西北民族大学学生关心自己健康现状调查与对策

采用问卷调查法,从大学生对自己身体指标的关心程度,对自己身体姿势的注意程度,对自己营养状况的关心程度,对自然力对身体健康重要性的认识和对"健康有三宝"的判断,对营养素的认识,对健康的理解,对人体知识的了解,对体育与健康常识重要性的认识及每周体育锻炼次数方面调查大学生关心自己健康的现状,并提出对策。     

浅论妇科经典药对

基于中药药对对中医临床处方的指导,以及对中医"方证相应"理论的研究具有的重要意义,追本溯源,并结合30年的妇科临床经验,对妇科经典药对灵活应用和扩展应用进行剖析和阐述,希望对临床治疗有益,对药对的继承和发展做出绵薄之力。     

肺结核病合并感染嗜麦芽窄食假单胞菌的药敏分析

目的 调查分析嗜麦芽窄食假单胞对抗生素的耐药情况.方法 采用法国生物梅里埃公司自动微生物鉴定仪,对36例合并感染嗜麦芽窄食假单胞的肺结核患者进行鉴定及药物临床分析.结果 对复方新诺明敏感率为97.3%,对替卡西林+棒酸为61%,对环丙沙星为43%,对头孢他定为39%,对多粘菌素为23%,对哌拉西林+他唑巴坦为11%,对头孢吡肟为9%,对阿米卡星、庆大霉素、妥布霉素为6%,对氨苄西林+舒巴坦为3%,对哌拉西林、亚氨培南、美罗培南为0%.结论 肺结核病患者由于长期服药免疫功能相对低下、更易受各种细菌感染而产生抗药性,对临床的用药应加以重视.     

中药在肿瘤化疗中增效减毒作用

通过文献整理,对中药在肿瘤化疗中增效减毒作用的研究进行了归纳总结,指出了中药对化疗的增效作用,对化疗中骨髓抑制的防护,对机体免疫功能的保护,对脏器功能的保护。     

浅谈高校辅导员的定位和功用

高校辅导员可以统称为大学生思想政治教育工作者,笔者以自身经历,将辅导员的定位和功用做了进一步阐述,指出辅导员工作包括6个方面,即对大学生的思想教育发挥引导作用,对大学生的行为管理发挥规范作用,对大学生的学习发挥促进作用,对大学生的时代精神发挥激励作用,对学院的秩序稳定发挥维护作用,对大学生的班团组织发挥领导作用。     

工休座谈会满意度调查的分析与对策

目的 分析工休座谈会满意度调查资料,给予持续性改进对策,提高工休座谈会质量.方法 2016年5月—7月,统计分析公益活动满意度调查表共186份,从总体满意度、对医护人员的服务态度、医护人员的讲解及答疑、对此次活动安排的内容、对此次活动的行程安排、意见及建议6个方面,以非常满意、满意、不满意3个等级给予评价,对发现的问题给予持续性改进,将5月和7月的数据进行统计分析对比.结果 7月份相比5月份总体满意度、对医护人员的服务态度、对医护人员的讲解、答疑、对此次活动安排的内容、对此次活动的行程安排的满意率有所提高,意见及建议减少,对医务人员评价好.结论 针对工休座谈会满意度调查结果分析给予对策改进措施,能提高对活动的总体满意度,对医护人员的服务态度,对医护人员的讲解、答疑,对活动安排的内容、安排的满意率,减少意见及建议,在今后的工作中可以继续开展相关形式的健康教育活动.     

鼻咽癌颅神经损害64例分析

目的 探讨鼻咽癌颅神经损害的特点。方法 对鼻咽癌颅神经损害６４例临床资料进行回顾性分析。结果 ６４例患者中,头痛５１例（７９．７％）;颅神经受累情况依次是：第Ⅰ对０例次,第Ⅱ对７例次,第Ⅲ对１７例次,第Ⅳ对８例次,第Ⅴ对２４例次,第Ⅵ对２９例次,第Ⅶ对８例次,第Ⅷ对７例次,第Ⅸ对１３例次,第Ⅹ对２例次,第Ⅺ对０例次,第Ⅻ对１４例次。结论 鼻咽癌神经系统表现主要是头痛和颅神经受损,临床上常见前组颅神     

合谷、太冲穴对的作用机制研究概况

合谷、太冲穴对组合广泛应用于临床,近年来对其作用机制的研究不断深入,从针灸理论到生理解剖,从对脑功能区的影响,到对神经系统、免疫系统、血管收缩舒张功能等的影响。文章概述近十年的研究进展,以期对临床实践有借鉴意义。     

医护人员艾滋病防治知识的调查分析

目的了解我院医护人员对艾滋病的认知情况,从而为防治艾滋病的培训提供依据。方法利用自行设计的无记名问卷调查的方式,对艾滋病职业防护知识及其对艾滋病患者的态度等进行调查。结果我院医护人员对艾滋病防护知识的综合知晓率仅为72.17%。绝大部分医护人员不存在对艾滋病患者的歧视,只有32份问卷表示曾经有过对艾滋病患者的歧视,占7.49%;另外397份问卷中表示对艾滋病有恐惧感,占92.97%。结论医护人员缺乏艾滋病职业防护相关知识,急需进行艾滋病专业知识培训,以减小对艾滋病的恐惧感,消除对患者的歧视。     

基于提升高校教育管理水平的新生家长期望调查

通过问卷调查、个案访谈等实地调查方法,对222名入学新生家长进行期望调查。调查发现：家长对高校的需求体现在对高校功能的需要,表现为学校对学生学习能力、实践能力和创业能力的培养;对高校形式的需要,表现为家长对学校办学特色的重视;对高校外延的需要,表现为对学校氛围、宿舍环境以及学生心理需要的满足;对高校的价格需求,表现在家长希望在既定的价格前提下,高校管理工作的服务质量能够提高。目前的学生家长具备较强的参与学校管理的能力与意愿,期待建立家校沟通的平台,对子女自立自强能力、品德修养等方面较为关注,对学生的期待趋向多元化。