健康教育在高血压患者护理中的应用效果评价

目的探讨健康教育在高血压患者护理中的应用效果。方法纳入我院2017年11月至2018年1月90例高血压患者,随机分组,对照组施行常规服务,健康教育组施行健康教育。比较两组满意值;高血压疾病发生机制的知晓度、高血压疾病治疗依从性、高血压用药不良反应认知;护理前后血压在收缩和舒张状态下的3次平均测量均值;不良预后事件发生率。结果健康教育组满意值高于对照组,P<0.05;健康教育组高血压疾病发生机制的知晓度、高血压疾病治疗依从性、高血压用药不良反应认知优于对照组,P <0.05;护理前两组血压在收缩和舒张状态下的3次平均测量均值接近,P> 0.05;护理后健康教育组血压在收缩和舒张状态下的3次平均测量均值优于对照组,P <0.05。健康教育组不良预后事件发生率低于对照组,P <0.05。结论高血压者实施健康教育效果好,可改善血压在收缩和舒张状态下的3次平均测量均值,减少不良预后事件发生率。     

健康教育在高血压患者护理中的应用效果

目的探讨健康教育护理干预对高血压患者的影响。方法入选的原发性高血压患者共100例被随机分为观察组和对照组。对照组实施常规护理,观察组同时实施健康教育护理干预。观察两组患者干预后疾病知识掌握情况和血压控制效果。结果观察组显效36例(显效率72%),有效率12例(有效率24%),总有效率(显效率和有效率之和)为96%。对照组显效28例(显效率56%),有效率11例(有效率22%),总有效率(显效率和有效率之和)为78%。观察组总有效率和对照组总有效率比较,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者疾病知识掌握和基本掌握所占比例高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育护理干预能够提高高血压患者对相关知识的掌握程度,利于血压控制,效果显著。     

健康教育在高血压护理中的应用效果

目的：探讨健康教育在高血压患者临床护理中的应用效果。方法选取盐城市亭湖区人民医院2012年2月—2014年2月收治的80例高血压患者,根据患者住院病床单双号将其分为观察组和对照组,各40例。两组均给予常规临床护理,观察组实施健康教育,对照组实施常规教育。采用问卷调查了解并比较两组患者依从性、并发症发生情况、对护理工作满意情况以及干预前后血压变化。结果观察组依从性、满意度高于对照组,并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义（P ﹤0.05）。干预前两组患者血压比较,差异无统计学意义（P ﹥0.05）,干预后观察组血压低于对照组,差异有统计学意义（P ﹤0.05）。结论在高血压患者护理中实施健康教育,能有效提高患者依从性和护理满意度,减少并发症,同时降低并控制血压上升,临床效果显著。     

健康教育在原发性高血压患者护理中的效果研究

目的探讨健康教育在高血压治疗中的效果。方法对2013年1月至2014年1月我科原发性高血压住院的300例患者加强心理护理和健康教育指导,统计患者满意率和对高血压用药、饮食、运动等掌握情况,以及心理动态变化。结果患者对原发性高血压的用药掌握达98.5%,饮食,运动掌握达98.8%,心理状态良好,紧张情绪缓解。结论对原发性高血压患者实施健康教育能够有效地减少高血压的发病率,更好的控制血压,减少并发症率,个性化心理护理能够满足不同患者对心理需求,减轻心理负担,值得护理上推广。     

