开展优质护理提升护理质量

目的开展优质护理,提升护理质量.方法对全院护理人员进行宣传动员,培训.结果提升护理质量.结论通过对护理人员的教育,基础护理理论及技术的培训,能更好的开展优质护理服务活动.     

如何开展优质护理提升护理质量

目的 开展优质护理,提升护理质量.方法 对全院护理人员进行宣传动员,培训.结果 提升护理质量.结论 通过对护理人员的教育,基础护理理论及技术的培训,能更好的开展优质护理服务活动.     

护理风险管理在护理管理中的应用

目的探讨护理风险管理在护理管理中的应用效果。方法加强护理人员培训,加强护理人员风险意识培养,完善护理管理制度,强化护理人员服务意识,提升对风险因素的的处理能力和观察能力。结果我院自加强了护理风险管理后,各科室的护理纠纷发生率逐步下降,患者满意度逐年上升,护理人员的技能熟练掌握程度,服务态度、沟通能力、责任心、应急能力均有了明显提升。结论应用风险管理可提高护理质量,提高患者对护理工作的满意度,有效地降低医疗风险和事故的发生。     

加强护理管理控制医院感染

目的 探讨加强护理管理在控制医院感染的作用.方法 在护理管理中健全控制医院感染监督组织,完善控制医院感染规章制度,加强培训,落实管理措施.结果 增强了护理人员的医院感染控制意识,提高了环境卫生学合格率,减少护理人员职业暴露的发生,降低了医院感染发生率.结论 加强护理管理对控制医院感染、提高医疗护理质量是十分重要的.     

专科护理查房在护士核心能力培训中的应用

目的：有效提高护士核心能力,探讨专科护理查房在护士核心能力培训中的方法和效果。方法：通过对护理人员16人的培训,专科护理查房开放式讨论,提高护士技能水平,提升护理专业内涵,技术质量,以保障患者安全,提高医疗护理质量。结果：促使护士专业化、专科化,各级护士考核合格率逐年提高,护理质量有所提高,护理差错减少,患者、家属、医生满意度提高。结论：开展护理专科查房明显地提高了我科护理人员的理论水平、业务素质,是提高护士临床实践能力的重要途径,是护士职业成长的基础,对促进护理安全有重要意义。     

专科护理常规的规范管理与实施

目的提高护理人员专科护理质量。方法制定合法、科学、实用的专科护理常规、操作规程,进行护理人员有效的培训,建立质量控制的长效机制。结果较好地指导了专科护理工作,提高了患者的满意度。结论专科护理常规、操作规程的规范管理与实施,能提升护理人员专科护理水平。     

在临床护理管理中护理层级管理的应用

目的:分析探讨护理层级管理在临床护理中的应用.方法:选择本院50名护理人员作为研究对象,其中, 25名护理人员使用常规护理模式进行护理管理,设为对照组:25名护理人员采取层级管理模式进行护理管理,设为观察组,调查研究两组护理人员管理前后护理质量与患者对护理工作的满意度.结果:观察组护理质量综合得分高于对照组(P<0.05),有统计学意义.观察组工作总满意率为96.0%,对照组为78.0%,观察组护理人员总满意率高于对照组(x2=18.067,P<0.05),有统计学意义.结论:在临床护理管理中应用层级管理,有利于提升护理人员的主观能动性,提高护理人员综合水平与临床护理质量,减少医疗不良事件的发生,提高患者对护理工作的满意度,值得临床推广.     

优质护理在社区护理中的应用

目的分析将优质护理措施应用在社区护理过程中的方法与效果。方法随机选取本市10个社区卫生中心的70名社区护理人员作为本次研究对象,让其接受综合医院护士及相关专家的培训。观察分析经过系统而有组织的培训教育干预措施之后,护理人员了解及掌握优质护理方面知识的情况。结果本次研究数据显示,社区护理人员在接受培训之后,对优质护理的认知程度测试分数显著提升,比较培训前后的结果,有显著的统计学意义,并且在实施社区责任制护理模式以后,患者的满意度得分显著提升了,比较干预前后结果,有显著的统计学意义。结论社区护理人员接受系统而专业的培训之后,其专业知识水平有了显著提高,且工作能力亦得到较大提升,社区护理服务的工作质量得到患者充分肯定,将优质护理模式应用于社区护理中,具有临床推广及应用价值。     

