全国首个临床医学信息学博士点落户川大并正式开课

经过长达5年的酝酿和准备,2011年9月,作为全国第1个临床医学下设的医学信息学博士点,四川大学华西临床医学院将面向该校研究生正式开设《临床医学信息学》课程,同时对华西临床医学院8年制学生进行《医学信息学》的科研模块训练,这标志着四川大学华西临床医学院开始积极探索医学信息学教学和教学相关的科研。临     

加强临床医学生医学信息学教育的思考

阐述了我国临床医学生医学信息学教育的现状,从社会发展的要求、国际医学教育要求,对加强临床医学生医学信息学教育的必要性进行了讨论,并针对临床医学专业医学信息学课程的开设,提出了几点改革的建议。     

我国医学信息学研究生教育发展研究

分析我国医学信息学研究生教育现状、成效及存在的问题,提出推进我国医学信息学研究生教育的合理建议,包括梳理和明确医学信息学专业学科定位、优化师资队伍结构、完善医学信息学课程体系等,为教育部门和各培养单位提供决策支持。     

探讨临床医学研究生培养模式

目前培养的临床医学研究生质量存在一定问题,不能胜任复杂的临床工作和较高水平的科研工作.通过改进教学模式和方法,明显提高了研究生的临床工作能力和科研论文写作水平,并且在各自工作岗位取得良好的效果,该模式值得推广.     

浅谈临床医学研究生的培养

目的探索临床研究生培养的重要方面与相应对策。方法复习最新相关文献,结合多年带教实践,立足于研究生毕业后长期工作需求思考。结果医德、医学信息教育应是重点教学内容;因材施教要立足长远,乐于教、善于教;加大研究生科研经费投入符合科技兴国、教育为本的国策;鼓励撰写个案报告等。结论良好的医德是探索精湛医术的动力,与时俱进的医学信息知识与技能,是获取新知、创新研究必不可少的本领。鼓励撰写个案报告符合临床研究生的培养实际,可加深临床观察、典型病例资料积累,为深入研究奠基等。     

医学信息学学科建设的理论思考与实践探索

结合医学信息学科建设实践,对医学信息学学科定义和内涵进行了重新梳理和辨析,分析了需求推动对我国医学信息学学科建设的作用和学科建设的必要性;概述了医学信息学的学科特征;对医学信息学学科建设和未来发展前景进行了展望.     

医学信息学教学的实践与探索

介绍国内外医学信息学的教学现状,分析高等医学院校开设医学信息学课程的意义,探讨医学信息学的教学内容,指出教学中应该注意的问题。     

临床医学研究生科研能力的养

通过总结研究生科研教学经验,就研究生科研的早期知识积累,科研培养的方法,教学要点以及哲学思想、人文理念对科研培养的影响等作出分析,并结合医学研究生培养方面提出了自己的见解.     

温州医学院实现一级学科博士点零的突破

日前,国务院学位委员会公布了2010年审核增列的一级学科博士和硕士学位授权点名单,我校上报的一级博士、硕士学位点全数获批通过,分别为临床医学一级学科博士学位授权点和生物学、生物医学工程、基础医学、中西医结合、药学等5个一级学科硕士学位授权点。这是我校学科建设发展的又一次飞跃,实现了一级学科博士点零的突破。学校现拥有1个省部共建国家重点实验室培育基地、8个省部级重点实验室（研究中心）、4个浙江省重中之重学科、10个浙江省高校重点学科及1个省医学重点学科群、10个浙江省医学重点学科和5个省医学重点扶植学科,     

浙江大学医学院皮肤性病学科博士点简介

1皮肤性病学科点的发展历史1984年浙江医科大学附属第二医院皮肤性病科成为国务院学位办批准的皮肤性病学硕士学位授予点。2004年底浙江大学医学院附属三个综合性医院（一院、二院、邵逸夫医院）皮肤性病科成功地联合申请成为皮肤性病学博士学位授予点。该学科点自1984年以来已经为国家培养出硕士和博士研究生共70名（二院已毕业硕士37名，博士5名：邵院已毕业硕士18名，博士3名：一院已毕业硕士7名），历年来已培养五年制、七年制、八年制等各级医学生共达一万余人，为国家培养和输送了大量高质量的医学专门人才。     

