医师科学家培养模式的构想——MD-PhD双博士学位项目探索

医师科学家是指既具有精湛医术、高尚职业素养,又具备卓越科研能力以及优异领导才能的创新型临床医学人才。本文所指医师科学家培养模式,是指在校教育中,在临床医学博士专业学位培养基础上,通过强化科研训练,塑造出同时拥有MD和PhD双博士学位、具有医师科学家潜能的临床医学人才培养方案。本文着重讨论了临床医学生双博士学位人才培养的背景、目标、学生的来源和遴选、培养过程、监督和考核评价等,以及医师科学家的培养特色和前景展望。探索这一新的培养模式有助于培养高层次的优秀医学人才,为创建服务健康中国的临床医学人才提供了一种新路径。     

双博士(M.D/Ph.D)学位教育的实践

中国协和医科大学自1995年开始设立双博士学位项目.该项目对八年制临床医学专业优秀学生,采取延长学习年限,加强基础、临床和科研能力的训练,培养出既精通临床技能,又精于科学研究的高层次医学科学人才,毕业时授予医学博士学位和理学博士学位.     

海军军医大学医学遗传学教研室

中国人民解放军海军军医大学(原第二军医大学)医学遗传学教研室是遗传学国家重点学科,学校"双一流"建设的参建单位,全军第一个遗传学博士学位和全国第一个临床遗传学博士学位授予点,全军医学分子遗传学重点建设实验室。教研室现有编制人员18人,其中61%的人员具有博士学位。有教授等高级专业职称人才8人。其中,校A级教员3人,基础医学院优秀教员1人,军队育才奖银奖获得者2人;总后科技银星称号获得者1人。入选教育部"长江学者奖励计划"2018年度青年长江学者1人,入选"上海市青年教师后备人选计划"1人;入选"上海市优秀学科带头人计划"1人,入选"上海市科技启明星计划"2人,入选上海市青年拔尖人才开发计划2人,入选"中国科协青年人才托举工程"1人。     

中美医学博士研究生培养模式的比较研究

与美国较为完善的生物医学博士( Philosophy Doctor,PhD)研究生培养模式相比较,我国医学博士研究生培养起步较晚,尚处于探索阶段,亟待完善和发展.本文以美国匹兹堡大学医学院免疫学博士研究生培养为对照,从入学要求、课程设置、科学研究等方面,对中美医学博士研究生培养模式进行了比较研究,以期为改革我国医学博士研究生培养模式提供借鉴和参考.     

基于InCites和WOS的“特种医学”学科分析

基于InCites平台和Web of Science数据库对国内“1 009特种医学”一级学科博士学位授予点的10所院校对该学科的放射与辐射医学、职业病学和法医学等研究方向进行引文分析,从基本情况、基金资助、合作机构、机构学者等方面研究了我国特种医学学科发展特点和趋势,为国内高校特种医学学科建设、基金申报、合作促进以及人才引进等提供参考依据。     

“卓越医师计划”培养保障体系构建初探?

“卓越医师人才教育培养计划”是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)的重大改革项目,对全面提高我国医学教育教学质量,培养全面发展的医学人才有着十分重要的战略意义。“卓越医师人才教育培养计划”培养保障体系是保证该计划顺利实施的前提。南华大学根据卓越计划培养的要求,结合实际,通过设立专门的管理团队、创新培养模式、改革考核方式等多项具体措施,初步构建了“卓越医师计划”培养保障体系。     

“三阶梯型”病例讨论模式在培养儿科医学生临床综合素质方面的作用

为贯彻卓越医生教育培养计划,提高儿科医学实习生临床胜任力,我们坚持"以学生为中心"的理念,在实践教学中构建了"三阶梯型"病例讨论模式。该模式对儿科医学实习生临床思维能力的训练,循证医学观念的树立和解决临床实际问题能力的提高具有显著的作用。"三阶梯型"病例讨论模式有利于培养医学生的临床综合素质,值得进一步推广。     

