深化药理实验教学改革提高药理学教学质量

药理学是研究药物与机体间相互作用的规律及其原理的一门学科，是医学、药学等各类专业学生的重要课程。药理学研究方法是实验性的，药理学实验是药理学教学不可分割的一部分，是提高学生动手能力、培养学生观察分析和解决问题能力的重要环节，是提高药理学教学质量不可忽视的一部分。加强药理实验教学有助于学生理解药理学的理论知识．因此深化药理实验教学改革是摆在药理学教师面前的紧要问题。     

高职高专临床医学专业药理学实验教学改革探索

药理学实验是药理学课程的重要组成部分,二者相辅相成,缺一不可。该文从药理学实验指导、教学手段、实验设备、实验考核模式4个方面对高职高专临床专业药理实验改革进行了相应的探索,以期能提高药理学实验教学水平;增强学生的动手能力及分析问题、解决问题的能力;培养学生的科学思维、实验设计、实验操作和观察、搜集处理实验数据及撰写实验报告的能力。     

药理学实验教学改革初探

作为一门实验性科学，实验教学是药理学教学的重要组成部分，是学生掌握基本理论和基本实验技能的重要途径。通过实验，可以培养学生科学思维能力及独立观察、分析和解决问题的能力，为今后进一步获得药理学和科学知识打下基础。随着社会对实用型人才的不断增长的需求，传统的药理学实验教学方法已不能适应对学生综合能力的培养，对药理学实验教学实施改革是实现现代人才培养目标的迫切需要。     

药理学实验教学改革之我见

药理学实验具有实践性和应用性强的特点,是药理学教学的重要组成部分。文章简述了药理学实验课的改革实践,从基础设施、教学内容的改革和学生素质的培养,到实验课评价标准的改革,为做好药理学实验课教学奠定了基础。     

浅谈七年制本硕生基础阶段科研能力的培养——在药理学实验中培养科研能力

七年制临床医学专业本硕生的培养是我校的一项重要的工作,通过基础阶段科研能力的培养,可以提高七年制临床医学专业学生的综合素质及科研能力。药理学是一门实验性科学,也是综合性的桥梁学科,通过药理学实验不仅能够使学生了解药物的作用特点,培养实验操作能力,而且有助于完善学生的知识结构,提高学生分析问题、解决问题的能力,是培养学生科研能力最有效的途径之一。笔者就如何培养本硕生的科研能力进行了一些思考和探索,以便在药理学实验中更好的培养七年制本硕生的科研能力。     

民族医学院校高职高专药理学实验教学模式的改革与探索

药理学是一门为临床合理用药及防治疾病提供基本理论的医学课程,是一门由基础向临床过渡的桥梁课程.药理学实验在药理学教学中占有重要地位,在实验教学中应培养学生的动手操作能力、自学能力、科学思维能力、创新能力,从而提高学生综合素质.     

深化药理实验课教学改革

药理学是一门实践性很强的专业基础课,因此实验课是教学过程中不可缺少的环节,是药理学教学过程的重要组成部分.药理实验课的主要目的应是验证理论,促进理论与实践的紧密结合;掌握进行药理实验的基本方法、技能及操作;培养学生动手能力、分析问题解决问题的综合思维能力.     

设计性实验在《药理学》实验教学中的应用及体会

药理学作为一门基础性医学类学科,是学生掌握基础药理学知识的关键,有关实验课程更是教学过程中的关键。在以往药理学课程教学过程中,实验教学大多数都是验证性方面的实验,实验过程学生依靠既定的实验步骤方法来进行,整个实验过程较为被动,学生的思考机会较少。而设计性实验则采取了更加科学的方式,突出了学生的主体性地位,以科学的手段来对实验技术和方法进行重新设计,整个实验的探索性得到了大大的提高,对学生自主研究、创新能力和动手能力的培养具有重要意义。     

药理学实验教学体系平台的构建

实验教学是药理学教学中的重要组成部分，对于培养学生严谨的科研思维、创新能力和协作精神起到至关重要的作用。构建新型的药理学实验教学体系平台，包括实验室仪器设备等硬件建设、实验教学内容和教学模式的更新、实验考核模式的确定、实验教师的培养规划以及实验室内环境建设、教学规范化标准等，有利于当代医药学高素质人才的培养，也是一项重要的教学改革系统工程。     

创新性思维在药学专业药理学实验教学中的实践与探索

药学专业是我校的国家特色专业,培养目标是培养具备药学基本理论、基本知识和实验技能,能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级专门人才.药理学是本专业的一门主干课程,也是医学与药学之间的一门实践应用性非常强的重要桥梁学科,尤其是实验教学质量的优劣,将直接影响到药学专业学生培养目标的实现.近几年来,为了全面推进素质教育,加强对学生创新意识和创新能力的培养,笔者以创新性思维为导向,对药学专业药理学实验教学进行了大胆的改革和探索,取得了满意效果.     

