循证护理在院外2型糖尿病患者中的应用

目的探讨循证护理在院外2型糖尿病患者中的应用,为建立护理干预模式提供理论依据。方法将门诊确诊、院外治疗的160例2型糖尿病随机分成循证组和对照组,循证组采用循证护理方式,对照组仅给予常规护理。1年后对两组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、体重指数、甘油三脂、总胆固醇、满意率及糖尿病相关知识认知情况等进行检验、调查,其间,观察两组并发症发生情况。结果循证组血糖、糖化血红蛋白、血脂、体重指数均明显低于对照组(P<0.05),患者满意率及对糖尿病知识认知情况均优于对照组(P<0.05),并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论循证护理能有效提高院外2型糖尿病患者的自我管理效能,对防止糖尿病并发症、提高患者的生命质量有重要意义。     

糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用研究

目的探讨糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用。方法选取我院收治的98例糖尿病患者进行研究,以随机抽签方式将患者分为两组,对照组49例,采用常规护理方式进行干预,观察组49例,采用糖尿病护理小组方式进行护理干预,对比两组患者干预后血糖水平、糖化血红蛋白水平、自我管理行为改善情况、糖尿病知识掌握情况等。结果干预后观察组患者糖化血红蛋白水平明显优于对照组(P<0.05);且干预后观察组患者自我管理行为及糖尿病知识掌握情况均明显优于对照组(P<0.05)。结论成立糖尿病护理小组对糖尿病患者进行全面的护理干预可有效改善患者糖化血红蛋白水平,并可提高患者对疾病的知晓情况,有利于改善患者自我管理行为,临床价值显著,值得推广应用。     

延伸护理对2型糖尿病患者血糖控制的影响

目的:探讨延伸护理对2型糖尿病患者出院3个月后的血糖控制情况及糖尿病知识掌握程度的影响。方法:选取2014年9月~2015年8月某科收治的100例2型糖尿病患者随机分成两组各50例,对照组实施常规出院指导,观察组在常规出院指导的基础上进行延伸护理,比较两组患者出院3个月后的血糖控制情况及糖尿病知识的掌握程度。结果:观察组空腹血糖、糖化血红蛋白达标情况及糖尿病知识的掌握程度显著高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:延伸护理能促进2型糖尿病患者逐步掌握糖尿病知识,提高患者的自我管理水平及遵医行为的依从性,从而有效地控制血糖及糖化血红蛋白,延缓并发症的发生,提高生活质量。     

个性化护理对危重糖尿病患者低血糖的防控作用研究

目的研究个性化护理对危重糖尿病患者低血糖的防控作用。方法 90例接受糖尿病健康教育的2型糖尿病(T2DM)患者,随机分为对照组和观察组,每组45例。对照组给予常规护理模式,观察组给予个性化护理。比较两组患者的自我护理能力。结果观察组的自我护理技能评分、自护责任感评分、自我概念评分、健康知识水平评分以及总分评分均明显高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。两组患者空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、收缩压和舒张压对比,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论个性化护理能明显改善糖尿病患者自我护理能力,提高患者的生活质量,可在临床推广。     

精神分裂症并发糖尿病患者的护理干预

目的探讨精神分裂症合并糖尿病患者的护理干预措施对血糖的影响。方法选取我院2012年1月至2013年10月收治的78例精神分裂症合并糖尿病患者,随机分为实验组和对照组,两组患者给予相同治疗方案,对照组采取常规护理,实验组采取综合护理,比较两组患者护理干预前后空腹血糖、糖化血红蛋白水平及生命质量评分,开展用药、并对结果进行比较分析。结果经综合护理干预后,实验组患者空腹血糖、进餐后血糖、糖化血红蛋白均有显著改善,与干预前相比差异有统计学意义(P<0.05),与对照组相比有明显差异。结论在精神病分裂症合并糖尿病病人中开展综合护理干预,可提高治疗效果,减少并发症。     

