高等医学院校计算机基础教育改革构想

计算机科学技术的发展不仅极大地促进了整个科学技术的发展 ,而且明显地加快了经济信息化和社会信息化的进程 ,因此 ,计算机教育在各国倍受重视 ,计算机知识与能力已成为2 1世纪人才素质的基本要素之一。高等医学院校是培养医学人才的基地 ,计算机基础教育又是极其重要的一个方面 ,但就目前的培养模式和教学内容 ,远远不能满足时代的需要 ,迫切需要改革[1] ,改革的目标之一是适应社会发展的需要 ,满足学生学习的需要 ,突出本课程的特点 ,提高教学质量。1　高等医学院校计算机基础教育的现状计算机基础教育就是学习计算机基础知识和培养计算…     

高等医学院校计算机基础教育改革构想

我国高等医学教育近年来有了很大的发展，但其中的计算机基础教育现状却不容乐观。为了应对新形势，计算机基础教育必须深化改革，调整课程体系，更新与丰富教学内容，改善教学方法。     

计算机文化基础教学模式的改革

长期以来计算机文化基础课程的教学模式没有根本性的改变。这严重地挫伤了学生和教师的积极性。科技日新月异的发展 ,计算机教学改革已提到日程上来。一、时代呼唤教学模式的改革首先是学生变了。新时代的大学生对计算机再也不像以前的学生那样陌生。许多学生在中学甚至在小学就接触了计算机 ;在书店 ,中小学的计算机教材比比皆是 ,在内容上覆盖了我们的计算机文化基础 ,而且在小学数学读物中已有二进制的介绍。而学生们谈论各种各样的计算机怪事 ,连教师听得都新鲜。对这样的学生一切从头谈起又有什么意义呢 ?教学内容变了。如果说计算机的…     

谈医学院校计算机基础教学的几个问题

本文主要介绍作者从事《计算机应用基础》课程教学的一些心得体会,阐述了计算机基础教育的重要性,同时针对我院计算机基础教学的现状,提出几点建议。     

独立开设口腔医学专业基础课程的思考

口腔医学是专门研究口腔颌面部组织器官的发生、生长发育、正常结构、功能及其相互之间的关系以及口腔疾病的发生发展机理及其防治的一门重要学科。它属于医学范畴 ,但有其自身的特点。因此 ,口腔医学专业在课程设置上 ,除应设置医学基础课外 ,还要设置较全面的专业基础课 ,以避免医学基础课教学与专业临床课教学的脱节。同时 ,使教学设置更能体现口腔医学专业的特点 ,以不断提高口腔医学专业教学质量 ,培养合格的口腔医学专门人才。1　目前我院口腔医学专业基础课设置的现状1.1　口腔专业教学课时安排不合理　我院目前口腔专业教学仍是采用…     

基于网络环境的计算机基础教学的研究与实践

随着包含计算机技术、网络技术在内的信息技术迅速发展,教学对象的计算机素质的提高,原来基于单台计算机环境为主的教学模式、教学内容、教学方法已不适应发展的需要,计算机基础教育必须与时俱进,不断改革,开拓创新。为此,我们进行基于网络环境的计算机基础教育的研究与应用的课题开发,希望通过一定的研究与应用,改善或改变目前的计算机基础教学方式,为适应社会的发展,为进一步提高计算机基础教学的教学质量做出更大的贡献。     

医学院校计算机基础精品课程建设探讨

通过医学院校计算机基础精品课程建设实践,总结了运用现代化技术手段,改革传统的教学思想观念、教学方法、教学手段和教学管理,实现多元化教学资源共享的经验。分析了存在的不足,提出了进一步加强课程建设的建议。     

对高等中医院校计算机基础教学的思考

计算机作为一种现代通用的智能工具,拥有一定的计算机知识和应用能力已成为现代人所必须具备和赖以生存的基础.随着计算机技术、多媒体技术、网络技术的迅猛发展,计算机应用范围不断扩大.大学生承担着未来国家的建设重任,作为培养国家栋梁之材的高等院校就是要在迅速发展的信息时代培养一批有能力有文化的高素质人才.计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有极其重要的意义.但是由于种种原因,使得目前计算机基础教学面临着一些亟待解决的问题.     