中医护理在高血压病患者健康教育中的应用效果

目的 分析在高血压病患者健康教育中应用中医护理的效果。方法 选取2020年2月至2021年2月收治的高血压病患者60例,随机分为观察组和对照组,各30例,对照组给予常规护理,观察组给予中医护理,对比两组的护理效果。结果 经过干预后,观察组舒张压水平（83.10±3.09）mm Hg、收缩压水平（128.49±7.13）mm Hg均低于对照组（91.47±3.57）mm Hg、（141.77±7.01）mm Hg;观察组检查评分（8.86±0.71）分、治护评分（8.93±0.75）分、危害评分（9.01±0.72）分、概念评分（8.81±0.76）分均高于对照组（7.29±0.78）分、（7.30±0.73）分、（7.41±0.70）分、（7.28±0.74）分;观察组自我监测评分（95.81±0.30）分、遵医用药评分（96.32±0.42）分、运动评分（95.68±0.48）分、饮食评分（96.32±0.52）分均高于对照组（87.59±0.05）分、（88.2±0.14）分、（85.14±0.33）分、（86.21±0.47）分;观察组焦虑自评量表（SAS）评分（44.31±2....     

健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用体会

目的观察健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用效果。方法随机将我院收治的76例老年高血压患者按门诊单双号平均分为A、B两组,给予A组患者整体护理措施,在A组患者护理基础之上,给予B组患者健康教育,对两组患者对高血压的认识水平、不良事件发生率、复发率以及患者满意度进行统计与分析。结果 A组患者对高血压认知合格率为63.2%,B组患者合格率为92.1%,两组对比,B组患者更高,差异显著具有统计学意义(P<0.05)。对患者进行1年随访,A组患者不良事件发生率为13.2%,复发率为18.4%;B组患者出现心血管不良事件,未出现复发患者。两组患者不良事件发生率及复发率对比,B组更优,差异显著具有统计学意义(P<0.05)。A组患者对临床护理工作的满意度为71.1%,B组患者满意度为92.1%。两组对比差异显著具有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育可有效提高老年高血压患者对高血压的认识水平,降低不良事件发生率及复发率,提高患者满意度,值得临床进一步推广与应用。     

健康教育用于老年高血压住院患者护理中的效果

目的探讨在住院老年高血压患者护理工作中应用健康教育的具体效果。方法选取我院2017年1～12月收治的102例高血压老年患者进行研究,按随机数字表法分为观察组52例和对照组50例,对照组行常规护理,观察组在对照组基础上加强健康教育,观察其护理前后的血压情况、生活质量评分以及疾病有关知识的知晓程度。结果两组护理前收缩压、舒张压比较,差异无统计学意义(P 0.05),观察组护理后收缩压、舒张压明显低于对照组,差异有统计学意义(P 0.05)。两组护理前生活质量评分比较,差异无统计学意义,观察组护理后生活质量评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P 0.05)。两组护理前疾病有关知识知晓评分比较,差异无统计学意义(P 0.05),观察组护理后疾病有关知识知晓评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P 0.05)。结论在住院老年高血压患者护理中应用健康教育效果较好,能提高其对疾病的认知程度以及生活质量,帮助其合理控制血压,值得采用。     

健康教育在高血压护理中的应用

本文通过资质调查问卷,对70例患者进行问卷调查,通过问卷调查,主要是为了了解以及探讨健康教育在高血压护理中的具体应用。通过这次的调查问卷可以发现,健康教育前后,患者对健康认识有一个全面的认识,并且大大提高了患者对健康知识的通晓率。通过这次的调查问卷可以得出,健康教育不仅能够提高患者的自我护理能力,而且能够提高患者的知识掌握程度。     

健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用分析

目的探究老年高血压患者临床护理中接受健康教育的价值。方法选取老年高血压患者100例,按照其就诊时间差异分组,对照组实施常规护理,实验组则同时实施健康教育,对比2组老年高血压患者干预结果的差异性。结果实验组血压控制效果、不良习惯改变情况均优于对照组(P<0.05)。结论老年高血压患者在临床中接受健康教育,对其血压水平的控制、不良习惯的改善有着积极的意义。     