健康教育在糖尿病临床护理中的作用评价

目的评价健康教育在糖尿病临床护理中的作用。方法选自本院2015年4月至2016年4月间收治的糖尿病患者60例,并随机分为观察组以及对照组。每组30例。观察组采用健康教育护理方法对患者进行护理,对照组采用常规护理方法进行护理。随后对病患的糖尿病知识掌握程度、空腹血糖指数、餐后2 h血糖指数、糖化血红蛋白指数进行对比,并做好记录。结果通过为期半年的跟进调查,观察组的糖尿病知识掌握程度、空腹血糖指数、餐后2 h血糖指数、糖化血红蛋白指数控制情况明显高于对照组患者,二组护理效果差异明显P<0.05。结论实行健康教育可以有效地帮助糖尿病患者减轻病情、降低血糖,同时可以提高患者的生活质量,帮助患者养成良好的生活习惯,有利于患者的早日康复,值得大力推广。     

整体护理在高血压合并糖尿病患者护理中的临床应用

目的分析整体护理在高血压合并糖尿病中的作用。方法选取我院2015年12月至2017年12月的90例高血压合并糖尿病患者,随机分为对照组和观察组,分别采取常规护理和整体护理,比较血压、血糖控制效果、并发症发生率和生活质量。结果观察组血压收缩压、舒张压、空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、并发症发生率均低于对照组,生活质量评分高于对照组,均P <0.05。结论在高血压合并糖尿病患者临床工作中实施整体护理,效果好,安全性高。     

个性化护理干预对糖尿病患者血糖控制的影响

目的探讨个性化护理干预对糖尿病患者血糖控制的影响。方法选择我院糖尿病患者共100例,上述患者均符合WHO制定的糖尿病诊断标准,上述患者均为2型糖尿病患者。上述患者随机分为观察组和对照组。对照组患者实施糖尿病常规护理,常规糖尿病健康宣教、对饮食及运动等进行指导等。观察组给予个性化护理干预。对两组患者护理干预前和出院12周后空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白进行检测,观察上述指标改变情况。结果观察组护理干预前空腹血糖、餐后2h血糖和糖化血红蛋白水平分别与对照组干预前比较,差异无统计学意义（P〉0.05）;观察组患者出院后12周空腹血糖、餐后2h血糖和糖化血红蛋白水平分别与对照组同期比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论个性化护理干预有利于糖尿病患者血糖控制,护理效果显著,值得借鉴。     

糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用分析

目的探讨糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用效果。方法纳入2018年1月至2019年1月90例内分泌科糖尿病患者以数字表法分组。常规护理组进行常规化护理干预,糖尿病健康教育组采取的护理措施是常规护理+糖尿病健康教育。比较两组内分泌科糖尿病患者对护理服务满意度;平均住院时间、糖尿病知识掌握度、遵医行为;干预前后患者血糖FBG、2hPBG监测值和糖化血红蛋白;低血糖等不良现象发生率。结果糖尿病健康教育组内分泌科糖尿病患者对护理服务满意度高于常规护理组,P <0.05;糖尿病健康教育组平均住院时间、糖尿病知识掌握度、遵医行为优于常规护理组,P <0.05;干预前两组血糖FBG、2hPBG监测值和糖化血红蛋白相近,P>0.05;干预后糖尿病健康教育组血糖FBG、2hPBG监测值和糖化血红蛋白优于常规护理组,P <0.05。糖尿病健康教育组低血糖等不良现象发生率低于常规护理组,P <0.05。结论糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用效果确切,可提高患者疾病认知和遵医行为,减少并发症发生,有效控制血糖,缩短出院时间,患者对护理服务满意度高。     

延续性护理对2型糖尿病患者自我护理能力与睡眠质量的疗效观察

目的 分析2型糖尿病患者护理过程中采用延续护理对于其自我护理能力与睡眠质量所产生的积极作用。方法 选取2021年1月至2021年12月期间我院收治的120例2型糖尿病患者为研究对象,并依据患者的护理方式将其分入观察组（60例）和对照组（60例）,对照组2型糖尿病患者采用常规护理管理,观察组2型糖尿病患者采用延续护理。比较两组2型糖尿病患者护理前后自护能力（指标包括：饮食、运动、血糖监测、康复护理能力）、血糖水平（指标包括：空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白）、睡眠质量（总睡眠时间、睡眠潜伏期、睡眠效率）水平。结果 护理前两组2型糖尿病患者饮食、运动、血糖监测、康复护理能力等自护能力评分和空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白等血糖水平以及总睡眠时间、睡眠潜伏期、睡眠效率等睡眠质量评分相比无明显差异（均P> 0.05）,护理后以上自护能力、血糖水平及睡眠质量均显著改善（均P <0.05）,且观察组2型糖尿病改善情况明显优于对照组（均P <0.05）。结论 2型糖尿病患者护理过程中采用延续护理能有效提升其自我护理能力、睡眠质量,具有非常积极的作用,并有利于改善患者的血...     

