医学护理本科生生存质量调查分析

目的了解某医学院护理本科生的生存质量状况,为制定相应干预措施提供科学依据。方法采用WHO生存质量测定量表(WHO-QOL-BREF)进行整群抽样问卷调查,抽取某医学院护理本科生105人(男31名,女74名),对比分析不同性别护理本科生的生存质量评分及其影响的因素。结果护理本科生女生在生理、心理、社会领域得分略高于男生,但差异无统计学意义(P>0.05)。相关分析显示,经济状况、学习压力度、专业满意度、就业前景、家庭摩擦或与他人冲突和食欲状况与护理本科生的生存质量有关。结论护理本科生生存质量中等,专业满意度、学习压力、经济状况、就业前景是影响生存质量的主要因素。     

护理双师型教师课堂教学质量调查分析

目的：通过调查护理双师型教师的课堂教学效果,以进一步提高教师教学质量。方法：选取2007年第二学期承担内、外、妇、儿护理临床课程的双师型教师16名,对35名护理本科学生发放问卷评价教师的课堂教学质量。结果：教学质量总分84．45±11．85,专、兼职教师教学质量总分、一级指标中除教学效果外、二级指标除“教学内容丰富”、“理论联系实践”、“课堂吸收率”外,均有统计学差异（P〈0．05）。结论：护理双师型教师课堂教学质量总体偏低,需有针对性加强护理实践能力,教学理论与实践能力的培养,完善教学管理。     

住院病人整体护理质量满意度调查分析

目的：通过调查分析住院病人整体护理质量满意度,发现整体护理质量管理和工作中存在的问题,达到持续质量改进以适应病人的需求。方法：采用问卷式调查表,按每个病区的床位50％的比例发放,对收集的数据进行统计学处理。结果：住院病人整体护理质量总体满意率86.92％,其中外科病区的满意度最高为89．95％。结论：我院整体护理质量与住院病人满意期望值有差距,管理者应重视存在的问题,采取有效措施,对护理质量持续改进和调整,才能不断提高护理质量,满足病人需求,提高病人满意度,促进医院可持续发展。     

临床护理教师课堂授课质量调查分析

目的：对临床护理教师课堂授课质量进行调查和分析,为进一步提高教学质量提供参考。方法：2008～2010年向学生发放调查问卷共600份,回收576份,计算问卷中每一调查项目的得分比值。结果：比值大于0．9的优势项目有9项,比值小于0．9的劣势项目有7项。结论：临床护理教师还需加强培训,提高教学能力。     

教改后护理本科毕业生质量调查分析

目的:评价护理教学改革后毕业生的质量,了解毕业生是否达到教学目标要求,指导和修正高等护理教学方法。方法:采用自行设计问卷,对74名四年制护理本科毕业生及其所在科室护士长进行问卷调查。结果:毕业生的工作能力基本达到教学目标的要求,按照统计学评分,毕业生的能力由高到低依次为:职业态度、护理教育能力、适应能力、临床护理能力、心理素质、社区护理能力、护理管理能力、科研能力。用人单位对毕业生的总体评价较好。结论:毕业生质量的总体评价良好,护理本科教育要加强对学生科研能力训练。     

护理质量的现状调查

参考国内外的研究,选择院内病人死亡率、平均住院日,医院感染性肺炎、医院泌尿系感染、院内压疮、院内跌倒、护理差错的发生率作为护理质量指标。从某三级甲等医院1998年1月～2002年12月内、外科住院病案37,130份中随机抽出20%,共7426份进行查阅。对护理质量的情况进行回顾性研究。     

社区护理质量评价指标需求调查与分析

对12名礼区护理管理人员进行深入访谈，形成对社区护理质量评价指标需求的四大主题：社区护理评价指标产生的必要性、社区护理评价指标的内容、评价的形式、评价指标的展望。表明社区护理管理者需要社区护理质量评价指标体系，希望评价指标能体现社区护理全面、具体、实用的特点，考核形式应适合社区护理的发展，设计的标准也应与卫生行政部门现有的规定以及国际通用的方法接轨．．     

患者对护理质量满意度调查分析与对策

<正>患者满意度是患者由于健康、疾病、生命质量等诸方面的要求面对医疗保健服务产生某种期望,对所经历的医疗保健服务情况进行的主观评价,也即医院服务达到患者期望值的程度。在第十二届国际医疗质量保证大会上讨论认为患者满意度可以作为评价医疗服务质量的有效手段,并明确提出将患者满意度作为改进工作的重要标准[1-2]。本次调查分析2014年1月至2015年1月在我科住院的1 560例患     

对整体护理病区特别护理记录单书写质量的调查分析

目的：对整体护理病区与功能制护理病区的特护单等护理记录单的护理记录单的书写质量进行调查分析，从而提高护理病历的书写质量。方法：从生命体征，病情变化、液体出入量，药物治疗，护理措施，效果评价、眉栏等进行评价分析。结果：除麻醉方式，手术名称和返病房时间3项P值差异无显性外，其它17项的结果，实施整体护理模式病房特护单的质量明显高于实行功能制病房，整体护理模式病房的特护单优良率为90%，功能制病房为66.7%。结论：整体护理模式病房与功能制病房相比，其优势显。     

医院晨间护理质量现状调查

目的:了解晨间护理的开展情况,探讨提高晨间护理质量的必要性。方法:采用单纯随机抽样法,对某医院60名护士及患者进行调查。结果:60名护士中,50%的护士每天做晨间护理,38.3%除周六、周日及节假日外,其他时间都做,11.7%有时做有时不做,患者对晨间护理的满意度为90%。结论:晨间护理的质量有待提高,从而提高患者满意度。     

