6所中医药院校11个中医药学科入选“双一流”建设名单

正《中国中医药报》2017年9月25日讯:2017年9月21日,教育部、财政部、国家发展改革委发布《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》。北京中医药大学、天津中医药大学等6所中医药院校入选"双一流"建设高校名单,6所中医药院校以及2所非中医药院校的11个中医药相关学科入选"双一流"建设学科名单。入选"双一流"建设高校名单的中医药院校为:北京中医药大学、天津中医药大学、上海中医药大学、南京中医药大学、广州中医药大学和成都中医药大学。入选"双一流"建设学科名单的中医药相关学科为:北京中医药     

双一流背景下中医药研究生拔尖人才培养的思考

文章从提升中医药研究生的生源质量、提高导师水平和层次、建立完善的中医药研究生分类培养体系、强化中医药研究生的过程管理等方面分析了"双一流"背景下中医药研究生拔尖创新人才的培养途径,以期探索出中医特色的研究生拔尖人才培养模式,使更多的中医药院校跻身"双一流"。     

切实推动“双一流”建设促进中医药传承创新发展

一流大学建设重在一流学科基础上的学校整体建设、重点建设,全面提升人才培养水平和创新能力;一流学科建设重在优势学科建设,促进特色发展,这就是双一流建设的精髓。以福建中医药大学在推进双一流建设过程中做好学科建设顶层设计、着力扶强扶优扶特、完善评价激励机制和聚焦人才队伍建设等做法为实例,探讨在"双一流"背景下,作为地方性一流大学本科高校,如何在办学中进一步彰显优势特色,培养高素质中医药人才,建设高水平有特色的教学研究型中医药大学。     

中医药管理学科建设与发展之我见

随着国家对中医药文化建设的高度重视,与之相应的中医药人才建设成为推动中医药文化建设和发展中医药的关键。中医药院校是中医药人才培养的主要场所,其学科建设直接影响中医药人才的培养方向和人才素养。文章主要探讨中医药管理学科建设问题,从中医药管理学科建设的意义、现状和发展策略等方面进行分析,旨在提高中医管理学科建设水平,培养更多的中医药管理人才。     

教育部副部长翁铁慧调研北京中医药大学

正《中国中医药报》2020年1月6日讯:近日,教育部党组成员、副部长翁铁慧一行前往北京中医药大学良乡校区,就"双一流"建设、党建和思想政治工作情况,以及"不忘初心、牢记使命"主题教育开展情况进行调研。翁铁慧对该校"双一流"建设进展和党建思政工作取得的成绩给予了充分肯定,并提出指导意见:一是在一流学科建设中要将人才培养放在首位,坚持立德树人。要将思政教育与中医药文化传承相结合,彰显文化自信,将"四个自信"教育体现在立德树人过程中。要加强本科生基础教育和临床硕士培养,保证临床医学学生的     

激活力铸情怀打造一流师资队伍

一流师资是高校培养一流人才,推进"双一流"建设,提升核心竞争力的战略性资源。针对当前中医药院校不同程度存在的教师教书育人情怀淡化、职业能力不全面、管理评价体制僵化、队伍内生动力弱化等问题,云南中医药大学通过强化师德养成与考评监督,打造特色师资文化,坚定教师教书育人初心;坚持教师发展整体观,提升教学能力和科研能力;实招硬招加大人才引进,壮大队伍;完善评价机制,表彰先进,激发队伍活力,以日趋一流的师资提升人才培养质量。     

中医学“屠呦呦班”9年本博连读招生

正《中国中医药报》2020年7月22日讯:记者日前从中国中医科学院获悉,中国中医科学院与上海中医药大学从2020年起开始联合招收中医学"屠呦呦班"。中医学"屠呦呦班"将以"宽知识、厚基础、高素质、强能力"为中医拔尖创新人才的培养目标,探索"双一流"院校和科研"国家队"强强联合本博一体化人才培养新模式,充分利用双方的优质课程资源、实训实践基地、知名科学家团队、国家重大科技项目、重点科研平台等优势,培养具有良好的思想道德品质,政治过硬,对中医药     

“双一流”建设背景下高等中医药院校内涵式发展路径研究

在"双一流"背景下,通过对高等中医药内涵式发展意义和发展机遇的分析,提出高等中医药院校内涵式发展改革的策略。结合实践,提出"学科集群建设、社会服务能力提升建设和多样化人才培养模式改革"3种实现路径,以期对高等中医药院校推动"双一流"建设有所启发。     

关于加快中医药特色发展的若干政策措施(节选)

提高中医药教育整体水平。建立以中医药课程为主线、先中后西的中医药类专业课程体系,增设中医疫病课程。支持中医药院校加强中医药传统文化功底深厚、热爱中医的优秀学生选拔培养。强化中医思维培养和中医临床技能培训,并作为学生学业评价主要内容。加强"双一流"建设对中医药院校和学科的支持。布局建设100个左右中医药类一流本科专业建设点。推进高职中医药类高水平专业群建设。强化高校附属医院中医临床教学职能。     

“双一流”背景下构建康复治疗学专业人才多元化培养模式

在一流大学和一流学科建设中应突出人才培养的核心地位,而应用型康复人才的严重缺乏是制约中国康复医学事业发展的"瓶颈",湖南中医药大学康复治疗学专业逐步形成了"将中医特色康复治疗技术融入现代康复医学理论体系,培养综合型的康复治疗专门人才"的专业优势,构建了具有中医院校特色的康复治疗学专业应用型人才多元化培养模式。     