基于专业发展的药理学实验教学体系的构建与探索

药理学实验教学是药理学教学中的重要组成部分,探索建立具有专业特点、有利于学生未来专业发展的新型药理学实验教学模式,对提高学生的综合能力和创新意识,培养高素质医药学人才具有重要意义。     

药理学实验一体化教学方法及手段的改革与实践

目的 为了完成医学高职高专学生人才培养目标,探讨药理学实验一体化教学的方法和手段,为基层、社区培养“下得去、留得住、用得上”的药理学复合型和技能型人才。方法 在2012级临床医学专业中随机选取1~3班,共计186名学生作为实验组,采用药理学实验改革教学模式教学：把现代化教学手段引入药理学实验;把设计性实验引入药理学实验教学中;在药理学实验教学中引入改良PBL（基于问题的学习）教学方法;将双盲法引入药理学实验课教学中;优化药理学实验考核方式和内容。护理1~3班302名学生为对照组,采用传统药理学实验方法教学。结果 两组学生考试成绩用t检验,两组学生的药理学实验考核成绩和药理学总评成绩比较,差异有统计学意义（P〈0.05）,药理学理论考试成绩差异无统计学意义。结论 药理学实验教学方法和手段的改革与实践,提高了学生的学习兴趣和成绩,也提高了学生推理和处理多种问题的能力,改变了药理学实验的传统教学模式。     

药学专业药理学实验教学改革的探索

目的 总结近来药学专业药理学实验教学改革实践,为进一步提高教学质量积累经验.方法 从课程及条件建设、教学内容及方法,以及考核方法等方面进行改革.结果与结论 通过使用先进实验仪器、增加课外自主设计实验和”模拟药房”实习等措施,培养学生独立思考和创新的能力,提升了药理学实验教学质量.     

药理学实验存在的必要及其形式与发展

一、药理学实验仍有存在的必要二十一世纪是科学技术飞速发展的世纪，传统的教学方式和教学手段在不断改革和创新。实验是认识世界的重要源头，药理学是一门实践性很强的学科，重要理论的来源与药物的作用机制，都是通过大量科学实验获取的。同时药理学又是医学基础与临床的桥梁课程，学好药理学这门课程，最需要理论联系实际，而药理实验课是理论联系实际的重要环节。药理学实验教学，可帮助学生理解掌握药理学的基本理论，指导临床合理用药，防治疾病，为人类健康做出贡献。尤其对学生今后从事医学研究、药学研究等都是必不可少的技能。目前药理实验课仍是高等院校为学生提供动手操作、学习和思维的平台。实验课教学直观性强，能提高学生认识客观事物的能力，培养学生的基本技能与综合素质，这些都是课堂教学不能比拟的。因此，我们认为药理学实验在高等医药学教育中仍有存在的必要。     

药理学综合创新实验的实施与考核探索

药理学是一门实践性很强的学科,综合创新实验是药理学教学的重要组成部分[1～2].综合创新实验在实验课总课时中占有一定比例,而且越来越受到重视.综合实验不是几个章节实验的简单拼凑.它是以"学生为主体",实验设计、文献检索、实验准备、实验实施、实验报告等整个实验过程都是学生自主完成.     

关于实验药理学量化考核的探索

随着医学教育改革的不断深入,对实验药理学的考核评价标准也应符合创新教育的要求,对学生的实验思维、操作技能、问题分析、实验态度等进行全面、动态的考核.本文对新形式下实验药理学的量化考核作一些探索.     

加强学生药理学实验技能增强学生综合素质

药理学是研究药物与机体间相互作用、作用规律和作用机制的一门学科.通过实验,使学生掌握药理学实验的基本操作技能和基本实验方法,验证药理学中某些重要的基本理论,巩固和加强理论课所学的理论知识和基本概念,为今后的临床护理工作打下坚实的基础.     

启发式教学法在药理学教学中的应用

药理学是医学相关专业一门重要的专业基础课,该课程着重培养学生综合素质。恰当地将启发式教学法应用到药理学教学环节当中,发挥其优势能有效地促进教学质量的提升、提高学生综合素质,是值得深入思考和研究的问题。     

中药药理学实验教学重心探索

中药药理学是介于传统中药学与现代药理学之间的一门交叉学科，实验教学是其教学中至关重要的一环。中药药理学实验教学的重心是培养研究型的中药学人才，应充分体现在实验教学内容、教材与实验室建设、学生实验能力和考核评估方式等多个环节。     

探索药理学综合实验教学培养创新意识

随着现代科学技术的发展和面对我国加入WTO的现实，对人才培养提出了更高更新的要求，未来人才是宽口径、厚基础、高素质、强能力的创新型人才。实验教学是高等医药教育的重要组成部分，在培养学生的创新意识，提高其综合素质等方面发挥着独特的作用。药理学实验教学是药理学教学中的重要部分，对培养学生科学实验能力、创新精神和严肃认真的科学作风等具有重要的作用。