“卓越医师计划”培养保障体系构建初探

"卓越医师人才教育培养计划"是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)的重大改革项目,对全面提高我国医学教育教学质量,培养全面发展的医学人才有着十分重要的战略意义。"卓越医师人才教育培养计划"培养保障体系是保证该计划顺利实施的前提。南华大学根据卓越计划培养的要求,结合实际,通过设立专门的管理团队、创新培养模式、改革考核方式等多项具体措施,初步构建了"卓越医师计划"培养保障体系。     

中美临床医学专业研究生培养模式的比较

文章介绍了美国临床医学专业研究生的培养模式,并与我国临床医学学术学位、专业学位和双学位的研究生培养模式进行对比,分析我国医学研究生培养存在的问题,结合双一流建设背景对医学教育领域的影响,提出医学人才培养过程中的改进建议和展望,为我国今后的临床医学专业教育改革提供参考。     

医学研究生培养模式改革的理论思考与实践探索——以神经外科硕士研究生显微外科技能培训为例

在全国研究生培养机制改革的洪流引导下,医学研究生培养模式分为医学科学学位和医学专业学位两种模式。医学科学学位培养模式以培养和造就高水平、创新型医学研究人才为目标,而后者则以培养具备临床实践能力的高级应用型医学专业人才为目标。当前我校以科学发展观为指导,以国务院学位办公室研究生培养相关政策为理论基础,依据不同研究生培养目标,制定了规范的培养计划,开展了深入的理论研究和实践探索,取得了明显的成效。现以我校神经外科硕士研究生显微外科技能培训为例,探讨医学研究生培养模式改革的必要性、科学性和可行性,为培养高素质医学专业人才提供理论基础。     

临床医学专业"专升本"人才培养方案的实践研究

临床医学专业"专升本"教育是高等医学教育的重要组成部分.本文在分析临床医学专业专科和本科人才培养方案的基础上,制定了临床医学专业"专升本"人才培养方案,经过两轮次教学实践的证实,该培养方案符合"专升本"人才培养要求;同时,随着医学科学的发展和社会对医学人才需求的变化,该方案仍然需要进一步完善.     

一般院校五年制临床医学专业人才培养方案的研究与实践

文章从目前我国五年制,临床医学专业人才培养方案的现况、制定人才培养方案应遵循的原则、制定和实施人才培养方案三个方面,介绍了对五年制临床医学专业人才培养方案进行研究与实践的过程。新的人才培养方案通过压缩学时数、增设选修课、安排学生早期接触临床、调整实践教学体系与充实实践教学内容、加大人文教育、改革临床技能教学和考核方法等方式达到了培养高素质医学人才的要求。     

七年制临床医学教育模式探讨

七年制临床医学教育改革已实行20年,其集中优势资源扶植重点的教学模式为培养与国际接轨的高级临床医学人才作出了贡献。但是随着我国高等教育招生和医学人才需求特点的变化,七年制的发展也暴露出问题。针对七年制在招生、培养和就业等方面优势下降的情况,大力发展八年制教学、统一研究生科学学位培养模式、推广医学双语教学等手段可能是全面提高我国医学事业国际竞争力的有效手段。     

临床医学七年制与五年制药理学试卷对比分析与思考

为了衡量学生对知识的掌握程度、检验教学效果,提高教学质量,对我校临床医学专业2003级七年制和2004级五年制学生药理学期末考试试卷进行了分析。结果提示,两套试题难度及区分度合适,试题设计比较合理,能够正确评价学生对本门课程的掌握程度;2003级七年制学生药理学期末考试平均成绩和主观题得分稍低于2004级五年制,其原因可能与七年制学生心理压力大、专业思想不牢固有关。通过试卷分析还发现了学生及教学中存在的问题,为进一步提高药理学教学质量提供了依据。     

八年制医学生临床实习之思考

八年制临床医学专业在培养方案、实习要求等方面与其他学制有所不同.临床实习作为高等医学教育的重要组成部分,无疑对医学生未来的职业生涯有着不可估量的重要作用.本文通过对复旦大学附属华山医院2003级七年制临床医学专业学生实习情况的调查和分析,从实习管理制度、教师素质等方面提出了相应的对策,为进一步完善八年制医学生的实习管理,提高八年制医学生的临床实习效果提供了参考.     