健康教育提高老年糖尿病患者自我护理能力和生存质量的效果研究

目的探讨健康教育对社区老年糖尿病患者自我护理能力及生活质量的影响。方法收集我院2012年12月~2013年12月随访的1358例糖尿病患者的资料,根据患者是否接受糖尿病健康教育分为观察组和对照组,分别为658例和700例,观察组患者均接受过健康教育,对照组患者未接受过健康教育,比较两组患者血糖水平,分别应用糖尿病自我护理效能量表(DESE)和糖尿病生存质量特异性量表(DSQL)对两组患者的自我护理能力及生存质量进行评价。结果观察组患者血糖监测指标:空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2hPG)和糖化血红蛋白(HbAlC)等指标均优于对照组,比较差异有统计学意义(P0.05);观察组患者自我护理效能各项目评分高于对照组,比较差异有统计学意义(P0.05);观察组患者生存质量因子评分高于对照组,比较差异有统计学意义(P0.05)。结论对社区糖尿病患者进行系统性健康教育,能改善患者血糖水平,提高患者自我护理能力及生活质量,预防并延缓并发症的发生,值得在临床推广。     

护理干预对妊娠期糖尿病患者的影响

目的探讨护理干预对妊娠糖尿病患者血糖的影响。方法将72例妊娠糖尿病患者随机分为观察组(43例)和对照组(29例),对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上给予综合护理干预措施,观察两组患者血糖控制情况及母婴并发症情况。结果两组患者就诊时空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白比较无显著差异(P>0.05);观察组分娩前空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白均低于就诊时,且与对照组比较有显著差异(P<0.05);观察组妊高症及巨大儿的发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论积极有效的护理干预能在保持妊娠糖尿病患者血糖稳定的同时减少并发症的发生率,对确保母婴安全有积极意义。     

自我饮食护理干预应用于糖尿病患者护理中价值分析

目的 探析自我饮食护理干预用于糖尿病患者护理中的价值。方法 选2021年1月至2021年12月,我院收治糖尿病患者90例,按随机数字表法,分成对照组和观察组,各45例。对照组患者接受常规护理干预,观察组患者接受常规护理+自我饮食护理干预,比对两组血糖指标(空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白),血脂指标(总胆固醇、三酰甘油),自我管理能力(自我管理能力量表评定)与护理满意度。结果 两组患者干预前血糖指标、血脂指标、自我管理能力评分相比,无显著差异(P> 0.05);干预后,观察组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、总胆固醇、三酰甘油水平低于对照组,自我管理能力评分高于对照组,差异显著(P <0.05)。对照组护理满意度82.22%,观察组95.56%,观察组护理满意度高于对照组(χ²=4.050,P=0.044)。结论 在糖尿病患者护理中,应用自我饮食护理干预,效果良好,能有效改善患者血糖、血脂水平,提高患者自我管理能力,并提升临床护理满意度,推荐使用。     

循证护理在老年糖尿病患者中的效果观察

目的探讨循证护理在老年糖尿病患者中的护理效果。方法选取2009年1月至2011年2月于本院进行治疗的80例老年糖尿病患者为研究对象,将其随机分为对照组(常规护理组)40例和观察组(循证护理组)40例,后将两组患者的血糖控制效果、治疗依从性、生存质量评分及患者满意率进行统计及比较。结果观察组的血糖控制优良率及治疗依从性较佳者比例高于对照组,生存质量评分优于对照组,患者满意率也高于对照组,P均<0.05,均有显著性差异。结论循证护理在老年糖尿病患者中的护理效果较好,可提高患者的生存质量及治疗方面的效果,广受患者欢迎。     

护理干预对糖尿病治疗的影响

目的 探讨护理干预对糖尿病患者自我管理能力及治疗效果的影响.方法 将100例来本院就诊的糖尿病患者分为干预组和对照组,干预组给予连续、系统的护理干预,并进行个体化指导;对照组则根据患者的血糖变化情况进行药物治疗.10个月后监测患者的空腹血糖值、餐后2h血糖值、糖化血红蛋白值的含量.结果 干预组患者上述指标处于良好水平的例数明显多于对照组（P＜0.05）.护理后两组患者的血糖水平及生活质量评分差异有统计学意义（P＜0.05）,干预组患者的血糖控制情况明显优于对照组.结论 护理干预能有效提高患者的血糖控制能力,提高患者的生活质量.     

