动咨询、辅导相结合的预防型心理健康教育模式具有极好的效果。在构建预防性心理健康教育模式的过程中必须掌握好几个着眼点。     

发挥校园文化功能 构建校园文化体系

校园文化作为学校教育文化的有机组成部分,对学生健康成长具有导向、育人、控制和凝聚功能,对学校师生思想观念、道德品质等各方面有着深远的影响。我校在构建校园文化体系中,注重发挥这4种功能,使我校校园文化极富个性魅力和特色。     

坚持以人为本构建高校校园文化建设的思考

高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是社会主义精神文明在学校的具体体现，是一所学校独特的精神风貌。良好的校园文化不但有利于构建学生健康人格，还有利于发挥学生的特长，增长才干，促进学生全面发展。因此，加强校园文化建设是一所高校必需和迫切的任务。本文从高校校园文化的内涵、校园文化建设存在的问题进行分析，阐述以人为本的必要性并就提出对策进行思考。     

依托校园文化建设构建医德教育实践活动体系

为使学生形成良好的医德品质,将医德教育的实践融入校园文化的建设中,应通过医德宣誓、学英模、红丝带宣传、新医改论坛、校企交流等系列医德教育项目的实践,构建起多元化的医德实践教育状态,并实现人才质量显著提升。要使医德教育活动品牌化发展,需走可开放的,持续发展的医德建设之路。