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临床专业学位研究生是高素质临床医生的重要来源。心血管外科临床专业学位研究生培养过程中,应以综合能力培养为中心,侧重临床工作能力的培养,同时不能忽略科研能力的培养。临床工作要加强临床技能的培养,利用循证医学培养医学生的思维能力。科研能力的培养应注重研究生独立科研能力的培养,并掌握一定的科研方法。道德教育是成为合格医生的关键和保证。[第一段] 相似文献
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我校临床医学专业学位研究生临床能力考核工作探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
随着研究生教育的快速发展和研究生规模的不断扩大,提高研究生质量是一个重要的课题。对于专业学位研究生来说,课程学习和临床训练过程规范化管理是保证临床医学专业学位培养质量的重要手段,而临床能力考核则是全面考核研究生的临床工作能力,这不仅是对教和学及临床技能训练效果进行检验,而且也是研究生培养管理规范化过程中的一个重要环节。为此,加强临床医学专业学位研究生临床训练过程规范化管理及临床能力考核工作是保证临床医学专业学位培养质量的重要手段,同时也是我校专业学位研究生培养中一项不可忽视的重要工作。我校白1998年获得临床医学专业学位试点单位以来,遵循专业学位研究生临床能力的培养规律,强化临床实践,积累了丰富的教学经验,并结合本校具体情况探索出一条培养临床医学专业学位研究生的基本思路,制定出一套切实可行的培养方案。本文从我校临床医学专业学位研究生临床能力考核整体实施过程,全面分析临床能力考核的内容、指标及各项影响因素,以及临床能力培养过程中存在的不足,并提出相应的改进对策。 相似文献
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临床技能考核实践与探讨 总被引:11,自引:0,他引:11
临床能力训练是培养临床医学专业学位研究生(以下简称专业型研究生)的灵魂和核心,目前专业型研究生培养最突出的问题是如何提高临床能力,以达到培养目标的要求。临床技能考核是对临床能力训练成果的检验,通过考核发现培养中存在的问题并思考今后如何改进临床能力训练方法,以期提高临床技能训练质量,提高专业型研究生的培养质量。本文以我校2005年专业型研究生临床技能考核实践为例,分析影响临床能力培养质量的若干问题。 相似文献
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临床能力培养是临床专业学位教育的核心目标,通过对29名临床专业学位硕士研究生毕业临床能力考核各项成绩的比较,分析他们现时临床能力的状况和存在的问题,提出加强临床思维、操作能力和交往能力培养的看法与建议。 相似文献
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临床医学专业学位研究生临床能力考核应注意的几个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
临床能力训练是临床医学专业学位研究生培养的核心,临床能力考核则是保证临床医学专业学位研究生培养质量的重要环节。本文从临床能力考核的组织形式、考核内容、评估体系、专家组构成等方面进行了探讨,力争使考核突出成效。 相似文献
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提高临床能力是内科学实习医生教学的一个主要目标。临床能力包括临床思维和临床基本技能。培养临床能力的方法包括:注意培养逻辑思维能力,应用循证医学的思维,主动适应医学模式的转变,强化临床基本技能的训练,加强法律意识,建立良好的医患关系。 相似文献
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加强医学生临床综合能力培养的探讨 总被引:5,自引:0,他引:5
医学教育关于素质教育和综合能力培养一直是备受关注而又存在诸多矛盾的问题,其中医学生临床综合能力的培养尤显重要。加强医学生临床综合能力的培养,是我国医学院校实施创新教育,培养创新人才面临的重要问题。针对医学教育体系及医学生教育过程的现况,依据当前条件并结合前瞻性分析.就如何加强医学生临床综合能力的培养做可行性幂讨与研究,以期增强医学生素质和适应社会需要的能力。 相似文献
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高等中医教育的首要任务是培养临床应用型中医人才,中医院校所培养的医学生应具有较强的解决临床实际问题的能力,才能适应目前临床工作的需要,才能受到医院和病人的欢迎。但是,现阶段中医类学生的临床能力与医院需要尚有较大差距,因而加强中医医学生临床能力的培养,是中医教学改革中值得研究和亟待解决的问题。 相似文献
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“早临床、多临床、反复临床”是21世纪世界高等医学教育改革的主流趋势。某高校立足现行医学教育模式存在的不足,从理论教学和实践教学两方面着手改革,构建适合我国实际的“早临床、多临床、反复临床”教学模式;并运用问卷调查和OSCE考试进行效果评定。评价结果表明该模式对促进医学生知识、能力和素质的全面发展具有较好的成效。 相似文献
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客观结构化临床考试在医学生临床技能考试中的实践研究 总被引:1,自引:0,他引:1
客观结构化临床考试在临床技能评估中为医学生提供了一种逼真、全面的考试氛围,已经被国内外医学院校广泛应用,具有真实、有效、可靠等特点和广阔的发展前景。为了强化临床医学专业学生的实践技能方法,提高医学生临床应用能力和技能操作水平,提高医院带教教师和病人对医学生的满意度,第三军医大学西南医院选择2003级临床医学专业303名学生为研究对象,对其实施客观结构化临床考试。实践证明,客观结构化临床考试是提高医学生临床应用能力及实践技能水平的有效方法,具有一定的实用价值。 相似文献
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对提高临床医学实习质量的思考和实践 总被引:3,自引:1,他引:2
临床实习是高等医学教育中非常重要的环节,文章主要讨论我校在招生规模扩大、医疗环境巨变的情况下,应对医学生临床实习教学质量问题的一些措施及体会。 相似文献
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临床医学是一门实践性、技能性要求较高的学科,具备扎实熟练的临床技能操作是医学生成长和持续发展的基石。我校针对医学教育教学环境变化、医患关系紧张、医学生实践能力不强等问题,构建了集“实践课程教学、集中实践教学、社会实践教学、实践技能考核、实践技能竞赛”为一体的,教、学、考、赛全方位、系统化的临床实践教学体系。该体系的研究与实践,不仅提高了师生对临床实践技能培养的重视度,同时也提升了学生的临床实践技能水平,增强了教师相关教学能力,进一步推动了临床技能实验中心建设。 相似文献
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目的 了解迷你临床能力测评方法评价八年制医学生临床轮转教学效果的应用价值.方法 应用迷你临床能力测评方法,评价参加临床轮转的12名八年制医学生的临床能力,比较临床轮转第一年和第二年的医学生的评分结果.结果 临床轮转第二年的八年制医学生的面谈技巧、身体检查、专业素质、临床判断、谘商技巧、组织效能、整体表现的平均得分均高于第一年临床轮转的学生,但专业素养两组得分均较低.结论 迷你临床能力测评方法可以量化评估医学生的临床能力,有助于八年制医学生临床轮转教学效果的评价. 相似文献