护理业务查房模式的探讨

目的 探讨护理业务查房的模式，提高临床护理质量及护理人员业务素质。方法 针对性地组织护理人员开展护理问题查房、英语护理查房、护理教学查房等多种形式的护理查房，并在护理业务查房过程中引入“以问题为基础”的教学方法。结果 多种形式的护理业务查房激发了护理人员的学习兴趣，提高护理人员的判断、解决问题的能力、专业英语水平及业务能力等综合素质。结论 多种形式的护理业务查房是提高了临床护理质量及护理人员综合素质的有效方法。     

晨间护理业务查房在综合病区中的应用

[目的]探讨晨间护理业务查房在综合病区中的应用.[方法]每天早上交班后,由护士长或责任护士主持,围绕病区病人的情况或工作中的问题进行15min～20min的护理业务查房.观察应用后2006年与2007年主要护理质量、病人满意度、护士学习情况等.[结果]进行晨间护理业务查房后临床护理质量、病人对护理工作的满意度及护士学习的主动性均明显提高.[结论]晨间护理业务查房是提高护理人员素质、保证护理质量的有效方法.     

护理业务查房模式的探讨

目的探讨护理业务查房的模式,提高临床护理质量及护理人员业务素质。方法针对性地组织护理人员开展护理问题查房、英语护理查房、护理教学查房等多种形式的护理查房,并在护理业务查房过程中引入“以问题为基础”的教学方法。结果多种形式的护理业务查房激发了护理人员的学习兴趣,提高护理人员的判断、解决问题的能力、专业英语水平及业务能力等综合素质。结论多种形式的护理业务查房是提高了临床护理质量及护理人员综合素质的有效方法。     

晨间护理查房在护理质量管理中的作用

[目的]探讨晨间护理查房在护理质量管理中的作用.[方法]对本科室晨间护理查房模式进行分析.[结果]通过规范的晨间护理查房使病房护理质量得到保障.[结论]晨间护理查房可提高护理服务质量,加强护患沟通,提高病人对护理服务的满意度.     

实施整体护理查房的体会

目的 督促和检查整体护理查房的实施，提高护理人员的整体素质，全面提高护理质量。方法 主要从查房前的准备、查房时的要求及查房的程序三个方面，对整体护理查房进行详细的阐述。结果 使护理质量及护理人员专业水平有了明显提高，为病人提倡全方位的护理服务、满足病人的身心健康需要。结论 通过实施整体护理查房，可以提高护理质量，提高护士专业知识水平和临床护理技能，提高护士的语言表达能力，增强护士长的管理能力，有利于护理效果的考核和评价。     

英语护理教学查房的实践与探讨

目的 探讨英语护理教学查房的模式和方法 ,提高临床护理服务质量及护理人员综合素质.方法 制定计划并充分准备;评估查房组织者及团队组员的教学能力;选择合适的查房主题及形式;团队间相互观摩;循序渐进.结果 英语护理教学查房激发了护理人员的学习兴趣,提高了护理人员英语会话能力及专业英语水平,护理人员学位英语考试通过率呈逐年上升趋势.结论 英语护理教学查房可有效提高护理服务质量及护理人员的综合素质.     

产房护士长晨间护理查房的效果评价

[目的] 探讨产房护士长晨间护理查房的效果.[方法]产房护士长每天晨交班后对孕产妇进行护理查房,包括实践性查房和技术操作性查房,在查房中提出主要护理问题、制订护理措施、开展健康教育等.[结果] 产房护士业务水平增高,专科理论知识与操作考核合格率100%;护患纠纷减少;夜班护理质量提高,基础护理及重病护理质量检查平均分99分.[结论]产房护士长晨间护理查房对提高助产士业务水平和提高临床护理质量起到积极的作用.     

护生主导护理教学查房对临床教学质量的影响

[目的]探讨护生主导护理教学查房对临床教学质量的影响.[方法]转变护生在护理教学查房中的角色,参与者变为主导者;对老师主持的护理教学查房进行多方面改革,加强对护理教学查房的管理.[结果]96%的护生乐于主导护理教学查房,98%的护生认为主导护理教学查房能提高个人整体素质,改革护理教学查房后提高了查房效果.护生的理论及综合技能考核成绩明显高于改革前.[结论]规范护理教学查房基本要求,实施护生主导临床护理教学查房并加强管理可以提高临床教学质量.     

改进护理业务查房模式对临床护理工作的影响

目的:改进护理业务查房模式,提高临床护理人员业务水平及工作质量,扎实推进优质护理服务。方法:组织护理人员开展以多媒体加问题讨论模式的护理业务查房。结果:拓展了护理人员的思维空间,锻炼了护士的临床评判能力及解决问题的能力,使其主动关注护理学科新进展,培养学习兴趣,营造学术氛围,提高临床科研意识;提高了护理人员使用多媒体技术的能力,体现多媒体技术在临床护理教学中的实用性,提高了护理业务查房的效果。结论:护理业务查房模式改进从根本上提升了临床护理人员的业务水平及工作质量,使优质护理服务更加贴近临床、贴近患者。     

三级护理查房在社区家庭病床管理中的应用

[目的]探讨三级护理查房在社区家庭病床管理中的应用.[方法]对116例家庭病床病人采用护士长、护理组长、责任护士三级查房形式进行护理查房.[结果]提高了社区护理质量和病人的满意度,提高了社区护士的综合素质.[结论]在社区家庭病床管理中应用三级护理查房,可提高社区护理质量.     

