父母教育方式和学生个性对小学生学习成绩影响研究

目的探讨父母教育方式和学生个性对小学生学习成绩的影响.方法应用EPQ儿童版及EMBU对410名小学生进行问卷调查.结果子女学习成绩与父母的情感温暖,理解呈正相关;与父母严厉、惩罚,拒绝、否认,过分干涉呈负相关.学生个性对学习成绩也有一定的影响.结论父母教育方式和学生自身个性对学习成绩有一定影响,父母应采取情感温暖、理解、民主的教养方式,促进子女形成良好个性,从而促进子女成绩的提高.     

自愿戒毒者海洛因依赖与父母养育方式的关系

目的：探讨海洛因依赖与父母养育方式的关系，为海洛因依赖的相应干预研究提供依据。方法：采用父母养育方式量表（EMBU）对60名自愿戒毒者进行问卷调查，并与EMBU中文修订版组为对照研究。结果：父母情感温暖与理解明显低于修订中文版组，而父母惩罚严厉和父母拒绝否认明显高于修订中文版组。结论：父母养育方式对子女形成海洛因依赖有一定影响，父母的惩罚严厉、拒绝、否认对子女海洛因依赖的发生有促进作用，而父母的情感温暖、理解对子女海洛因依赖的发生有预防作用。     

父母养育方式与子女个性及心理健康的相关研究

目的：探讨父母养育方式与子女个性及心理健康的关系。方法：用父母养育方式问卷(EMBU)、艾森克人格问卷(EPQ)和症状自评量袁(SCL-90)评定518例高一学生，并对父母养育方式与子女人格特征及心理健康作多因素分析。结果：父母的温暖理解与EPQ的内外向因子正相关，惩罚严厉、拒绝否认、过分干涉、过度保护与EPQ的情绪稳定性、精神质因子负相关；SCL-90高分组学生的父母更倾向于采取惩罚严厉、拒绝否认、过分干涉、过度保护等负性情感。结论：父母养育方式是影响子女个性发展和心理健康的重要因素，过多使用负性情感易使子女出现心身症状及不良人格特质。     

医学新生父母教养方式与交往焦虑的调查与分析

目的探计父母教养方式与医学新生交往焦虑之间的关系，为家庭教育和青少年心理健康提供理论依据。方法采用交往焦虑量表（IAS）、父母养育方式评价量表（EMBU）对346名医学新生进行调查。结果交往焦虑与父母教养方式的父母情感温暖和理解（FF1、MFI）呈正相关，与母亲的过度干涉、过度保护，母亲的拒绝否认，母亲的偏爱被试（MF2、MF3、MF5）呈负相关。多元逐步回归分析显示，父亲的情感温暖与理解（FF1）与子女的交往焦虑呈负相关，父亲的过度保护与子女的交往焦虑呈正相关。结论父母养育方式对医学新生的交往焦虑有一定的影响，改善父母教养方式有利于缓解子女的交往焦虑。     

中学生父母教养方式及其相关因素研究

目的探索父母教养方式与子女心理健康及行为问题的关系.方法对成都市区的中学生采取多级随机抽样法,对抽到的1 421名中学生使用自编一般调查问卷和父母教养方式问卷(EMBU)进行评估.结果女生比男生更多地体验到来自父母的情感温暖、理解和偏爱,较少地体验到父母的惩罚、严厉和来自父亲的拒绝、否认(P＜0.05或P＜0.01);学习成绩差的被试较少地体验到父、母的情感温暖和理解,而较多地体验到父、母的惩罚、严厉和拒绝、否认(P＜0.01);吸烟和饮酒的中学生更少地体验到父、母的情感温暖和理解,更多地体验到父、母的惩罚、严厉、拒绝、否认(P＜0.01).结论父母教养方式对中学生心理健康、行为方式影响较大,中学生学习成绩差、吸烟、饮酒与不良父母教养方式有关.     

普洱市初中学生父母教养方式调查研究

目的：了解普洱市初中学生父母教养方式及其相关因素。方法：采用“父母教养方式”问卷对普洱市部分中学初中1～3年级320名学生进行团体测试。并与北京市的313例调查资料作对照。结果：两地父母的文化程度和职业层次方面有明显差异（P〈0．01）;我市父母对子女管教严厉、惩罚（FF2、MF4）较多,情感温暖、理解（FF1、MF1）投入较少,干涉多、保护少,对男孩的惩罚、严厉多于女孩,父亲对男孩的过度保护（FF6）显著多于女孩。差异均有显著性意义。结论：我市父母教养方式中突出的不良方式为严厉、惩罚、干涉多,情感温暖、理解较少,而父母受教育程度偏低、职业层次低是造成不良教养方式的主要因素。     

