门诊接种狂犬疫苗人群心理分析及护理干预

目的:探讨门诊接种狂犬疫苗人群的心理状态和提高其心理护理价值.方法:分析本院门诊接种狂犬疫苗人群心理,进行健康教育和心理疏导,比较干预前后人群的心理护理的效应.结果:干预前后门诊接种狂犬疫苗人群中抑郁、焦虑得到很好缓解.结论:护理人员应针对门诊接种狂犬疫苗人群不同类型的心理问题给予相应的护理干预,心理护理在临床工作中一项不可缺少的工作,对各种不同心态的患者采取了不同的心理护理措施,都达到了预期的效果.     

艾滋病手术患者的心理护理

目的:探讨艾滋病手术患者的心理护理措施。方法:我院近2年28例艾滋病手术患者,围手术期心理存在的问题,并针对各项问题采取了心理分析、疏导、倾听以及心理安抚等心理护理措施。结果:面对手术这个强应激源,能平静面对,顺利完成手术。结论:重视艾滋病病毒阳性手术患者的心理干预,给于适时的治疗,悉心的关怀,使他们安全顺利渡过围手术期,是获得较好预后、改善生活质量延长生命的有效措施。     

心理护理结合健康教育对艾滋病患者抗病毒治疗依从性的影响

目的探讨临床上对艾滋病患者实施心理护理结合健康教育护理干预措施对患者抗病毒治疗依从性的影响效果。方法采取随机实验法,以我院收治82例艾滋病患者为研究对象将患者随机均分为实验组和对照组,对对照组患者实施常规护理干预措施,对实验组患者实施心理护理结合健康教育的护理干预措施,观察一段时间后两组患者的抗病毒治疗依从性。结果经过一段时间的护理干预后,实验组患者的治疗依从性有了较大的改善,明显优于对照组患者,结果差异显著。结论在临床上对艾滋病患者实施心理护理结合健康教育能够明显的提高患者抗病毒治疗的依从性,在临床上具有广泛的推广意义。     

老年糖尿病足的临床护理体会

目的：探讨糖尿病足发生的有效护理方法。方法：对47例糖尿病足的患者采取健康教育、心理护理、控制糖尿病、足部护理等护理措施。结果：经过积极治疗和护理2～10周,33例痊愈,10例好转．4例无效。结论：对老年糖尿病足患者,要对患者进行健康教育,心理疏导,严格控制糖尿病,注意足部的护理,综合医医护。     

15例膀胱异物患者的护理

目的:探讨膀胱异物患者的护理。方法:针对患者的不同原因采取相应的护理对策,将心理疏导和性知识教育贯穿诊疗的全过程。结果:经膀胱镜下取出异物8例,经膀胱切开取出异物7例。15例患者均治愈出院。结论:全方位的心理护理和性知识教育,是预防并发症发生和疾病再次复发的重要措施。     

艾滋病患者的护理要点与方法

目的:了解艾滋病患者的心理状况,探讨有效护理措施。方法:针对艾滋病患者的个体差异,进行不同的临床、心理护理及健康教育,构建和谐的护患关系。结果:解除患者紧张、焦虑、悲观、抑郁、厌世等情绪,延长患者的生命,有效提高患者的生命质量。结论:专业护理在艾滋病防治中发挥了重要作用。     

系统性红斑狼疮患者的临床护理干预

目的：探讨系统性红斑狼疮患者的临床护理干预措施。方法：回顾性分析46例系统性红斑狼疮患者临床治疗及护理资料,通过采用心理护理、对症处理及健康教育等整体护理措施,根据不同年龄、不同文化和社会背景,分别给予耐心解释和心理疏导。结果：改变了患者的心理状态和认知能力,使患者保持平和心态,树立坚持长期治疗,战胜疾病的信心。46例患者中除5例因经济问题放弃治疗,其余患者均达到临床缓解。经定期复查,80%的患者得到长期缓解。结论：本组病例采取的护理干预切实可行。     