TP方案与NP方案治疗晚期乳腺癌的临床对比研究

目的对比分析紫杉醇＋顺铂（DDP）（TP）方案与长春瑞滨＋DDP（NP）方案治疗晚期乳腺癌的疗效。方法收集辽宁省肿瘤医院2008年1月～2012年1月收治的晚期乳腺癌患者120例,分为A组和B组,每组各60例。A组应用TP方案,B组应用NP方案,比较两个周期化疗后疗效及毒副反应情况。结果A组总有效率（70．0％）与B组总有效率（58．3％）比较,差异有统计学意义（X^2=8．236,P〈0．05）。A组初治患者治疗的总有效率（82．6％）明显高于B组初治患者的总有效率（57．7％）,差异有统计学意义（X^2=12．457,P〈0．05）。A组复治患者总有效率（62．2％）与B组复治患者总有效率（58．8％）比较,差异无统计学意义（X^2=1．586,P〉0．05）。A组患者静脉炎发生率[15．0％％（9／60）]明显低于B组H0．0％（15／60）],差异有统计学意义（P〈0．05）;A组肌肉疼痛无力发生率[33.3％（20／60）]明显高于B组[6．7％（4／60）],差异有统计学意义（P〈0．05）。结论TP方案与NP方案治疗晚期乳腺癌均具有较好的疗效,但TP方案疗效更优于NP方案,毒副作用小,值得推广和应用。     

新型住院医师培训模式初探

该文概述了我国住院医师培训工作的现状和实施过程中存在的问题。以“单位人”进入培训的机制,建立以“社会人”身份接受培训的住院医师规范化培训制度,引入竞争机制和淘汰机制。其主要目的是招收临床医学本科毕业生,经过3年全面、正规、严格的临床培训,使受训者在完成培训后达到三级甲等医院高年住院医师的水平,为社会提供合格的普通专科住院医师。     

青海省儿童监护人预防接种知识、态度、行为抽样调查

目的了解青海省儿童预防接种及监护人对预防接种知识、态度、行为的现状（KAP）,促进青海省免疫规划工作发展,提高免疫服务工作质量,为制定免疫规划策略提供科学依据。方法在化隆、循化、共和、海晏4个项目县采取入户调查的方法对724名儿童及监护人,采用问卷调查的方式进行接种率和KAP调查。结果乙肝疫苗24 h内首针及时接种率77.4%;93.9%的家长认为接种疫苗对孩子有好处,66.0%的家长知道孩子出生后需要接种疫苗;82.5%的家长认为接种疫苗可以预防疾病,72.2%的家长不知道孩子出生时需要接种乙肝疫苗,46.4%的家长不知道孩子出生后需办理预防接种证。结论应加大免疫规划工作的相关法规的宣传以及免疫规划配套政策的执行力度,提高乙肝及时接种率和其它疫苗的接种率,提升儿童家长/监护人对疫苗针对疾病的知识知晓率。     

PC—1500袖珍计算机在头位分娩中的应用

应用PC-1500袖珍计算机,以BASIC语言编制判别程序用于产科头位分娩,对接产方式作出判断。经108例产妇病例作回顾性检验及147例产妇作前瞻性预判断,本程序的诊断符合率分别为96.3％和97.26％。     

恒温法药物稳定性预测的计算机处理

本文设计了微机程序,用于经典恒温法,to.9法和威布尔分布拟合法的数据处理,预测药物稳定性。计算方便并提高计算精度。该程序以文献中维生素C溶液分解的实验数据在APPLE-Ⅱ微机上通过,证明是可行的。