留置导尿患者护理质量调查

目的：调查分析留置导尿的操作流程与护理质量的关系,找出临床留置导尿患者护理过程中存在的问题。方法：对留置导尿患者80例根据制定的检查标准进行评估。结果：中存在不同程度的护理问题,需要改进。结论：针对临床中存在的护理问题,提出改进性意见。     

手术室专科护理分组后配合质量满意度调查分析

目的探讨手术室专科护理分组后医护配合效果及医生对护理质量的满意度。方法回顾性分析我科从2006年以来对护士专业固定和相对固定专科分组护理的临床资料,通过问卷调查手术医生对护理分组后手术配合质量的满意度。结果 45名外科医生对手术室护理分组前后医护配合质量评价,分组后手术室护士配合质量评价各指标比较,分组前后差异有统计学意义（P〈0.05）,医生对护理工作满意度分组后（88.89%）明显高于分组前满意度（71.11%）,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论手术室实施护理专科分组,整体配合质量得到了明显的提高,改善了医护关系,提高了手术配合质量满意度,从而提高医疗质量和患者的满意度。     

北京市城郊三级综合医院分级护理质量的调查分析

目的 了解北京市城郊三级综合医院分级护理质量现状.方法 采取按比例分层抽样方法,抽取北京市某城郊3家综合医院36个科室446例病例,对其进行分级护理质量评价.结果 分级护理质量得分为(88.78±10.09)分,责任护士单因素分析显示,不同学历、职称、年龄、工作年限的护士,分级护理质量得分差异有统计学意义(P＜0.05).结论 城郊三级综合医院分级护理质量内涵有待进一步丰富;完善相关管理,提高分级护理质量.     

安徽省中医医院中医护理质量管理现状的调查分析

目的 了解安徽省中医医院中医护理质量管理现状,分析目前存在的问题,为中医护理质量评价体系的构建及相关管理办法的制订提供实证依据。方法 于2022年4～5月,采用便利抽样法,选择安徽省内55所中医医院护理部主任作为调查对象,在大量查阅相关文献基础上,结合相关标准及目前中医医院临床实际情况,自制中医护理质量管理问卷,通过问卷星平台进行调查,调查内容包括中医医院基本情况、中医护理开展及护理质量管理情况等。结果 共55所中医医院参与调查,均已成立中医护理质量管理组织且定期开展护理质量评价,47所医院（85.45%）已建立中医护理质量评价标准,14所医院（25.45%）未定期开展病例讨论,2所医院（3.64%）未进行中医特色护理查房,29所医院（56.86%）护理文书及20所医院（39.22%）辨证施术效果评价未体现专科特色,5所中医医院均实施中医护理方案,以定期优化为主（74.55%）,中医护理技术临床应用较好（中医护理操作项目）开展达18(13,23)种,但5所医院（9.09%）未按中医院感标准处理中医护理用物。中医护理不良事件以烫伤居多（79.03%）,不同等级医院在住院患者跌倒发生率、呼...     

以患者满意度评价星级护理质量的调查分析

目的测评星级护理病房出院患者对护理工作的满意度。方法通过调查甚表对患者进行问卷调查。结果实施星级护理士作后护患沟通加强，患者对护士满意度从原来的92％提高到98％。结论实施星级护理是提高护理综合质量的根本保证，是提高患者满意度的有效途径。     

2003～2007届护理本科毕业生质量调查分析

目的 了解我院2003～2007届护理本科毕业生的质量,以指导护理本科人才培养目标的确立和教学改革.方法 采用自编问卷,对录用我院护理本科毕业生5人以上的13所医院的护理部主任、护士长和科护士长共96人进行问卷调查.结果 被调查者对我院护理本科毕业生基本素质评价较高;在对我院护理本科毕业生的能力评价中,他们认为我院护理本科毕业生的临床工作能力、外语能力、计算机能力、护理教育能力、护理管理能力较强,但科研与创新能力、人际交往与协作能力存在明显不足.结论 应进一步调整护理本科生培养目标,完善课程设置,加大教学内容、教学方法和教学手段的改革力度,采取一系列有针对性的措施,以提高学生的科研能力、协作能力和创新能力.     

手术护理记录单书写质量影响因素的调查分析

目的分析手术护理记录书写中存在的缺陷及影响因素,指导正确书写。方法对3000份手术护理记录进行检查,并将存在缺陷的记录进行分类总结、分析。结果影响手术护理记录书写质量的主要因素是护理人员认识不足、工作责任心不强、工作量大,记录单设计缺陷,造成书写缺项、涂改、代签名、记录不全等。结论通过护理管理者组织学习、培训,提高书写水平,平时自查、互查、抽查相结合,改进护理记录单设计,可提高护理记录书写质量。     

老年护理病房患者生活质量现状调查与分析

目的调查上海市某老年护理病房患者生活质量现状，并探讨其相关的影响因素，为老年患者社区康复提供参考。方法采用“ADL量表”和“FAQ量表”对本院老年护理病房患者日常生活能力及社会活动能力进行评估，调查内容经SPSS软件统计分析。结果“ADL”得分与“FAQ”得分均明显低于正常值，下降程度与患者性别、年龄、罹患疾病及罹患疾病数量无相关性。结论随着老年病患者的人数增加，对康复护理的需求增多与目前老年康复护理模式与技术的相对滞后之间的矛盾日趋明显。因此，增加老年护理病房数量，提高医护人员相应的知识技能，寻求合理有效的康复护理途径迫在眉睫。