家长培训对痉挛型脑性瘫痪患儿粗大运动功能的影响

目的:探讨家长培训对痉挛型脑瘫患儿粗大运动功能的影响.方法:将痉挛型脑瘫患儿60例采用随机对照的方法分成两组,对照组(n=30)患儿常规康复训练,家长不接受培训,观察组(n=30)患儿常规康复训练同时家长接受培训.通过间接干预家长的方法,以期改变患儿ICF框架内的环境因素,从而更好地促进患儿粗大运动功能的提高.两组均接受康复治疗3个月.试验前后分别采用粗大运动功能量表(GMFM-88)和脑瘫患儿家长自评量表(CP-GMFQ)对两组患儿的粗大运动功能进行评估.结果:两组治疗3个月后患儿的粗大运动功能明显改善,GMFM和CP-GMFQ评分均优于治疗前(P＜0.05),观察组优于对照组(P＜0.05).结论:常规康复训练结合家长培训有利于改善痉挛型脑瘫患儿的粗大运动功能.     

合并发作性异常行为的脑瘫患儿的护理和家长焦虑心理的观察

目的：探讨脑瘫患儿在康复治疗过程中出现的发作性异常行为及对患儿家长心理的影响。方法：选取符合诊断标准的脑瘫患儿100例,年龄均在6个月-2.5岁,对家长进行SAS焦虑自评;对患儿出现发作性异常行为的,进行常规脑电图和视频脑电图检查。对诊断癫痫的脑瘫患儿给予口服药物治疗,对非癫痫的异常行为的脑瘫患儿进行对症处理、心理疏导等治疗,症状缓解后再对家长进行SAS焦虑自评,两次比较。结果：观察的100例脑瘫患儿有21例合并发作性异常行为,其中诊断为癫痫的11例,非癫痫发作的10例,采取相应的治疗措施后均缓解。合并有发作性异常行为的脑瘫患儿家长焦虑心理明显增高（P〈0.01）,患儿治疗症状缓解后家长焦虑心理也得到缓解（P〈0.01）。结论：在小儿脑瘫康复治疗过程中注意到出现的发作性异常行为,及时区分是否是癫痫,采取相应治疗,缓解家长的心理压力,保证脑瘫患儿康复治疗的有效性和延续性,增强康复治疗的信心。     

住院脑瘫患儿家长心理分析及护理

脑瘫患儿家长由于孩子患病住院,其心理活动具有复杂性和特殊性,为了对这些特殊人群采取更有效的医疗护理计划,我科自2001年2月～2003年4月抽样调查脑瘫患儿家长,对他们进行心理分析,并有针对性地分析原因实施心理护理措施,收到了良好的效果,现报告如下：     

脑瘫患儿家长住院期间护理需求调查分析

目的 为了解脑瘫患儿家长住院期间对护理的需求,以便更好地为住院患者提供满意的护理服务.方法 采用自行设计的调查问卷,对我院256位脑瘫患儿家长在住院期间对护理需求进行了问卷调查.结果 脑瘫患儿家长对疾病的严重程度和治疗效果、康复训练指导、用药指导、检查治疗前相关知识介绍和疾病相关知识介绍非常需求.结论 只有了解患者家属的需求特点,才能提供优质的护理服务,满足患者不同的护理需求,真正做到:"因需施护、因人施护、因病施护".     

脑瘫患儿医院感染相关危险因素分析

小儿脑性瘫痪(简称脑瘫)是目前造成我国儿童肢体瘫痪的主要疾病,脑瘫患儿在住院康复的过程中发生感染不但延迟了患儿的康复,而且也增加了家长的经济负担.为减少脑瘫患儿医院感染率,为有针性的预防院内感染提供理论依据,对我院康复中心2004年1月至2006年9月住院治疗的脑瘫患儿院内感染的相关危险因素进行回顾性分析,现报告如下.     

探究心理护理对大龄脑瘫患儿家长精神状态的影响

目的 探讨心理护理在大龄脑瘫儿家长中的应用效果.方法 选取我院2012年1月-2013年3月60例脑瘫患儿,将患儿的家长按照护理方法的不同分为观察组和对照组,对照组不进行心理护理,观察组对家长实施心理护理.比较两组家长的护理效果.结果 观察组在躯体化、抑郁、焦虑、人际关系敏感、精神病性评分等精神状态方面的评分低于对照组,观察组的护理满意度高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 心理护理有利于缓解大龄脑瘫患儿家长的不良精神状态,提高满意度.     

