提高《生药学》课程课堂教学质量改革初探

目的探讨新教育环境下提高生药学课堂教学质量的改革方案.方法对昆明医科大学2008级药学本科生生药学施行多媒体组合式创新性教学实践,与2006级学生比较结业考试成绩,评价多媒体组合式创新性教学效果.结果施行多媒体组合式创新性教学实践的2008级药学本科生考试总成绩,考试及格率和分析解决实际问题的能力分别高于2006级学生(P<0.05).结论生药学多媒体组合式创新性教学优于传统的教学模式,值得推广应用.     

临床药学专业《生药学》教材内容改革

针对临床药学专业特点,对其使用的教材内容进行调整,目的是增强学生的临床用药知识,为其指导临床用药打下基础。教研室编写《生药学》讲义,并在多轮教学中使用。学生的反馈认为,使用该讲义学习,目标明确,条理清晰,实用性强。     

药学专业生药学双语教学初探

实施双语教学是新形势下培养高素质复合型人才的有效途径。在此分别从教学内容、教学方法等方面对生药学双语教学模式进行了探讨,在肯定双语教学带来成效的同时,也总结了经验教训,并提出改进思路。     

高职高专药学专业生药学理论教学探讨

该文总结近年来《生药学》的教学实践,对生药学的理论教学内容力求做到“少而精”,突出重点;在利用多媒体课件的基础上采用“解释药名”、“解释经验术语”等多种课堂教学方法,激发学生的学习兴趣,提高了学生鉴定生药真伪优劣的能力和综合素质,取得了良好的教学效果。     

《生药学》教学改革的探索与实践

《生药学》作为我国药学教育的一门专业课程,教学的主要任务是培养学生鉴定生药真伪优劣的能力。为加强学生能力的培养及综合素质的提高,结合几年来《生药学》的教学实践,从教学内容、教学方法、教学观念等方面以实用性为原则,对《生药学》课程的教学进行探索性改革,达到了预期目标,取得了良好的教学效果。     

《生药学》教学方法初探

本文介绍了运用归纳比较法、注意《生药学》与《天然药物化学》的有机结合及适时渗透人文教育等教学方法来提高《生药学》课程的教学效果。     

生药学多种教学方式的应用

探讨生药学教学和学习中存在的问题,提出了解决这些问题的一些方法。多种教学方式,如经典教学法、现代多媒体教学法、开放实验教学法等方式的配合使用是改进生药学教学的重要措施之一。     

生药学课程教学模式探索与实践

生药学是军队药学教育的一门重要课程。为提高教学质量,本教研室对生药学理论和实验教学的方法、手段、模式进行了总结,并结合实际情况提出适合当前军队生药学教学的一些措施,力争培养优秀的药学专业人才。     

2011年药学专业《生药学》教学后记

对2010／2011学年第二学期药学专业《生药学》的教学进行了总结与反思。从教学要求上,紧扣教学大纲,面向学生的实际知识水平及工作与科研的实际需要;选用的教学素材具有代表性、生动性;注重《生药学》与药学专业课程体系的联系,注重生药学科本身理论体系的完整性。总结了教学得失;记录了总论所采用的教学素材,校正了教材中全部生药名称和部分化学结构式,并以淫羊藿为例对各论进行了教学示范。     

生药学实验教学改革探讨

实验教学是生药学教学的重要环节之一.由教学与科研、课内与课外、校内与校外相结合的生药学实验教学新体系的建立,有助于学生的综合专业能力、创新思维能力和独立工作能力的培养.     