中学生父母教养方式及其相关因素研究

目的探索父母教养方式与子女心理健康及行为问题的关系。方法对成都市区的中学生采取多级随机抽样法 ,对抽到的 14 2 1名中学生使用自编一般调查问卷和父母教养方式问卷 (EMBU )进行评估。结果女生比男生更多地体验到来自父母的情感温暖、理解和偏爱 ,较少地体验到父母的惩罚、严厉和来自父亲的拒绝、否认 (P <0 .0 5或P <0 .0 1) ;学习成绩差的被试较少地体验到父、母的情感温暖和理解 ,而较多地体验到父、母的惩罚、严厉和拒绝、否认 (P <0 .0 1) ;吸烟和饮酒的中学生更少地体验到父、母的情感温暖和理解 ,更多地体验到父、母的惩罚、严厉、拒绝、否认 (P <0 .0 1)。结论父母教养方式对中学生心理健康、行为方式影响较大 ,中学生学习成绩差、吸烟、饮酒与不良父母教养方式有关。     

家庭因素对学生学习成绩的影响

了解家庭诸因素对学生学习成绩的影响。方法运用自行设计的学生状况调查表和家庭状况调查表对２４３２名学生进行了家庭诸因素与学习成绩相关关系的研究。结果学习成绩与性别、生源及独生子女无关;学习成绩与单亲子女、父母的文化程度、父母的职业及家庭经济收入有密切联系,尤其是单亲子女和母亲的文化程度对子女的学习成绩影响极大。     

父母养育方式对高中生心理健康状况的影响

目的 研究父母养育方式对青少年心理健康状况的影响.方法 采用分层整体取样法抽取湖北省具有代表性的城市和乡村高中学生1687名,进行父母养育方式问卷、症状自评量表（SCL-90）的调查.结果 湖北省高中生心理健康水平低于全国水平,心理卫生问题发生率较高,达到40.37%;父母养育方式与高中生心理健康状况具有相关性,父母的情感温暖理解与SCL-90各因子得分呈显著负相关,父母对子女的惩罚严厉、过分干涉、过度保护、拒绝否认等因子与SCL-90各因子得分呈显著正相关.结论 父母养育方式与高中生心理健康有密切关系,父母应给予子女更多的情感温暖和理解,鼓励支持子女,促使其心理健康成长.     

关于非智力因素对学生学习成绩影响的调查研究

以哈尔滨市职工医学院310名学生为研究对象,采用随机整体抽样、以班级为单位进行现场无记名问卷的调查方法,探讨父母养育方式对子女人格形成的影响,并与之在校学习成绩进行比较分析。结果表明：父母的教养方式对子女人格的形成至关重要,母亲比父亲对子女人格的早期发展影响更多;情绪稳定、性格偏内向和非精神质的个性特征,可以促进学习成绩的提高;心理控制源偏内控者的学习成绩明显高于偏外控者;性别、焦虑程度亦是影响学习成绩的因素。     

蚌埠地区农村中小学生头虱感染流行因素调查

目的:探讨头虱感染与个人和社会因素的关系.方法:肉眼观察学生头部有毛发的部位,凡发现头虱成虫、若虫及活卵者均为感染阳性,同时对其卫生习惯、父母的文化程度及职业、家庭居住情况和家庭子女数等因素进行问卷调查.结果:受检学生头虱感染率为19.16%,男性为12.81%,女性为29.33%,两性别间差异有显著性(P<0.01).初中生感染率为10.00%,小学生感染率为27.67%,小学生感染率高于初中生(P<0.005).头虱感染与不勤洗头、洗澡及与家人共用卫生洁具有密切关系(P<0.005和P<0.01);父母文化程度及职业、居住情况和家庭子女数等因素对中小学生头虱感染率也有很大的影响(P<0.05～P<0.005).结论:蚌埠地区农村中小学生头虱感染率较高,与不良卫生习惯、父母文化程度及职业、居住情况和家庭子女数等因素密切相关.     

家庭因素与医学生英语自主学习差异相关性研究

通过对某医学院297名在校学生大学英语自主学习情况的问卷调查和跟踪分析,发现因家庭驻地、经济收入和家长受教育程度的影响,这些学生在英语自主学习的动机、需求、焦虑和考试成绩等方面均存在显著差异。     

对精神分裂症患者社区康复教育的随访

对１００例临床痊愈和显著进步出院的精神分裂症患者进行社区康复教育，经随访３～１０年，结果发现：家属主要成员能掌握一般的精神病防治知识，病人能得到较好的照顾．且能长期坚持维持治疗。通过康复前后自身状况的对照比较，复发率从７４．２％下降至７．２％，说明在社区开展康复教育对降低精神分裂症的复发，减少再入院率以及减轻残疾程度起到较好的效果。     

The risk of road traffic accidents among primary school children in Kuala Terengganu

A case control study was conducted in 1996 among primary school student in Terengganu. The objective of the study is to determine the relationship between road traffic accidents and factors such as socio-economic status, distance from school, number of siblings, behavioural problems, knowledge and attitudes of pupil and their parents towards road safety and parents' educational status. A total of 140 cases was obtained from 3 urban schools and 3 from rural schools. Cases were matched with control according to age sex and locality of residence. There were significant associations between road traffic accidents and pupils' knowledge regarding road crossing (OR = 0.40, 95% CI = 0.19-0.85), parental supervision (OR = 0.43, 95% CI = 0.19, 0.64) and parents having driving licences (OR = 0.99, 95% CI = 0.856-0.999). Road safety education for pupils and parental supervision are key measures in preventing road traffic accidents among primary school children.     