国外医学信息学教育的主要阵地

医学信息学的研究和教育基地主要是在大学医学院。早在20世纪60年代法国、德国、比利时和荷兰等就有了专门的大学系级的医学信息培训课程。法国任尼斯（Rennes）大学医学院从1988年起开设医学信息学培训课程。英国更重视基础研究并推动交叉学科和新学科发展，由政府行为主导着知识转移而且健康领域是政府重视的关键领域之一。20世纪80年代中期，由美国政府（国家医学图书馆NLM）引导和支持医学信息的研究。在主要的10-12个大学，由NLM资助建立了正式的学院式的医学信息研究和培训项目。     

临床信息学:通过信息共享改进临床医疗质量

临床信息学是医学信息学在临床医疗中的应用拓展,重点研究临床信息的存储、检索以及临床知识应用方法,以便临床医疗 实践中基于工作流的信息处理及决策分析.本文通过临床信息学的发展、应用以及未来趋势的阐述,讨论和分析通过临床倩息共享提高临床医疗质量的一系列问题.     

布伦瑞克工业人学和汉诺威医学院医学信息学的发展

1引言 2012年9月,值布伦瑞克工业大学信息科学系40周年庆典之际,德国计算机科学协会（GI）特出版了文集《计算机科学在布伦瑞克工业大学的40周年发展历程（1972-2012）》（40 Jahre Informatik an der Technischen Universit？t Braunschweig 1972-2012）作为纪念。在此文集中,有关Peter L. Reichertz 医学信息学研究所（Peter L. Reichertz Institute for Medical Informatics,PLRI）的介绍在一定程度上很好地反映了该学科在布伦瑞克工业大学和汉诺威医学院过去40年的发展。译者认为这也是了解德国医学信息学学科发展的很好素材。因此我们翻译此文与国内的同行们分享。     

临床医学专业学位硕士研究生培养模式的改革探索研究

研究生教育是国家最高层次的教育,担负着培养高层次专门人才和发展科学技术的重任。近年来,随着研究生教育在国家发展和社会进步中发挥越来越大的作用,研究生教育质量问题日益引起了世界各国的普遍关注。我院为新疆医科大学第一临床医学院,绝大多数     

医学信息学与转化医学的融合与发展

对医学信息学研究的主要方面进行阐述,详细介绍支持转化医学的医学信息学关键领域,包括信息决策支持系统、自然语言处理、医学信息标准化、医学信息检索以及电子健康档案.基于医学信息学对转化医学的重要影响,认为医学信息学研究者应该成为转化医学团队重要组成部分.     

精准医学信息学的关键技术及应用发展方向

介绍精准医学信息学的关键技术,包括组学数据标准化、数据采集、数据调用、自学习系统开发等方面;阐述精准医学信息学应用发展方向,包括疾病亚型分组技术、临床决策支持系统、电子病历升级换代等方面,以期推动我国精准医学信息学的发展。     

中医药院校非计算机专业研究生医药信息学相关课程教学探索

通过对中医药院校非计算机专业研究生现状分析,结合自身教学实践,从教学内容选取、教学活动开展、教学模式设置等方面,对中医药院校研究生医药信息学相关课程教学进行探索并提出教学实施方案.     

医学信息学方向的生物医学工程专业学位研究生联合培养模式探索

为适应我国经济社会迅猛发展对人才知识结构需求的变化,高等院校对研究生教育结构进行了转型调整。在分析生物医学工程学科特点和专业学位硕士研究生培养定位的基础上,提出适应医疗卫生信息化建设需求的医学信息学方向的生物医学工程专业学位硕士研究生联合培养模式及具体实施方案。     

“三段式”案例教学在医学信息学实验课中的应用

分析了医学信息学实验课的特点和要求,介绍了将“三段式”案例教学法应用于医学信息学实验课中的步骤和方法,并以实验课中医院系统模块的教学内容为例,说明看、做、评三段的具体安排,使学生在参观医院的各信息模块的同时,熟悉医院信息流程,巩固所学专业知识,收到了良好的效果。     

如何提高临床医学科学学位研究生的科研能力

科研能力的培养是临床医学科学学位研究生的重中之重,在教学过程中除了教育学生有扎实的理论基础外,还要通过多种方法和渠道提升临床医学科学学位研究生获取信息的能力、观察能力以及发现问题的能力、逻辑思维及创新能力和科研基本功。