延续护理对糖尿病患者疾病知识掌握效果的影响

目的探讨延续护理对糖尿病患者疾病知识掌握效果的影响。方法选取2015年3月~2016年3月60例2型糖尿病患者,以数字随机分组法分为观察组30例和对照组30例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予延续护理。结果两组住院期间的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白均无明显差异(P0.05)。出院3个月后,观察组餐后空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白明显低于同期对照组,差异有统计学意义(P0.05);出院3个月后,观察组较对照组糖尿病知识掌握程度有明显提高,差异具有统计学意义(P0.05);出院3个月后,观察组病情控制情况较对照组理想,差异具有统计学意义(P0.05)。结论延续护理可提升糖尿病患者对自身疾病知识掌握程度,形成健康行为,有效降低血糖,值的临床作进一步研究。     

护理干预对糖尿病患者心理状态及糖代谢的影响及护理体会

目的探讨心理干预对糖尿病患者心理状态及糖代谢的影响及护理体会。方法将90例2型糖尿病患者随机分为对照组和治疗组。对照组实施常规护理,治疗组在对照组的基础上给予心理护理干预,观察护理后患者空腹血糖、糖化血红蛋白及餐后2 h血糖的指标水平的变化及抑郁评分。结果对照组患者空腹血糖、糖化血红蛋白及餐后2h血糖的指标水平、抑郁评分均高于治疗组(P<0.05)。结论心理干预能改善2型糖尿病患者糖代谢,减轻抑郁等消极情绪,值得临床推广。     

健康行为干预在糖尿病护理中的应用

目的探讨健康行为干预在糖尿病患者护理中的应用及对治疗效果的影响。方法将该院内分泌科2012年5月-2013年5月收治的糖尿病患者300例随机分为观察组和对照组各150例,对照组给予内分泌科常规护理,观察组在常规护理的基础上实施健康行为干预。1个月后比较2组患者血糖指标包括空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白和三酰甘油。结果观察组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白和三酰甘油水平均低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论糖尿病患者在常规护理的基础上,加强健康行为干预,可有效控制血糖,提高糖尿病患者的生活质量。     

社区护理干预对早期糖尿病视网膜病变预后的影响分析

目的探究社区护理干预对早期糖尿病视网膜病变预后的影响。方法将2013年7月至2014年7月在该中心就诊的732例早期糖尿病视网膜病变患者按照随机分配表的方法平均分为治疗组与对照组各366例。对照组患者采用普通的药物治疗;治疗组患者在药物治疗的基础上结合社区护理干预,比较两组患者的血糖、糖化血红蛋白、三酰甘油水平,体质量指数、视力指标及治疗总有效率。结果治疗组患者的血糖、糖化血红蛋白、三酰甘油水平及体质量指数均明显低于对照组,视力指标明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);治疗组患者治疗后的总有效率(96.99%)明显高于对照组(59.29%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论药物治疗结合社区护理患者应对早期糖尿病视网膜病变的临床疗效优于普通药物治疗,可以减少视网膜病变恢复时间,减轻患者疼痛,值得在临床推广应用。     

多平台综合护理教育干预在社区老年糖尿病患者中的护理效果

目的 分析多平台综合护理教育干预在社区老年糖尿病患者中的护理效果。方法 选择社区医院护理内科2021年1月至2022年10月收治的92例老年糖尿病患者作为研究对象,采用随机数表法将其分为对照组与研究组,各46例。对照组实施常规护理教育干预,研究组实施多平台综合护理教育干预。比较两组护理前后糖尿病认知评价量表评分、自我管理行为量表评分、血糖水平、生活质量评分。结果 护理前,两组糖尿病认知评价量表评分、自我管理行为量表评分、生活质量评分、血糖水平基本一致（P> 0.05）;护理后,对照组糖尿病认知评价量表评分、自我管理行为量表评分高于对照组,空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平及生活质量评分低于对照组（P <0.05）。结论 采用多平台综合护理教育干预可有效提高老年糖尿病患者疾病认知水平,增强血糖控制自我管理能力,使血糖水平降低,提升生活质量。