小学生行为问题的影响因素研究

目的研究小学生行为问题的影响因素。方法应用自编儿童心理调查问卷 ,Achenbach儿童行为量表 (CBCL) ,以整群抽样方法 ,抽取社区某所小学一年级学生 744人为调查对象 ,按CBCL的中国常模判断有无行为问题的标准 ,符合此标准者 113人有行为问题 ,将其影响因素与正常儿童进行对照。结果小学生行为问题的检出阳性率为 15 .2 % ,有行为问题的学生与母孕期不利因素、儿童周岁前安静度、儿童躯体疾病、父母的文化程度、缺陷家庭、父母关系、亲子关系、父母对子女的教育、祖辈与父母对子女的教育方式等因素显著有关 (P <0 0 5 )。结论小学生的行为问题的发生与家庭诸多因素有关。     

Predictors of success in an anesthesiology residency

The selection of residents in medical specialty programs is a difficult task facing all selection committees. The present authors examined factors that contribute to successful residency performance by 26 anesthesiology residents in order to assist the program's selection committee in developing selection criteria. The best predictor of a resident's academic average in the anesthesiology program was the number of years the resident had spent in other specialties. Comparison of the residents' scores on the Anesthesiology In-Training Examination (ITE) and their scores on Part I of the examinations of the National Board of Medical Examiners (NBME) showed a statistically significant negative correlation. The higher that residents scored on the NBME Part I examination, the lower they scored on the ITE. No significant correlations were found between the residents' ITE scores and undergraduate grade-point average or nonacademic variables such as the residents' age or parents' level of education. The residents' composite grade-point average (GPA) for the residency and their interview scores had a strong positive relationship significant at the 0.06 level.     

学生保健座垫的研制及其作用观察

目的 观察自行研制的保健座垫结中、小学生学习成绩及臂部炎症，过敏性疾患的作用，。方法 将２０余味中草药经加工提取，制成缓释颗粒置座垫之中，观察学生使用该座垫４个月后的情况。结果 对照组与观察组在学习成绩和抗炎抗过敏作用方面皆有显著性差异。结论 该座垫对中，小学生有着良好的保健作用并能提高学生的学习成绩。     

某社区Ⅱ型糖尿病患者及家属的饮食知识知晓情况调查

目的：了解社区Ⅱ型糖尿病患者及家属饮食知识知晓情况,分析其影响因素,为其进行合理的饮食指导以及开发针对性的健康教育对策提供依据。方法：采用整群随机抽样法抽取长沙市某社区151名Ⅱ型糖尿病患者及149名家属（非Ⅱ型糖尿病患者）作为调查对象进行问卷调查,调查内容包括基本情况和糖尿病相关的饮食知识知晓情况。结果：社区Ⅱ型糖尿病患者及家属对饮食知识总知晓率为55.8%,其中食物交换法知识的知晓率仅44%;患者的饮食知识知晓情况高于家属,其中“营养物质均衡知识”、“血糖指数和饮食误区”的知晓情况患者均高于家属,而“一般知识”患者低于家属;患者及家属不同教育程度、月收入的饮食知识得分存在差异;病程不同的患者饮食知识得分存在差异。结论：社区Ⅱ型糖尿病患者及家属饮食知识知晓率偏低;饮食知识掌握不全面;Ⅱ型糖尿病患者及家属饮食知识知晓情况受教育程度、月收入、病程长短等因素影响。     

小学生父母对子女情感虐待及其影响因素研究

目的 了解小学生父母近1年来对子女精神虐待的发生情况及其影响因素。方法 于2005年7月，用自填式问卷对阜新市某小学以班级为单位整群抽取185名小学生家长，就有关对子女虐待行为进行不记名调查。结果 在被调查的185名小学生父母中，在最近1年里，有57人（30．8％）曾对子女进行过1项或以上下列形式的情感虐待：在他人面前进行羞辱（25人，13．5％）、说希望其不存在（13人，7．0％）、威胁要将其赶出家门（26人，14．1％）、在家里目睹过家人的严重殴打（20人，10．8％）、威胁要严重伤害他（12人，6．5％）。童年期有被家长或／和老师当众羞辱经历的父母亲，对子女进行情感虐待行为的相对危险性是无此经历父母的2．9倍。父母对子女情感虐待行为与子女性别、家长受教育程度、家长性别及年龄无明显关联（P〉0．05）。结论 小学生家长对儿童精神虐待问题较为普遍，童年期曾受父母或／和老师情感虐待是导致家长对儿童情感虐待的危险因素。     

医学生个性心理特征和父母教养方式关系的研究

目的:了解医学生个性心理特征和父母教养方式的关系。方法:对1550名医学生测试SCL-90和16PF,并进行了父母教养态度和行为调查。结果:女生较多感受到父母的情感温暖、理解和偏爱,而男生较多感受到父母的拒绝、否认,惩罚、严厉、过分干涉;独生子女较多感受到父母的情感温暖、理解,过分干涉和保护。结论:父母不良的教养态度和行为直接或间接影响到子女的心理健康和个性特征的形成。