脑瘫儿童家长心理状况的调查分析及护理干预

目的探讨脑瘫儿童家长的心理问题,并采取相应的心理干预措施,提高患儿的康复效果。方法采用自制问卷调查表,焦虑自评量表,临床症状自评量表对60例脑瘫患儿家长的心理问题进行评定,针对其心理状态,予以相应的护理干预,并对干预前后的心理状态进行比较。结果试验组脑瘫患儿家长SAS总分及SCL-90中躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、强迫症状等因素分值明显高于对照组非脑瘫患儿家长（P〈0.05或P〈0.01）。予与护理干预后,脑瘫患儿家长SAS总分及SCL-90中各因子分值明显降低（P〈0.05）。结论脑瘫患儿家长存在抑郁、焦虑、躯体症状等负情感。心理护理能有效缓解脑瘫患儿家长的心理问题,调动家长的积极性和主动性。     

手足口病患儿家长心理反应的质性研究

目的:调查了解手足口病患儿家长的心理状况,探讨护理干预措施.方法:对2009年4月～2010年5月住院的脑瘫患儿感染手足口病的28位家长进行了访谈,并将获得的资料进行分析、整理.了解其父母的心理变化及家庭情况.结果:手足口病患儿家长增加了心理压力和心理负担,也加重了经济负担.结论:针对手足口病患儿家长的心理压力,采取心理干预措施,有助于改善家长不良心理情绪,积极配合患儿的治疗康复.     

健康教育对脑瘫患儿康复疗效的影响

目的 探讨健康教育对脑性瘫痪患儿接受早期康复干预及疗效的影响.方法 对102例脑性瘫痪患儿家长的脑瘫知识调查表和脑瘫患儿的康复疗效进行回顾分析.结果 教育组患儿家长对脑瘫相关知识掌握程度明显优于对照组(P＜0.05),患儿康复疗效也明显好于对照组(P＜0.05).结论 健康教育对脑性瘫痪患儿接受早期康复干预及康复疗效有明显影响.     

小儿脑性瘫痪家庭康复训练的疗效观察

目的:探讨小儿脑性瘫痪家庭康复训练方法并观察疗效.方法:采用康复教育、家长培训、运动疗法、作业疗法、患儿良姿住的保持、保持脑瘫患儿的正确的被抱姿势、语言训练、心理支持及其他方法(物理治疗、推拿治疗、音乐疗法、中药浴等)等家庭康复护理方法,对脑性瘫痪76例患儿进行康复治疗.结果:76例小儿脑瘫患儿经过3个月的家庭康复治疗,显效37例,有效16例,无效8例,总有效率89.47％.随着年龄的增长,总有效率下降,不同年龄组组间比较总有效率差异有统计学意义,P＜0.05.结论:家长培训、早期干预、坚持家庭康复、综合治疗、家长与医院和医生长期密切配合是脑瘫患儿康复的有效途径.     

有效抗癫痫治疗对脑瘫合并癫痫患儿康复的影响

目的 探讨有效的抗癫痫治疗对脑瘫合并癫痫患儿康复的影响.方法 对确诊伴发癫痫的脑瘫患儿给予早期积极有效的单药抗癫痫治疗3个月,观察疗效及治疗前后脑电图的变化,观察在有效抗癫痫治疗前后患儿康复训练时间的变化,并对患儿家长采用焦虑自评量表(SAS)进行测评.结果 有效抗癫痫治疗3个月后所有病例发作间期癫痫样放电(IEA)均受到明显抑制,与治疗前比较差异有统计学意义(P<0.05),但对脑电背景活动无影响(P>0.05).患儿癫痫有效控制前后康复训练时长及家长焦虑自评量表标准分的差异均有统计学意义(P<0.01).结论 有效的抗癫痫治疗对脑瘫合并癫痫患儿的脑电图IEA有明显的抑制作用,有助于保证脑瘫患儿的康复训练时间,并能有效缓解患儿家长的焦虑情绪,从而对脑瘫患儿的康复治疗具有积极意义.     

康复训练对脑瘫患儿的临床探讨

目的:探究康复训练对脑瘫患儿的临床效果影响。方法:将2015年3月到2017年3月来我院治疗的60例脑瘫患儿随机分成实验组和对照组,其中,对照组采取一般性的康复训练,实验组采取家长和医护人员共同指导的康复训练。结果:实验组的脑瘫患儿治疗有效率是96,7%,对照组的脑瘫患儿治疗有效率是86.7%。结论:康复训练对脑瘫患儿的身体康复有着十分重要的影响,具有临床推广意义。     