艾滋病的护理体会56例

目的:总结56例艾滋病患者的护理体会。方法:心理疏导是护理工作的前提,对症护理是护理工作的重点,消毒隔离是实现护理安全的基本保证。结果:本院收治艾滋病患者56例进行有效的护理,产生良好效应。结论:护士在对HIV/IDS的预防和护理中担任着重要的角色。     

艾滋病患者的心理特征与心理关爱分析

目的:探讨艾滋病患者的心理特征及其心理关爱.方法:将该院2014年5月至2016年5月接诊的艾滋病患者40例作为研究对象,入选对象临床资料完整,均采取症状自评量表(SCL-90)进行调查患者的心理情况,总结心理特征,同时针对性予以心理关爱、心理疏导等护理干预,比较护理前后患者的心理特征变化.结果:艾滋病患者心理特征主要有怀疑心理、恐惧焦虑心理、羞耻悔恨心理、悲观失望心理及逆反心理等,护理完成后这些心理特征百分比明显低于护理前,比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:艾滋病患者常有怀疑、恐惧焦虑、悲观失望、羞耻悔恨及逆反等心理情绪特征,积极做好心理疏导与心理关爱,可以改善这些不良情绪特征,从而提高生存质量.     

艾滋病手术患者焦虑状况调查及干预效果的研究

目的 探讨艾滋病手术患者的心理特点.对23例艾滋病手术患者进行心理分析.结果 艾滋病手术患者存在着严重的心理障碍.运用专业知识、语言能力、表达方式、有效的心理疏导,缓解了患者的压力,改善了心理状态.结论 对艾滋病患者采取以心理护理为重点的全方位个体化护理,减轻艾滋病心理障碍、效果满意.     

老年患者股骨头置换术围术期护理体会

目的探讨心理疏导加个体化护理干预对老年股骨头置换患者围术期的影响。方法将92例老年股骨头置换患者分为试验组52例和对照组40例,试验组给予心理疏导加个体化护理,对照组给予常规围术期护理。观察2组患者围术期的焦虑情况,心率、血压、呼吸,对护理工作的满意度和健康教育得分情况。结果接受心理疏导加个体化护理后,试验组焦虑状态优于对照组,心率、血压、呼吸波动显著低于对照组,患者术后满意度及健康教育得分均显著高于对照组。结论心理疏导加个体化护理能有效缓解患者围术期焦虑状态,提高护理满意度,在临床实践中具有推广应用价值。     

健康教育对艾滋病合并新型隐球菌性脑膜炎患者的影响

目的探讨健康教育对艾滋病合并新型隐球菌性脑膜炎患者的影响。方法选取2014年1-9月我院收治的艾滋病合并新型隐球菌性脑膜炎患者80例,随机分为观察组和对照组两组,每组40例。两组患者均给予常规护理,对观察组患者在常规护理的基础上进行健康教育,在护理工作结束后,对两组患者的护理结果进行对比观察。结果观察组患者自卑率、恐惧率、孤独率、焦虑率均低于对照组患者,观察组患者心理状态优于对照组患者。观察组患者艾滋病健康知识知晓率、自我保护意识、对药物治疗的知晓率及对消毒及隔离措施的知晓率要显著的高于对照组患者。观察组患者的依从率为97.5%,对照组患者依从率为80.0%。结论针对于艾滋病合并新型隐球菌性脑膜炎患者采取科学的健康教育,能够确保患者心理状态的稳定,有助于患者做好自身的防护措施,进一步提高患者治疗的依从性。     

慢性乙型肝炎患者被歧视心理相关因素分析及人性化护理干预

目的:评估慢性乙型肝炎患者被歧视心理等级,探讨相关因素及护理干预措施.方法:采用自制调查问卷和患者参与自评被歧视心理等级,对148例慢性乙肝患者心理障碍进行调查研究,患者的被歧视心理分为四个等级,并对其相关因素进行分析.对患者采取人文护理、健康教育、逆转意图法,运用同感心护理干预方法.结果:148例慢性乙型肝炎患者中大多数存在被歧视心理.其存在的被歧视心理的相关因素从强到弱包括十项内容.根据患者的被歧视心理相关因素,采取相应护理于预方法,患者心理障碍减轻.结论:通过正确分析慢性乙型肝炎患者的被歧视心理及相关因素,制定人性化护理干预措施.使患者负性心理得以疏导,病情得到缓解,确保患者身、心症状同时改善.     