“厚经典、强基础、重融合、求创新”教育理念指导下的学术学位硕士研究生培养体系的实践探索——以辽宁中医药大学为例

中医药事业的发展,关键在于中医药人才的培养。中医药研究生培养,特别是学术学位研究生的培养是输送创新型中医人才、提高中医药科技创新能力的有效途径。以辽宁中医药大学中医学、中西医结合专业学术学位硕士研究生为试点,围绕“厚经典、强基础、重融合、求创新”教育理念,进一步优化课程体系,旨在培养研究生科研创新能力,实现“双一流”建设背景下中医药院校高层次人才培养的目的,为中医药院校学术学位研究生教学模式改革提供参考。     

高水平中医药学科团队的构建与实践

<正>中医药事业的发展离不开中医药学科建设,而学科建设归根到底是要靠人来完成,人是学科建设的决定性因素[1]。中医药事业的发展需要更多的中医人才来推动,一流的中医药学科则更需要一流的人才团队来支撑,如何打造一流的中医药学科团队成为亟待思考和解决的问题[2]。国家中医药管理局是我国中医药行业最高管理部门,批准建设的重点学科代表着中医药行业的最高水平。本文通过对"十一五"国家中医药管理局中医药重点学科团队的研究,探索中医药重点     

中药炮制学课程教学改革的探索与思考

作为最具中医药特色的中药炮制学,是中医药院校开设的必修课程之一,具有很强的实践性。为了建设双一流中医药院校,本教研室立足于"以学生为中心"的教学理念,秉承理论联系实际的教学原则,将传统教学方法与现代教学手段相结合,把学生作为教学工作的主体,着重培养学生独立思考的科学素养,在授课过程中提高学生分析问题、解决问题的能力。为当下中药炮制学课程改革作了一些有益的探索。     

双一流背景下中药学人才培养模式的探索与实践

在"双一流"背景下,培养出高素质现代化中医药人才,是国家和民族对高等中医药院校的要求。本文通过分析河南中医药大学药学院中药人才培养的模式和路径,介绍了中药学实践教学特色培养体系。包括统筹协调的实验课程教学体系,循序渐进的实习教学体系及相辅相成的科研教学体系。通过这种人才培养模式的实践,取得了一定成果,为兄弟院校中药学人才培养提供参考。     

“双一流”背景下高等中医药院校护理学科建设的思考

"双一流"建设是我国高等教育发展战略的重点顶层设计,是新时期高等教育面对国际化,全球化人才培养要求的重大举措。随着"双一流"建设政策的推进与高校学科之间竞争日趋激烈,我国高等中医药院校护理学科的发展面临着学科定位不明确,规范与标准不完善,科研人才匮乏的挑战。为了提高护理专业人才的培养水平,必须坚持中医护理学科的特色,加强规范标准的制定,注重学科人才的引进与梯队整合。     

中医药专业人才国际交流能力要素探讨

中医药文化、知识和技能的对外传播与中医药专业人才的国际交流能力密切相关.本文基于专家访谈和文献资料综述,探讨现阶段中医药专业人才国际交流能力的内涵,尝试提出建构中医药专业人才国际交流能力的五个核心要素,包括具备扎实的专业理论知识和技能、熟练使用外语、掌握国际交流基本知识、拥有国际视野和优良个人素质.这些要素为高等中医院校人才培养,加强中医药外语学科建设,开展专业人员外语培训,培养合格中医药国际化人才提供参考.     

基于创新实践能力培养的中医院校检验科实习生论文带教探究

在推进“双一流”中医院校建设背景下,广州中医药大学第一临床医学院检验科教研室作为基层教学单位,积极迎接挑战,以发扬中医药文化精神为主旨、以素质教育改革为中心、以实习生论文教学实践为契机,将专业理论知识和创新实践能力结合起来,探索培养综合能力强的高素质人才的可行性。临床实习是临床检验专业学生从被动学习到主动运用知识的重要阶段。当前,实习生的素质教育对实践操作能力的重视程度较高,而对科研创新能力的培养是其相对薄弱的环节。提高检验科实习生的科研素养、笃实其中医药文化理论,培养勤于思考、善于开拓的医学检验人才,是检验科实习及论文带教过程中亟待思考和改善的问题。     

中医药高等院校“双一流”建设战略研究

"建设世界一流大学和一流学科"是党中央、国务院在新的历史时期做出的重大战略决策,是推动我国高等教育事业发展的又一项国家工程,是我国高等教育发展史上的又一个阶段式里程碑。统筹推进"双一流"建设对中医药高等院校而言,吹响了中医药传统文化积蓄力量冲向国际的"集结号"。全球经济一体化时代,以大局意识和全球视野来考量社会发展对中医药高等教育的需求和影响,全面总结,认真梳理,深化改革,逐渐摸索出符合我国国情的现代中医药高等院校的治理框架和发展道路。在"双一流"建设的道路上,中医药高等院校要坚持文化传承、先进理念、依法治校、民主管理,加强科学研究、汇聚行业精英、培养创新人才,规划优势发展学科,打造一定数量国内领先、国际前列的高水平学科,推动高校跻身世界一流大学之列,为经济社会发展提供有力支撑,增强中医药国际影响力。     

中医药背景下的食品科学与工程专业建设

随着时代的发展,依托高等中医药院校教育资源,开设食品专业,培养功能食品和食品营养人才,将成为食品专业教育和中医药院校专业开拓的创新思路。在浙江中医药大学4年实践经验的基础上,探讨了中医药背景下食品科学与工程专业的性质与特色、培养目标、知识与能力结构、课程体系设计、实践与能力培养以及学科建设等问题。     

创新引智助力中医药“双一流”建设——以北京中医药大学为例

中医药学科是中国最具特色的学科之一,北京中医药大学作为一所以中医药学为主干学科的全国重点大学,积极创新引智渠道,搭建引智平台,始终将引智工作聚焦优势学科建设,为"双一流"建设以及中医药国际发展做出贡献。