健康教育在高血压患者护理中的应用体会

目的：探讨健康教育在职工医院高血压患者护理中的可行性。方法随机抽取2011年3月至2013年1月住院的高血压患者100例,分为治疗组和对照组各50例。治疗组患者采用优质程序化护理,对照组患者采用常规护理,比较两组患者出院后1年的血压维持情况。结果治疗组患者出院后1年内血压控制好45例,中4例,差1例,总有效率为98.0%;对照组患者出院后1年内血压控制好20例,中20例,差10例,总有效率为80.0%,两组比较,差异有统计学意义（P〈0.05）,出院1年中,治疗组再入院例次少于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论基层医院在推行优质护理过程中,健康教育对于高血压患者的治疗和预防非常必要和有效。     

健康教育在高血压护理中的应用效果观察

目的健康教育在高血压护理中的应用效果。方法选取2017年6月至2018年5月在我院进行高血压治疗的150例患者,将其分为常规组及研究组,对常规组患者行常规护理,对研究组患者在其基础上行健康教育,比较患者护理效果及护理后血压。结果研究组患者在掌握知识、合理膳食、适量运动、戒烟限酒、情绪控制及自我护理等护理效果等方面均优于常规组(P <0.05),护理后,研究组患者收缩压及舒张压分别为(112.14±10.41)mm Hg及(75.69±5.18)mm Hg,常规组患者收缩压及舒张压分别为(123.51±10.10)mm Hg及(85.43±5.97)mm Hg,两组间存在显著差异(P <0.05)。结论在高血压患者护理工作中对其进行健康教育,能够有效提高其对该疾病相关知识的掌握程度,进而提高其对治疗及护理工作的配合程度,对维持其血压水平具有重要意义。     

健康教育在高血压社区护理中的应用

目的研究健康教育在高血压社区护理中的应用情况,进一步提升社区卫生工作的水平。方法选取120例社区高血压患者,将其随机分为对照组与观察组,每组各60例,进行对比试验。对照组提供常规护理;观察组在常规护理的基础上应用健康教育。护理工作持续半年,在完成后,研究两组患者的用药依从性、疾病知识了解度,并对比在护理前后患者血压水平的变化,评价护理效果。结果护理工作结束后,对照组与观察组患者的血压水平均显著下降,且对照组血压均值高于观察组。在用药依从性以及对高血压疾病与护理知识的了解上,两组均显著增强,且观察组高于对照组。结论针对社区高血压患者,在常规护理的基础上进行健康教育,能够有效增进患者对病理知识以及护理要点的了解,提升用药依从性,能够更好地控制血压水平,有着积极的价值与意义。     

健康教育在高血压患者护理中的应用效果观察

目的观察健康教育在高血压患者护理中的应用效果。方法选取2011年10月~2013年6月本院收治的120例高血压患者为研究对象,将120例患者根据随机数字表法分为对照组和观察组,每组各包含60例,对照组患者进行常规高血压疾病方面的健康教育,而观察组则采用多形式且细致化的健康教育进行干预,然后将两组患者健康教育的治疗依从性与疾病认知度进行比较。结果健康教育后两组患者的治疗依从性与疾病认知度均得到提高,并且观察组健康教育后的治疗依从性与疾病认知度均明显好于对照组干预后的评估结果(P均0.05)。结论多形式且细致化的健康教育对高血压患者的影响较大,显著改善患者的治疗依从性与疾病认知度,从而影响疾病治疗效果。     

个性化健康教育及护理干预在高血压患者中的应用

目的探讨对高血压患者实施个性化健康教育与护理干预的应用价值。方法收集104例高血压患者为研究对象,分为干预组与对照组,每组52例。对照组给予常规护理,干预组给予个性化健康教育与护理干预。结果干预组的遵医嘱服药率、合理饮食率、合理运动率、戒烟戒酒率及控制体质量率均明显优于对照组,差异明显,有统计学意义(P<0.05);干预组的收缩压、舒张压明显优于对照组,差异明显,有统计学意义(P<0.05)。结论对高血压患者实施个性化健康教育及护理干预,能有效提高患者对疾病的相关认识和自我管理能力,并有效改善降低患者的血压,值得推广。     