产后抑郁症的相关因素及护理

目的 探讨引起产后抑郁症的相关因素及护理措施,为产后抑郁症患者进行心理疏导提供指导.方法 对56例产后抑郁症患者加强健康教育及心理护理.结果 56例患者的抑郁症状消失.结论 加强对产妇的健康教育和心理护理,对预防产后抑郁症有着良好的作用.     

糖尿病足的预防和护理

目的总结糖尿病足的预防及护理经验。方法对我院收治的55例糖尿病足患者采取控制血糖、心理疏导、健康教育、足部保护、按摩、创面换药等预防和护理措施。结果临床治愈39例,好转14例,转院2例。结论对糖尿病足患者早期进行科学的预防和护理,可降低发病率,提高治愈率。     

心理护理联合同伴教育对艾滋病患者抗病毒治疗服药依从性的效果分析

目的把心理护理联合同伴教育应用于艾滋病病人抗病毒治疗中,探讨其对该类病人服药依从性的影响。方法选取2017年3月至2018年3月来我院治疗的艾滋病病人110例,把所有病人随机平均分成研究组和对照组两组,对照组病人采取普通护理措施,研究组病人在普通护理措施的基础上给予心理护理措施结合同伴教育,比较两者护理后的疗效。结果通过对两组病人进行不同的护理措施干预以后,给予心理护理结合同伴教育措施的研究组病人在护理工作的配合度和服药依从性方面均明显优于给予普通护理措施的对照组病人,且(P0.05),差异显著,在统计学上有意义。结论心理护理结合同伴教育可以很好地提高艾滋病病人对护理工作的配合度和服药的依从性,值得在临床上广泛推广和使用。     

心理护理干预提高艾滋病患者治疗依从性的效果观察

目的 探讨心理护理干预在提高艾滋病患者治疗依从性中的作用.方法 对56例艾滋病患者根据不同心理状态采取个体化心理护理干预措施.结果 56例患者经心理护理干预后,不良情绪减轻,治疗依从性提高.结论 加强心理护理干预,提高了艾滋病患者的治疗依从性,使艾滋痛患者以积极的态度配合治疗.     

脊髓完全性损伤病人护理体会

本文对我院收治的65例脊髓完全性损伤截瘫患者的护理进行总结，提出针对不同年龄、性别、不同阶段、个体情况应采取相应的心理疏导工作及护理措施。现报告如下。     

艾滋病患者的心理特点及人文关怀

了解艾滋病患者的心理状况,探讨有效的护理措施,提高患者的生存质量。针对本科室85例艾滋病住院患者的个体差异,进行了心理分析和不同的心理护理。艾滋病住院患者存在明显的心理问题,通过有效的心理护理和人性化的护理服务可缓解患者心理压力,改善其不良心理状态,有效地提高了患者的生存质量。对艾滋病患者采取以心理护理为重点的全方位、个体化护理,予以人文关怀,可改善艾滋病患者的心理状态,促进疾病的尽早康复,提高患者的生存质量。     

艾滋病患者的心理分析及护理对策

目的了解艾滋病患者的心理状况,探讨有效的护理措施,提高患者的生存质量。方法自2007年3月～2011年11月针对本院35例艾滋病住院患者的个体差异,进行了心理分析和不同的心理护理。结果艾滋病住院患者存在明显的心理问题,通过有效的心理护理可缓解患者心理压力,改善其不良心理状态,有效地提高了患者的生存质量。结论对艾滋病患者采取以心理护理为重点的全方位、个体化护理,可减轻艾滋病患者心理问题[1],使他们能积极配合治疗,在艾滋病治疗中发挥了重要的作用。