谈计算机基础课程的实践教学

计算机基础课程是一门实践性很强的学科,同时实践教学又是学生巩固理论知识、训练和提高操作技能、拓展知识面的重要途径.要在计算机基础教学中培养学生的观察思维能力、动手操作能力、探究能力、解决实际问题能力以及创新能力,就是要提高计算机实践课的教学质量.     

问题教学法在公共计算机教学中的应用

2001年教育部颁布《基础教育课程改革纲要《试行》》,指出基础教育课程改革要"强调形成积极主动的学习态度","倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力","增强课程对地方、学校及学生的适应性".     

非计算机专业计算机课程教学的探索

在各类高等院校中，学生计算机操作水平的高低，不但反映该校的教学质量，同时也是衡量学生就业竞争能力的一个重要方面。作为以计算机应用知识为主体的医学院校计算机教学，如何确定适应时代发展的计算机教育模式，提高计算机教学水平已成为当务之急。对此本文提出应面向社会，与专业靠近，以应用为主的改革观点。     

关于医学院校计算机基础教学的探讨

医学生只学习计算机程序设计算法语言,结果离能够最低限度地使用计算机差距甚大。随着计算机软件的迅速发展,对医学院校的计算机课程设置及内容选择、教学方法进行新的安排,增加有关操作系统和应用程序生成软件的教学内容,对于不同层次、不同专业的学生选用不同组合,突出以实用为主,有利于培养学生操作和应用能力。     

《大学计算机基础》课程教学改革探讨

《大学计算机基础》是高等院校非计算机专业学生的一门必修裸。本文通过对高校计算机公共课教学现状的分析,在教学目标、教学内容、教学手段等方面提出了《大学计算机基础》课程改革的一系列设想。     

医学院校大学生计算机文化基础课程教学改革与实践

在非计算机专业的大学生中,计算机文化基础课程主要是培养学生具备基本信息素养和信息能力,使学生能将计算机与信息技术用于其工作领域,成为既熟悉本专业知识又掌握计算应用技术的复合型人才.当前计算机文化基础课程主要有三大块内容：第一,计算机基础知识,主要涵盖了计算机硬件基础、软件基础、信息处理等知识,强调计算机知识的基础性和系统性.     

改进计算机公共基础课程教学方法的探讨

计算机作为一种现代化工具,它已经渗透到我们的生活和工作的各个领域,是当代大学生必修的一门基础课程和必须或灵活运用的一种工具.     

浅谈高等院校非计算机专业的计算机应用基础教学思路

总结护理专业计算机应用基础教学的经验,针对非计算机专业计算机应用基础教学知识面广等特点,从学生现状、教学环节设计、教学考核方式、教师自身素质等4个方面,探讨教学的新思路。     

医学院校计算机基础本科教学初探

随着信息技术的长足进步,计算机在医学领域的应用不断的扩展加深。本文就医学院校计算机基础教育的地位、发展历程与现状做了浅略研讨,总结了教学实践中的问题与成绩,并就计算机基础课程所包含的内容与教学手段更新进行了思考与分析。     

医学院校计算机基础课程设置和教学改革

本文主要从医学院校目前计算机公共基础课程的设置及教学现状出发,结合计算机教育的发展趋势、社会需求及多年来教育教学的实践经验,探讨在新形势下进一步提高医学院校大学生计算机应用能力和综合素质的改革与实践。     

中医药专业计算机基础课程设置的思考

近年来，掌握计算机的基本知识和应用技能，已成为高校学生知识结构不可缺少的重要组成部分。中医药专业的学生既要学习中医药的基本理论，又要学习西医的基础知识，课时紧张，不可能象其它理工科院校有较多课时用于计算机教学。此外，部分农村学生和学习非英语语种的学生在学习计算机课程时吃力，存在畏难情绪。针对这些问题，我们认真分析了原有的计算机课程设置，提出了在我校实行计算机课程设置的改革方法。