住院产妇健康教育需求调查

目的了解住院产妇健康教育需求及希望的健康教育方式。方法采用问卷调查法,对140例住院产妇进行调查。结果产妇住院其间健康教育内容上最关心的是如何判断新生儿是否正常、出院后遇到问题时得到帮助的途径以及一些日常护理问题,最希望的健康教育方式是护士个别指导、护士集体教育。结论产科护士应根据产妇的教育需求提供有针对性的健康教育,以满足社会发展的需要。     

住院产妇健康教育需求调查

目的探讨不同分娩方式住院产妇对健康教育内容和方式的需求.方法采用自行设计的调查问卷,对324例住院产妇出院前进行问卷和咨询调查.结果在健康教育内容方面,剖宫产与正常产产妇对育儿知识和康复锻炼知识需求比较,差异有非常显著意义(P＜0.01),对产褥期知识需求比较,差异有显著意义(P＜0.05);住院产妇首选健康教育方式比率依次为与医务人员交谈(46.30%)、阅读资料(44.44%),观看VCD(9.26%).结论顺应住院产妇不同需求,因人而异安排健康教育的内容和方式,可促进产妇身心康复.     

住院产妇健康教育需求调查

目的 :探讨不同分娩方式住院产妇对健康教育内容和方式的需求。方法 :采用自行设计的调查问卷 ,对 32 4例住院产妇出院前进行问卷和咨询调查。结果 :在健康教育内容方面 ,剖宫产与正常产产妇对育儿知识和康复锻炼知识需求比较 ,差异有非常显著意义 (P<0 .0 1) ,对产褥期知识需求比较 ,差异有显著意义 (P<0 .0 5 ) ;住院产妇首选健康教育方式比率依次为 :与医务人员交谈 (4 6 .30 % )、阅读资料 (4 4 .4 4 % ) ,观看 VCD (9.2 6 % )。结论 :顺应住院产妇不同需求 ,因人而异安排健康教育的内容和方式 ,可促进产妇身心康复。     

产妇保健知识需求调查与健康教育

我院2003年7～12月对在妇产科分娩的产妇进行产后访视。为了在访视时更好地实施妇幼保健健康教育，满足产妇及家属的需求，对产妇进行了相关妇幼保健知识的需求调查。     

住院患者健康教育需求调查分析

健康教育作为一种治疗手段在医疗活动中发挥着重要作用，它已成为整体护理的重要组成部分，成为医院护理质量的重要评价指导。健康教育的开展对提高全民健康素质提供了健康知识的信息需求，受到患者及家属好评，帮助和促进患者疾病康复。为使护理人员在施教中做到内容具有针对性，方法具有科学性，效果具有实用性，笔者对住院患者进行了健康知识需求的调查分析。结果表明，患者对健康教育知识的需求呈普遍性，对健康教育的方式呈多面性。实际工作中对患者因人、因病施教，做到施教内容的可行性，形式的多样化，使健康教育工作切实可行，真正让患者了解和掌握相关的健康教育知识，预防和促进疾病的康复。     

母婴同室产妇健康教育需求调查与分析

目的 对母婴同室产妇健康教育需求进行调查与分析,使产妇在住院期间接受系统、规范、科学的健康教育.方法 设计调查表,采用半结构式访谈法对190名产妇进行健康教育需求调查.结果 产妇对新生儿健康教育需求前3位依次是:母乳喂养知识(71.6%)、脐带护理(56.8%)、新生儿生理情况(55.8%).产妇对自身健康教育需求前3位依次是:会阴或腹部伤口(90.5%)、饮食知识(71.6%)、乳房护理(60.0%).丈夫参与健康教育,可有效提高纯母乳喂养率(χ2=4.968,P<0.05).结论 母婴同室产妇健康教育要根据产妇的需求,做到有重点、有目的 、有计划的进行,采取灵活多变的方式,满足产妇的需求,同时要注重对家庭成员尤其是丈夫进行健康教育,才能保证母婴健康,提高服务质量,提高母乳喂养率.     

产妇陪护家属健康教育需求调查分析

扬州大学临床医学院妇产科对 1 2 0例产妇陪护家属进行健康知识和健康教育需求问卷调查 ,并加以分析 ,以探索产妇陪护家庭健康教育的内容与形式。调查对象与方法1 调查对象　随机抽取了 2 0 0 2年 1～6月在妇产科住院的产妇家属 1 2 0人。其中丈夫 86人 ,母亲 2 0人 ,婆母 1 4人。文化程度大专及大专以上 3 8人 ,高中 49人 ,初中及初中以下 3 3人。2 调查方法　调查表为笔者自行设计 ,以问卷调查表为基础 ,采用统一指导语 ,直接与被调查者交谈 ,被调查者对问卷充分理解后填写调查表 ,当场收回。健康知识调查项目采用单项选择法 ,填写时要…     

孕产妇住院期间健康教育需求调查与分析

随着社会经济和医疗保健工作的进步与发展,母婴保健越来越受到人们的重视.分娩是一个正常的生理过程,但大多数产妇感到恐惧和忧虑,以致造成宫缩不协调,从而发展成难产、滞产,甚至危及母婴健康和生命安全.针对这种状况笔者于2006年1～12月,对住院的1 680例孕产妇在住院期间的需求进行调查,旨在了解孕产妇健康需求特点,制定合理的对策,帮助产妇正常分娩、提高母婴生活质量.     