护理安全管理的实践与效果

目的 加强护理安全管理,严防护理缺陷,保证护理安全,提高满意服务.方法 建立完善的护理质量控制网络;注重护理管理者的培训,提升管理技能;对护理人员进行全员性的安全教育,提高风险防范意识;抓好护士的规范化培训;严格落实各项制度及常规,规范操作流程等.结果 在新形势下,通过有效的护理安全管理,护理缺陷和护理纠纷的发生较前明显减少,护理服务质量得到了提升,病人满意度得到了提高.     

护理风险与防范

目的：探讨护理风险与防范在临床中的应用.方法：培训护理人员,增强安全意识,不断完善医疗服务与质量.结果：减少医疗纠纷,为患者提供了更安心的服务.结论：减少护理风险事件的发生及降低风险对患者和医院的危害及经济损失,以保障患者和医务人员的安全.护理风险与防范,是临床护理工作中重要的技能之一.     

标准化护理培训模式在ICU多重耐药菌防控知识培训中的应用效果评价

目的探讨标准化护理培训模式在ICU多重耐药菌防控知识培训中的应用效果。方法对佛山市顺德区龙江医院ICU共20名护理人员实施标准化护理模式培训,观察科室标准化护理模式培训后护理人员关于MDRO感染防控知识的理论得分、各时间段MDRO感染的发生率、住院时间,MDRO感染相关医疗费用以及护理满意度。结果标准化护理培训模式实施后手卫生、个人防护、接触隔离、医疗废物、清洁消毒等得分均较实施前显著增加(P<0.05)。随着标准化护理模式培训开展逐渐深入和时间的延长,MDRO感染发生率呈明显下降趋势(P<0.05);住院时间、MDRO感染相关费用随着标准化护理模式培训的深入开展逐年减少,而护理满意度评分逐年升高(P<0.05)。结论标准化护理培训模式可以有效提升ICU护理人员MDRO感染防控知识水平,降低MDRO感染发生率,缩短住院时间,减轻医疗费用负担,改善护理服务质量,提高护理满意度。     

强化护理人员职业道德教育在护理管理中的作用

医德是医护人员在从事医疗活动中必须具备的职业心理素质和职业习惯,是调节医护人员与病人之间、医护人员之间、医护人员与社会之间关系行为准则和规范的总和.护理职业道德是指在护理专业特定范围内的职业道德,是护理社会价值和护士理想价值的具体体现.护理部在护理管理中强化护理人员职业道德教育,在工作中注重重视护士的岗前培训、加强护士的自我修养、倡导人文关怀、更新护理理念,提高护理人员素质,增强责任心,提升了护士的内在品德修养和职业道德素质.加强护患沟通和法制教育提高法律意识,重视沟通能力的培养提高护士语言修养,有效的规范护士了护理行为,促进护理质量和护理服务质量的全面提升,从而保障医疗护理安全,减少医疗纠纷的发生率.     

精神科护理文书书写缺陷分析与对策

目的 针对精神科护理文书书写中存在书写质量问题,以及客观性、真实性、准确性、及时性、完整性等缺陷,做出原因分析,制定对策,保证护理文书的及时性、完整性和准确性,使护理文书更具有法律效应,规避医疗风险,提高文书质量.方法 对全院护理人员进行普法及护理安全教育,举办护理文书书写培训班,提高护理文书在医疗纠纷或医疗事故中重要举证作用的认识,规范护理人员的护理行为:建立三级监控网,层层把关,全面质控.结果 护理人员法律法规和自我保护意识增强,护理常规得到落实,护理文书规范,书写水平提高,提升了护理记录在医疗文件中的重要作用.结论 有效的缺陷分析及对策极大提高护理文书的书写质量,防范医疗纠纷的发生.     

