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加强临床医学生医学信息学教育的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
阐述了我国临床医学生医学信息学教育的现状,从社会发展的要求、国际医学教育要求,对加强临床医学生医学信息学教育的必要性进行了讨论,并针对临床医学专业医学信息学课程的开设,提出了几点改革的建议。 相似文献
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颜华 《中国高等医学教育》2014,(8):34-35
目前培养的临床医学研究生质量存在一定问题,不能胜任复杂的临床工作和较高水平的科研工作.通过改进教学模式和方法,明显提高了研究生的临床工作能力和科研论文写作水平,并且在各自工作岗位取得良好的效果,该模式值得推广. 相似文献
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浅谈临床医学研究生的培养 总被引:4,自引:2,他引:2
目的探索临床研究生培养的重要方面与相应对策。方法复习最新相关文献,结合多年带教实践,立足于研究生毕业后长期工作需求思考。结果医德、医学信息教育应是重点教学内容;因材施教要立足长远,乐于教、善于教;加大研究生科研经费投入符合科技兴国、教育为本的国策;鼓励撰写个案报告等。结论良好的医德是探索精湛医术的动力,与时俱进的医学信息知识与技能,是获取新知、创新研究必不可少的本领。鼓励撰写个案报告符合临床研究生的培养实际,可加深临床观察、典型病例资料积累,为深入研究奠基等。 相似文献
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结合医学信息学科建设实践,对医学信息学学科定义和内涵进行了重新梳理和辨析,分析了需求推动对我国医学信息学学科建设的作用和学科建设的必要性;概述了医学信息学的学科特征;对医学信息学学科建设和未来发展前景进行了展望. 相似文献
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《浙江医科大学学报》2009,38(4):F0002-F0002
1皮肤性病学科点的发展历史1984年浙江医科大学附属第二医院皮肤性病科成为国务院学位办批准的皮肤性病学硕士学位授予点。2004年底浙江大学医学院附属三个综合性医院(一院、二院、邵逸夫医院)皮肤性病科成功地联合申请成为皮肤性病学博士学位授予点。该学科点自1984年以来已经为国家培养出硕士和博士研究生共70名(二院已毕业硕士37名,博士5名:邵院已毕业硕士18名,博士3名:一院已毕业硕士7名),历年来已培养五年制、七年制、八年制等各级医学生共达一万余人,为国家培养和输送了大量高质量的医学专门人才。 相似文献
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临床信息学是医学信息学在临床医疗中的应用拓展,重点研究临床信息的存储、检索以及临床知识应用方法,以便临床医疗
实践中基于工作流的信息处理及决策分析.本文通过临床信息学的发展、应用以及未来趋势的阐述,讨论和分析通过临床倩息共享提高临床医疗质量的一系列问题. 相似文献
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Reinhold Haux著 Bernward Engelke著 Michael Marschollek著 Herbert Matthies著 Klaus-Hendrik Wolf著 王举编译 宋边营编译 赵军平编译 《中国数字医学》2013,(9):113-116
1引言
2012年9月,值布伦瑞克工业大学信息科学系40周年庆典之际,德国计算机科学协会(GI)特出版了文集《计算机科学在布伦瑞克工业大学的40周年发展历程(1972-2012)》(40 Jahre Informatik an der Technischen Universit?t Braunschweig 1972-2012)作为纪念。在此文集中,有关Peter L. Reichertz 医学信息学研究所(Peter L. Reichertz Institute for Medical Informatics,PLRI)的介绍在一定程度上很好地反映了该学科在布伦瑞克工业大学和汉诺威医学院过去40年的发展。译者认为这也是了解德国医学信息学学科发展的很好素材。因此我们翻译此文与国内的同行们分享。 相似文献
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分析了医学信息学实验课的特点和要求,介绍了将“三段式”案例教学法应用于医学信息学实验课中的步骤和方法,并以实验课中医院系统模块的教学内容为例,说明看、做、评三段的具体安排,使学生在参观医院的各信息模块的同时,熟悉医院信息流程,巩固所学专业知识,收到了良好的效果。 相似文献