医学检验专业教学改革模式的实践与探讨

探讨医学检验专业的教学模式改革,通过对检验专业师资与课程的教学改革,包括教学师资团队建设的改革,人才培养模式改革,教学方式方法改革,实践课教学改革等,培养学生的独立思考能力及动手能力,培养学生的科研水平;同时让学生早期接触临床,以适应以后的工作学习需要,培养出新的一代适应社会需要的检验人才。     

高职教育医学检验技术专业建设改革与实践

伴随着我国科教兴国战略的提出,全国范围内的各大高校均响应国家号召将实用型人才培养作为教育的终极目标.在此基础上,高职院校中的教育改革应该准确的定位自身的人才培养方向目标,利用创新型的人才培养模式,精确课程改革的重点,简答对于高职学生试验基地的建设力度,如此才能培养出真正的国内基层医疗机构中所急需的高素质技能型医学检验技术方面的专业性人才.鉴于此,本文对新课程改革下高职教育医学检验技术专业建设改革与实践进行分析,通过阐述改革动因内容着手,提出了几点改革的建议.此次研究的主要目的是为了更好的提升现今高职教育教育的质量.     

发展循证检验医学提高医学检验质量

面对当今医学检验技术的迅速发展，国内外先进设备的引进，新技术、新方法、新项目不断涌现，为临床医师提供了更多、更准确、及时、可靠的检验数据，为临床医生对疾病的诊断、治疗、监测和对疾病预后诊断发挥着越来越大的作用，成为临床医学中必不可少的组成部分，并逐步发展为一门新兴的独立学科——检验医学。循证医学检验的兴起对提高医学检验质量发挥着重要作用，本文将对这一问题进行讨论。     

检验医学导论的课程设置与教学实践

结合在医学检验专业进行专业导论课的教学实践,分析了开设检验医学导论课的必要性,并就本课程的课程设置、教学内容、教学方式和教学考核等方面提出了自己的思考与建议。     

高职医学检验技术专业实验教学改革与创新探析

实验教学在高职医学检验技术专业教学中起着举足轻重的作用,是培养应用型检验技术人才的关键环节。该文从转变教学理念促进教学改革、加强实验教学队伍建设、整合和优化实验教学内容、改革实验教学方法、建立完善的实验考核体系、加强实习管理等方面,分析说明实验教学改革创新在高职医学检验技术专业人才培养中的重要性。     

TBL教学改革在医学检验专业中的实施效果分析

目的探讨TBL教学模式在医学本科学生中的可行性以及教学效果。方法在临床医学检验专业中初步实施TBL教学模式,采用调查问卷和课间询问的方式获得数据资料,分析TBL教学改革在医学检验专业中的实施效果。结果 TBL教学法提高了学生学习的主动性和积极性。结论 TBL教学法有利于学生的个人发展,适应了当代社会对综合性素质人才培养的要求,但在实施过程中也存在一些难点,在医学本科生中开展应循序渐进,逐步推广。     

规范化培训医学检验专业住院医师

新医改形势下,医学院校需顺应社会的人才需求改变及产业发展形势,重点推进住院医师规范化培训教育改革,狠抓住院医师培养内涵建设的提升,培养合格的检验医师.牡丹江医学院附属红旗医院从医德医风精神培养、检验诊断报告能力、医患沟通能力与人才综合能力培养等几个方面不断探索,推进检验专业住院医师规范化培训健康全面发展.     

加强医学检验专业学生的生物安全防护教育

生物安全是研究各种生物因素对人体健康的影响,以及对生物危害进行有效控制的理论及技术措施的新兴边缘学科.作为临床检验实验室及教学实验室的生物安全防范应从两方面抓起,一是生物安全人员的培训教育,要从学生的课堂教育抓起;二是加强生物安全管理工作,首先培养教师的生物安全意识.为此,作者探讨生物安全防护教育对医学检验专业学生的重要性.     

关于医学检验技术专业“双师型”团队建设问题的的思考

专业教学是高职教育教学中的核心工作。加强高职教育专业教学团队建设,对强化高职办学特色,全面提高高职教育教学质量具有重要意义。根据对医学检验技术专业师资现状与背景的分析,确立研究目标、内容,制定具体的教学实施法案,包括具体的培训方式、培训对象、培训课程等,建立评价与总结机制,同时充分利用医院资源把理论教学与实践教学有机的结合起来,提高医学检验技术专业教学质量,从而培养出更多的优秀临床检验人才,更好地为学生服务。     