木桶理论在护理管理中的运用——分层次培训和使用护士

目的 分层次培训和使用护士以提高护理质量.方法①把护士分成 N0-N4级,按照不同层级合理搭配各科室护理人员,对＂短板＂（N0-N1级护士）规范化培训,提升其高度,必要时抽出＂短板＂.并充分发挥长板的优势.②长板与短板不断分化组合成新桶并形成良性的阶梯式成长结构.结果 分层次培训和使用护士后,责任制整体护理质量明显提高,患者对护理工作满意度显著提高,科室护理质量也显著提升.结论分层次培训和使用护士是提高护理质量的有效途径.     

整体护理及规范化管理对手术室护理质量的影响

目的探讨整体护理及规范化管理对手术室护理质量的影响。方法将100例手术患者分为观察组和对照组。对照组采用常规护理方案进行护理;观察组采用整体护理与规范化管理方案进行护理,如建立并完善手术室各种规范管理制度,不断加强对护理人员的各种业务知识的培训,以及提高护理人员的规范操作水平等。对两组患者对临床护理的满意情况进行比较。结果我院手术室的护理人员整体素质得到提升,护理质量也明显得到改善,患者满意度也迅速提升。结论整体护理及规范化管理对提高手术室护理质量及患者满意度具有重要作用。     

优质护理服务与护理培训用于老年病房患者的效果观察

目的:观察优质护理服务与护理培训用于老年病房患者的效果。方法:对57例老年患者实施优质护理前后的满意度进行调查比较;同时对40名护理人员进行护理培训,并对护理培训前后的护理水平进行比较。结果:与优质护理前相比,老年患者对护理满意度明显提升(P<0.05);与护理培训前相比,护理人员的护理水平明显提升(P<0.05)。结论:优质护理服务可有效提高老年患者对护理的满意度,护理培训可有效提高护理人员的护理水平。     

妇产科医疗护理安全隐患分析及管理对策

目的：探讨妇产科医疗护理安全管理对策。方法：通过规范化专业护理培训,来增强护理人员专业素养,以减少妇产科不安全因素的潜在威胁,使得护理人员整体护理质量得到升值,对妇产科存在的安全隐患进行分析,并提出相应解决对策,以供同行交流、切磋之用。结果：无1例不良事件,妇产科患者得到安全、优质护理。结论：医疗护理安全管理中,增强护理中的专业性及安全质量意识,可减少护理中可能出现的安全隐患,     

细节管理在护士长管理中的作用分析

在临床医疗服务领域,为了提高护理人员的工作质量,医疗服务单位应当定期开展相应的护理人员培训与管理工作,以此提高医疗服务单位的整体护理质量,切实满足患者的实际需求[1]。护士长管理是医疗单位定点工作中不可或缺的重要内容,针对护士长管理工作中存在的问题,相应开展细节管理模式,以此加强护士长的细节管理工作,从根本上提升护理人员在临床护理中的工作质量。     

糖尿病护理小组实施方法和效果分析

目的 探讨提高非糖尿病专科护理人员对糖尿病病人的护理技能、健康教育的水平.方法 成立糖尿病护理小组,对非糖尿病专科护理人员198名进行培训,比较培训前后护理人员对糖尿病护理理论知识和操作技能正确掌握率,糖尿病健康教育实施内容掌握程度.结果 198名非糖尿病专科护理人员接受培训后糖尿病护理理论知识和操作技能正确掌握率、糖尿病健康教育实施内容掌握程度较实施前提高(P＜0.05).结论 对非糖尿病专科护理人员进行糖尿病相关知识培训可提高其对糖尿病病人的护理质量.     

人性化管理在护理工作中的应用

人性化管理模式,指的是在护理活动中均以"一切以患者为核心"的角度出发,从而最大限度地协调与调动护理人员的积极性和主观能动性的一种新型护理管理模式. 护理模式的不断更新,能够保证护理服务质量不断提升,为医院树立良好的形象. 随着医疗技术水平的不断提升,医疗模式逐渐发生改变,护理工作不再是传统意义上的人的疾病护理,而是涵盖了对患者的生活、心理健康及康复保健等多层次、多方面、多领域的护理. 因此,护理人员将面临更大的挑战,人性化护理管理模式改革势在必行. 总体上说,人性化管理模式是以人性观为基础,强调一切管理活动都必须以人为主导,目的是为了协调和调动人的积极性及主观能动性,进而提高护理质量.