社区产妇信息化健康教育需求调查分析和对策研究

目的:了解社区产妇对信息化健康教育的需求。方法:用自制问卷对出院后返回社区的100例产妇进行问卷调查。结果:75.76%的产妇对产后健康教育信息化需求强烈,不同年龄产妇接受信息化健康教育方式有显著性差异。结论:信息化健康教育是产妇迫切需要的,100%的产妇均表示需要信息化健康教育。不同年龄产妇接受信息化健康教育方式不同,开展信息化健康教育时要有多种途径。     

住院患者健康教育需求调查

随着现代医学模式的转变，以病人为中心的系统化整体护理已成为当今的护理模式。健康教育对提高患自护能力，全面提高护理质量，起到了促进作用。由于健康教育工作在国内还处在发展阶段，如何做好这一工作，是当前护理工作探讨的课题。为此，同济医学院医药卫生管理学院随机于2003年3月对某市143名住院患进行了健康教育需求调查，以期为更好地对病人进行健康教育提供参考。     

住院患者健康教育需求调查

目的了解住院患者的健康教育需求,针对性制定健康教育计划,提高健康教育效果。方法对内江市某医院住院患者进行笔答问卷调查。结果患者对健康教育的需求程度95.3%;患者喜欢的健康教育方法是个别指导97.2%、讲解示范95.2%、患者经验介绍87、7%、电话咨询86.1%、专题讲座85.5%、家访81.8%、专刊专栏80.1%;患者认为最需要健康教育的时机是入院时86.4%,出院前81.8%,各种治疗时89.6%;排在前4位的健康教育内容需求分别为病情咨询100%,用药知识100%,康复知识98%,饮食指导96%。结论住院患者对健康教育需求程度高;患者对健康教育方法的需求具有多样性;护士应全面了解患者,增强知识储备,把握好健康教育时机,实行全面、全程、分阶段、针对性的健康教育。     

外科住院患者健康教育需求调查分析

<正>目前对患者健康教育内容和形式创新已成为临床护理研究内容[1]。因为健康教育是一门研究传播保健知识和技术,影响个体和群体行为,消除危险因素,预防疾病,促进健康的科学[2]。为此我科对224例外科住院患者健康教育需求情况进行调查研究,效果较为满意。现报道如下。     

产妇出院前健康教育需求的调查分析

目的:了解产妇对健康教育的需求及希望的健康教育方式。方法:采用自行设计的问卷调查表对500例产妇出院前进行健康教育需求的调查。结果:产妇在出院前健康教育的内容上最关心如何判断新生儿是否正常以及一些常见的护理问题,最希望的健康教育方式是专家讲课、护士个别指导、设立热线电话是产妇出院后遇到问题最希望的咨询方式,对健康教育需求项目和方式选择具有多样性。结论:应不断改进健康教育的模式,提高产妇及婴儿的保健水平。     

124例产妇对健康教育需求的调查分析及对策

目的探讨母婴同室产妇对健康教育的需求特点,完善整体护理。方法用自行设计的“产妇健康知识获得调查表”、“产妇健康教育需求调查表”,随机抽取124例住院分娩产妇进行调查分析。根据产妇的需求,提供不同层次的健康教育和咨询服务。结果提高了健康教育实施效果,满足了不同层次产妇的健康知识需求。结论针对产妇需求开展健康教育是一种行之有效的工作方式,提高了健康教育质量及产妇对护理质量的满意度。     

妊娠合并乙肝产妇健康教育的需求调查与分析

目的:了解妊娠合并乙肝产妇的健康需求,为提高护理质量提供依据.方法采用自制调查问卷,对69例妊娠合并乙肝产妇进行调查.结果:产妇健康教育需求是多方面的,主要以产妇相关需求为主,同时对护理人员的工作提出更高要求.结论:健康教育对产妇身心状况都有极大的正面效应,针对妊娠合并乙肝产妇健康教育需求,采用正确的护理干预手段,提高护士对产妇的关心程度,减轻产妇心理压力,提高其生活质量.     

住院患儿的父母健康教育需求调查分析

健康教育是儿科病房实行整体护理的主要内容。为了正确、有效地指导父母了解、掌握一定的疾病知识和护理知识 ,帮助他们更好地照顾患儿 ,中山医科大学在儿科病房对患儿的家长进行了问卷调查 ,了解他们需要哪些方面的知识和信息 ,以便有的放矢地进行健康教育。现将分析报告如下。对象与方法采取机会抽样的方法 ,对中山医科大学附属第一医院儿科普通病房 1 997年 1 1月至 1 998年 1月入院的各类急、慢性患儿的父母进行问卷调查。问卷内容根据国内外相关研究综合整理而成。问卷信度为 0 91 ,效度为 0 79。内容包括 :有关疾病的知识 ;有关如何…     

中医科住院患者健康教育需求与对策

本文对中医科住院患者健康教育方面的需求做了简要介绍并提出了相应对策 。