医学检验专业进行检验仪器技能培养的探索

医学检验专业培养模式重在医学检验技能，而带动和支撑医学检验技能发展的动力主要是医学检验仪器，而仪器的正确使用和维护又决定着医学检验的质量。目前医学检验专业的教学中都忽视了医学检验仪器的环节，使用单位普遍反映医学检验专业毕业生缺少对检验仪器的了解，更谈不上对仪器进行维护和保养。如何在从优化医学检验专业课程体系、加强师资培养、与企业互动教学中突出临床实验仅器技能教学等方面进行检验仪器教学模式的探索。     

循证检验医学在检验实习带教中的实践

通过介绍循证检验医学的概念与思想,提出在检验实习带教中引入循证检验医学的必要性,认为在实习学生中开展循证检验医学训练有助于提高检验医学教育的水平和实习学生的素质,有利于培养学生的临床思维能力、创新能力以及终身自我教育能力。     

医学高专血液学检验形态学教学改革与实践

根据专科医学检验血液学形态学教学的特点,从提高学生实践能力出发,笔者在血液学形态教学内容的安排,理论课、实验课的教学及考核体系等方面进行了一系列行之有效的改革.     

医学临床检验质量控制措施分析

医学临床检验技术当中会对质量产生的影响包含了生理因素、仪器与试剂因素、标本采集因素以及诸种人为因素。想要令其检验质量得到控制,则需要在检验前、检验中以及检验后将相关工作的质量控制落实到位。     

浅谈区域医学检验管理系统的设计与实践

目的：探析区域医学检验管理系统的设计与具体运用。方法：从系统架构、运作流程、系统功能以及系统接口等四个方面对区域医学检验管理系统进行设计。结果：运用区域医学检验管理系统,不仅可以实现业务流程的集成化、自动化以及电子化。还能进一步加强医学检测机构与各个医疗机构之间的密切联系。结论：该系统的运用,不仅可以充分发挥区域人才、技术以及设备的优势,在一定程度上还能实现检验效率的提高,推动区域化医疗新体制的建立。     

正确实践循证检验医学

目的　通过学习循证检验医学 ,促进医学检验的发展与进步。　方法　介绍循证检验医学的要素和基本过程及其实践方法。　结果　形成可供系统评估的证据 ,并对应用技术实行评估。　结论　正确实践循证检验医学 ,提供最佳检测结果 (证据 ) ,不断改进现行检测技术     

医学临床检验质量控制措施

目的 分析和探究提高医学临床检验质量的方法和控制措施。方法 随机抽取了我院在2019年1月-2020年1月收治的140例患者作为对象进行临床检验质量分析,将其划分为实验组和对照组,对照组给予常规检验方法,而实验组给予了一系列提高医学临床检验质量控制措施,然后对两组患者的治疗总有效率、检验准确率和满意度进行对比。结果 实验组患者的治疗总有效率(98.57%)、检验准确率(98.57%)和满意度(100.0%)均高于对照组(88.57%)、(88.57%)、(85.71%),两组患者间的研究所得数据差异具备统计学意义(P<0.05)。结论 在医学临床检验过程中,可以结合实际情况制定一套科学、合理的临床检验质量控制措施,其既可以提高临床检验准确率,而且还可以提高患者的治疗效果和满意度。     

上海市医学检验人员培训现状调查研究

详细分析了当前上海地区医学检验人员的培训现状，提出培训应讲究系统化，应建立检验专业培训基地和制订检验医师准入制度等建议，从而进一步提高检验人员的培训效果。     

医学检验实验室质量目标的建立与6δ质量管理

[目的]在医学检验实验室建立质量目标管理，以适应社会需求。[方法]分析目前我国医学检验实验室建立质量目标管理的现状及产生的原因，探讨6δ质量管理理与质量目标管理的关系。[结果]目前国内的实验室普遍未建立科学的质量目标，而国外许多产品的质量目标已达到合格率为99999．66％。国内医学检验实验室在质量管理上与国外相比存在着很大的差距。[结论]医学检验实验室只有建立科学的质量目标，才能促进实验室不断改进以获得高质量的检验报告，以适应制定临床治疗方案和防疫措施；避免医疗事故，服务社会的需要。     

如何做好医学检验分析前质量控制

医学检验分析的质量保证有前、中、后三个阶段的控制过程,分析中和分析后的质量控制已被广大检验工作者所重视,通过规范操作、设立室内质控品和室间质评来监控检测的整个过程,使结果分析的准确性有了很大的提高,但分析前质量控制因具有相对不可控性和隐蔽性,对检测的结果影响大,在整个检验过程中就显得非常重要,分析前的质量控制从临床医生申请检验开始,包括检验项目的申请,采集样本前患者的准备,原始样本的采集,样本的运送,样本到达实验室后分析前的处理,至检验分析过程开始时结束。在整个实验误差中,分析前误差约占70%,因此分析前质量保证,对减少实验误差,提高检验质量尤为重要。