器械训练在脑瘫患儿康复中的作用

脑瘫是引起运动残疾的主要疾病,严重影响小儿身心发育。及时、有效、长期的康复治疗能直接改善脑瘫患儿的预后。在小儿脑瘫的康复治疗中,家长的配合至关重要,直接影响患儿预后。因此我院设立器械训练室,有专门的治疗师指导家长规范操作,保障患儿康复治疗。并根据患儿的具体情况针对性地对家长进行健康教育,达到强化训练的目的,并及时对患儿家长进行心理疏导,使患儿的康复治疗取得明显效果,报告如下。     

脑瘫患儿家长75例心理分析及护理干预措施

脑瘫是一个以肢体运动功能障碍为主的致残性疾病,患儿的治疗是一个艰苦而漫长的过程,需要长期坚持康复训练,我们在长期临床与患儿家属的接触中发现,脑瘫患儿的家长都有一些共同的心理问题,而家长的这些心理问题又直接影响到患儿的康复效果,因此对于这一特殊的人群,我们有针对性实施心理护理的干预措施,收到了良好的效果。1对象与方法1.1对象选择我院2006年2月至2007年6月在我科康复的脑瘫患儿父母75例。     

脑性瘫痪高危儿饮食行为干预的临床观察

目的 探讨采用饮食宣教加口腔按摩对促进脑性瘫痪(脑瘫)高危儿饮食行为改善的效果.方法 选择存在饮食行为问题的脑瘫高危儿10例,在常规饮食宣教的基础上指导家长给患儿进行口腔按摩,1个月后对患儿干预前后分数进行比较.结果 1个月后患儿饮食行为均有不同程度的改善.结论 口腔按摩法简单易学,家长既可操作,值得临床推广使用.     

小儿脑瘫家庭康复最新教材出版发行

小儿脑瘫是导致儿童残疾的重要疾病,其康复治疗的周期较长、花费较大、难度较高。我国80%左右的脑瘫患儿生活在农村、工薪阶层、打工族等经济状况较差的家庭,因无能力支付较高的康复费用,使很多孩子失去治疗机会。为了能使此部分患儿也能得到适当的社区家庭康复治疗,我们将广州中医药大学附属南海妇产儿童医院脑瘫康复中心十几年来脑瘫康复训练、按摩的有效方法(10种)整理编辑成《小儿脑瘫家庭康复按摩V CD》及配套《小儿脑瘫家庭康复手册》,现已正式出版发行。该套教程对脑瘫患儿的家庭康复非常适宜,在医师的指导帮助下,家长学习掌握《手…     

家庭训练对脑瘫患儿康复效果的影响

家庭是脑性瘫痪患儿社区康复的基本单位.家庭成员不仅是脑瘫患儿的抚养和护理者,更是患儿康复训练的主要参与者.通过对患儿家长的家庭康复内容进行指导和干预,发现有家长积极配合和参与训练的患儿,康复治疗效果显著.     

脑性瘫痪病儿的心理康复护理体会

作者概要介绍脑瘫患儿及家长存在的心理特征,如何通过心理康复护理,使患儿与家长消除不良心态,增强与疾病作斗争的信心,90%以上的患儿取得较好的效果,以此说明心理康复护理,对脑瘫患儿康复可起到决定性作用。     

住院联合家庭康复对0～1岁脑瘫及脑瘫高危儿早期干预的研究

目的 研究住院联合家庭康复,对0～1岁脑瘫及脑瘫高危儿的康复效果.方法 对60例住院联合家庭康复患儿设为治疗组,在医院住院治疗,每1个月为1个疗程,至少治疗3个月,同时根据患儿年龄不同,医生对家长每1月或每2个月指导1次,每次45 min,出院后家长继续实施家庭康复.80例只住院治疗或只家庭康复训练的患儿设为对照组.比...     

脑瘫患儿足外翻畸形综合康复治疗前后的足底压力特征的比较

目的 运用足底压力技术为脑瘫足外翻患儿的康复评估提供依据;为下肢功能障碍的脑瘫患儿的步态评估及治疗找到一条有效的途径.方法 选取2012年10月至2014年10月在安徽医科大学第二附属医院康复科就诊的脑瘫患儿68例,经过两个周期的康复治疗后,对治疗前后的足底压力特征进行对比,以评估疗效.结果 治疗后患足内侧缘的接触面积减小,整足接触时相增加,离地时相减小,足前掌内侧缘、足弓内侧缘压力减小,而足前掌外侧缘和足弓外侧缘所占压力百分比增加,治疗前后的差异有统计学意义.结论 综合康复治疗使得足外翻脑瘫患儿的足底压力分布情况明显改善,足外翻畸形得到有效矫治,而足底压力技术的运用让康复效果有一个直观、量化的标准.