健康教育在高血压社区护理中的应用

高血压病是指在静息状态下动脉收缩压和(或)舒张压增高(≥140/90 mmHg),常伴有脂肪和糖代谢紊乱以及心、脑、肾和视网膜等器官功能性或器质性改变的全身性疾病。高血压是最常见的心血管病,是全球范围内的重大公共卫生问题,据统计全国有1.6亿人患有高血压[1],而且普遍存在着患病率高、死亡率高、残疾率高的三高问题,但人们对其危害性仍缺乏足够的     

中医护理在高血压患者中的护理研究

目的探究中医护理在高血压患者中的应用效果。方法选取100例高血压患者随机分为中医组和对照组,对照组的患者给予常规治疗和指导,中医组患者在对照组的基础上进行中医护理干预,比较两组患者在干预前和干预后6个月的收缩压、舒张压变化及症状改善情况、不良反应的发生状况。结果两组患者在进行护理干预前后的舒张压和收缩压相差无几,但在干预后6个月,中医组收缩压和舒张压降低的程度要明显优于对照组,头晕头痛、焦虑等症状,中医组降低的人数更多,且护理过程比之对照组发生并发症的人数更少。结论中医护理应用于高血压患者中效果较常规护理更好,更安全。     

临床护理路径在高血压患者健康教育中的应用效果

目的 探讨临床护理路径在高血压患者健康教育中的应用效果.方法 将60例高血压患者随机分为实验组和对照组,每组各30例.对照组采用一般健康教育方式,实验组将临床路径引入健康教育中,根据患者的情况与医疗小组共同制订教育路径图,由管床护士从入院到出院对患者及家属有计划地进行健康教育.结果 实验组患者的健康知识掌握率、服药依从性、护理满意度、健康教育达标率高于对照组（P＜0.05）.结论 应用临床护理路径开展健康教育是一种有效的工作方法.     

循证护理配合健康教育在高血压患者护理中的应用价值研究

目的本文研究在高血压患者护理中行循证护理配合健康教育取得的应用价值。方法本文中60例观察对象为2016年9月-2017年8月我科收治的高血压患者,将所有患者根据入院顺序进行分组,30例先入院的患者定为对照组,另外30例后入院的患者定为观察组,对照组患者给予常规护理;观察组患者给予循证护理配合健康教育,比较两组护理干预的应用价值。结果观察组患者舒张压、收缩压均明显改善,且患者对健康知识掌握度及自我管理能力也明显提高,两组之间数据差异较为明显(P<0.05)。结论对高血压患者护理中应用循证护理配合健康教育,可有效提高患者的自我管理能力,从而使血压水平得到良好控制。     

高血压患者的健康教育护理

目的提高高血压患者对医嘱的依从性。方法通过随机沟通、书面教育、集中教育、问答教育等方式,把医疗护理工作与健康教育有机地结合起来。结果对高血压相关因素、诊断标准、终身服用降压药、出院后复诊、高血压危险信号等疾病知识的认知度较以前有显著提高,生活方式有明显改善。结论健康教育,可提高健康人群及高血压患者的自我保护意识,促进健康的生活方式,减少高血压患病率及延缓病情进展,改善患者的生命质量。     

健康教育应用于高血压护理中的临床效果

目的分析健康教育应用于高血压护理中的临床效果。方法本院根据随机对照、平行、单盲的原则,选取高血压患者68例为本研究对象,其中将采用传统护理的患者设为常规组,将采用健康教育的患者设为试验组,每组患者各34例。对两组患者的护理效果进行比较分析。结果护理后试验组患者的收缩压以及舒张压明显优于常规组(P<0.05)组间比较具备统计学意义。结论有效的健康教育能够提升患者对高血压的认识,加强患者的自我保护意识,更加有效的控制自身血压,在临床中可推广使用。