药学专业生药学的教学探讨

生药学是药学专业所开设的专业课之一,其教学的主要任务是培养学生鉴定生药真伪优劣的能力,以提高生药的质量,为实现中药现代化奠定坚实的基础.生药学枯燥死板、易学难记是学生普遍的反应,再加上药学专业的学生对中医、中药理论知识的掌握及理解程度较低,因而在课堂讲授时存在一定的难度.同时在我校教学安排的课时较少,总学时仅为34课时,而普通在校本科生授课学时为96课时.如何在有限的课时中提高教学质量,使学生学习更有兴趣,更好的掌握本学科基础知识,我们在此加以探讨.……     

药用植物与生药学教学探索

根据药用植物学与生药学课程特点，充分利用网络共享资源，提高教学质量。利用多媒体教学的优势，将抽象的内容具体化；理论与实验教学同步进行，克服了两者相脱离的弊端；建立综合考评体系，促进学员自主学习。在立足教学大纲的基本前提下，通过合理利用现代信息资源、改进教学及考核方式，使教学资源得到了充分利用，提高了教员的教学水平，促进了教员与学员之间的互动，使教学效果得到了进一步提高。     

药学类不同专业《药用植物学与生药学》理论教学体会

根据我院临床药学、药学、医院药学、医药保险四个专业方向培养目标的不同,从教学大纲、教学内容、教学方法与手段、课外实践四个方面谈<药用植物学与生药学>理论课教学体会.旨在针对不同专业,进一步深化教学改革,提高教学质量.     

药学专业药理实验教学改革的一些探索

药学专业是一个实践性强 ,对动手能力要求较高的专业。药理学又是药学专业的主要科目之一。因此 ,药学专业的药理学实验教学十分重要。通过实验教学 ,不仅使学生加深对理论知识的理解 ,更重要的是通过实践 ,直接培养学生的科学思维、实验设计、实验操作和观察、搜集、处理实验数据及撰写实验报告等能力 ,为今后独立工作打下坚实的基础。然而 ,现行的教学大纲对实验教学的内容及要求不甚明确 ,这一问题已引起国内诸多医药院校同行的关注。为了总结交流情况 ,加强和改进药理学的实验教学 ,下面谈谈近年来我们开展药理学的实验教学的一些做法与…     

生药学实验教学改革的探讨

针对目前生药学实验课的教学现状,在长期教学实践的基础上,以人才培养计划为依据,从教材建设、教学方法、教学手段、教学内容和考核办法五个方面对生药学实验教学改革进行了探讨,以期建立教学新模式,提高生药学实验教学质量,并对生药实验教学改革提供可供借鉴的经验.     

药用植物学与生药学教学方法的探索

药用植物学与生药学的理论教学存在内容繁杂、专业名词丰富、枯燥死板、易学难记等问题,是药学教育的难点之一.根据专业设置,结合多年教学实践经验,从课堂教学内容的选择、课堂教学手段的应用及课下作业的安排3个方面探索药用植物学与生药学的教学方法,在实际教学中进行应用,以提高教学质量和教学水平.     

改革生药学教学适应人才培养需要

生药学教学在培养实用型药学专业技术人员方面 ,起着承前启后的“桥梁”作用。因此 ,我们必须把握基层部队卫生工作的特点 ,明确基层部队卫生工作的需求 ,针对目前生药学教学中存在的薄弱环节 ,不断尝试 ,大胆改革 ,使生药学教学更适合武警部队人才培养的需要。1　武警部队卫生工作特点武警基层部队的卫生工作有两个特点 :一是专业区分模糊 ,基层卫生单位药局一般不分中药专业和药学专业 ,仪器和设备较为简单。这就要求我们既要从拓宽学员知识面更注重实际工作能力的培养两方面改进生药学教学 ;二是医疗与防疫并重。武警部队经常担负野外值…     

生药学实践教学改革的探索

生药学是一门理论性、实践性和直观性很强的课程,加强实践教学对于新形势下创新型、复合型药学人才的培养具有重要的意义,通过强化学生生药学基本功训练,建立教学实践和参观基地,举办系列生药学讲座和第二课堂科研实践等,对生药学实践教学改革进行探索,取得了良好的效果,提高了人才培养的质量。     

课程思政融入生药学教学探索与实践

为落实高校“立德树人”培养目标,形成课程与思想教育协同增效的教育新模式,开展生药学课程的思政教学研究与探索。教学过程中深入挖掘所蕴含的思政元素,构建基于“爱国情怀、中医药文化自信、法治意识与社会责任感、工匠精神、严谨治学、诚实守信、开拓创新”的生药学课程思政体系,促进专业知识和思政教育的深度结合,实现德才并重的人才培养目标。