预告式护理教学查房的临床实践与探讨

[目的]探讨预告式护理教学查房在临床中的应用.[方法]采用预告式与讨论式双向交流,通过制作幻灯充实查房内容,以问题、讨论、指导、考核和现场评价相结合.查房过程做到查房前充分准备、查房中有效互动、查房后及时总结.[结果]预告式护理教学查房通过现场评价和临床考核全院临床护理人员68名,综合评分达到90分.[结论]临床中应用预告式护理教学查房效果满意.     

以问题为基础的护理查房在临床护理实践中的应用

[目的]提高内科护理查房质量和护士的综合素质。[方法]采用以问题为基础的护理查房模式(PBL)进行护理查房,并与传统的查房模式相比较。[结果]PBL查房模式在护士发现问题、分析问题、解决问题的能力等方面都明显高于传统查房模式。[结论]PBL查房模式能提升护士的专业素养,提高护理服务质量,提高护士的学习动机和解决临床护理问题的实践能力。     

护理操作程序归类的临床应用研究

[目的]对护理操作程序进行归类,提高护理操作水平.[方法]统一规范护理操作标准为4种模式,于2007年在我院临床科室运用,比较实施前后临床护理操作效果.[结果]实施后护理操作缺陷发生率明显降低,急救技术操作用时明显减少.[结论]护理操作程序的归类方法为护理人员提供了方便,可以有效地防止护理差错的发生,提高护理操作质量.     

医护技三位一体联合查房模式在骨科临床实践中的应用

目的:探讨医护技三位一体联合查房模式在骨科临床实践中提高护理人员水平与患者满意度方面的作用。方法:2011年3月～2012年2月我科一病区采用传统的医护分开查房模式查房,二病区采用医护联合查房模式查房,三病区采用医护技三位一体联合查房模式查房。应用自我评价表与满意度调查表分别对护理人员及患者进行调查,比较三种模式护理人员专业水平提高率与患者满意度。结果:护理人员专业水平提高率及患者满意度比较均为医护技三位一体联合查房模式>医护联合查房模式>医护分开查房模式。结论:医护技三位一体联合查房模式可明显提高护理人员专业水平与患者满意度,值得在骨科临床中推广应用。     

“以护理技术为目的”的护理查房在血液净化中心护理工作中的应用

[目的]提高护士护理技术水平,增强护士理论知识,提高血液净化中心护理质量,降低护理风险,保证护理安全.[方法]通过"以护理技术为目的"的护理查房模式和一年的探索,总结出一套适合自己特色的护理查房管理模式.[结果]全科护士护理风险发生频次明显减少,病人满意率明显提高,操作考试和理论考试合格率明显提高.[结论]"以护理技术为目的"的护理查房是提高血液净化中心护理技术水平、降低护理风险行之有效的方法.     

床旁护理查房的运用体会

护理查房是提高护理人员整体素质和工作质量的有效方法，也是临床教学的常用方法。随着现代护理模式的转变，改革护理查房的内容与形式，拓展护理查房的内涵，是护理工作发展的必然趋势。近几年来，我科结合护理人员的专科业务培训、在岗继续教育和护理教学的要求进行床旁护理查房，不仅提高了护理人员分析、判断问题的能力和归纳表达能力，保证了整体护理质量，更在护理教学上收到良好的效果。[第一段]     

新型护理查房模式在骨科护理管理中的作用

[目的]探讨建立新型护理查房模式对骨科护理质量的影响。[方法]选取400例在我科住院的病人,分为两组,分别实施常规查房模式与我院新型查房模式进行查房;并对护理服务工作质量、护理人员理论和技能考核成绩、护理人员评判性思维能力、病人对护理工作满意度和不良事件发生率进行评价。[结果]观察组护理质量合格率、护理人员的专科知识、操作技能、评判性思维能力、病人满意度均优于对照组,护理不良事件发生率低于对照组。[结论]新型护理查房模式的建立和实施促进了护理质量的良性运行。     

新型护理查房模式在骨科护理管理中的作用

[目的]探讨建立新型护理查房模式对骨科护理质量的影响。[方法]选取400例在我科住院的病人,分为两组,分别实施常规查房模式与我院新型查房模式进行查房;并对护理服务工作质量、护理人员理论和技能考核成绩、护理人员评判性思维能力、病人对护理工作满意度和不良事件发生率进行评价。[结果]观察组护理质量合格率、护理人员的专科知识、操作技能、评判性思维能力、病人满意度均优于对照组,护理不良事件发生率低于对照组。[结论]新型护理查房模式的建立和实施促进了护理质量的良性运行。     

交叉培训在综合性医院手术室护理人员继续教育中的应用

[目的]评价交叉培训在手术室护理人员继续教育中的应用效果,探讨新的规范化人员培训模式.[方法] 2005年4月-2008年4月对我院中心手术室与各专科手术室36名护理人员进行交叉培训,比较培训前后受训护理人员护理专业水平、手术医生满意度、护理质量.[结果]培训后护理人员护理专业水平各项得分以及总分较培训前明显提高(P<0.001),手术医生对培训后护理人员的满意度较培训前明显提高(P<0.01),各科室护理质量提高,科室间支援次数增加.[结论]交叉培训能够提高手术室护理人员的专业技术水平,提高手术医生对护理工作的满意度和护理质量,有效改善护理人员配置不足的现状,是一种有效的培训途径.     

总护士长参与护理教学查房的体会

护理教学查房是提高护理人员整体素质和工作质量的有效方法，是解决护理问题的一种手段，是提高护理人员专业水平的重要途径，也是临床带教的常用方法。为规范全院护理教学查房形式，增加护理教学查房内涵，发挥其应有的作用，总护士长参与全院28个科室组织的护理教学查房，现将体会报告如下。