电教中心功能辐射浅析

电教中心是视听教育功能系统,国家教委公布的《学校电化教育工作暂行规程》,规定了学校电教机构的任务。深入理解其内涵,结合高校的具体情况,电教中心主要功能应包括:视听教育理论的研究和教法研究;视听教材的编制、应用和交流收集;视听科技工程在教育、教学上推广应用;培养视听教育的专业科技人才,广泛向教师和学生普及视听知识和技能。电教中心的教育功     

多媒体在法医学教学中的应用

专业教师的积极参与是视听教育发展的动力之一,随着我国医学视听教育事业的发展,我国各医药院校都涌现了一批热心视听教育的专业教师,他们在各自的专业教学领域积极参与视听教学(制作视听教材、优化教学设计、进行视听教学的科学研究和实验)取得了一批值得推广的成果与经验。本刊过去在其它栏目(如理论研究、教学实践等)发表过一批教师的论文,为了集中介绍各校教师积极参与视听教学理论与实践研究的成果,本刊从本期开设教师论坛专栏,为专业教师提供一个园地,欢迎广大专业教师积极参与。     

视听教材评估

一部视听教材,就其完整性来说应包括教材的设计思想,教材的制作和教材的评估。在这三个环节中,对前两者我们已有了一定的认识,但对视听教材的评估方面,还缺乏应有的重视、通常的做法是,视听教材完成之后,在通过专业教师审定后就可用于教学     

医学视听教材编制中的协作

医学视听教材的编制要求教师必须具备能担任课堂教学所需的基础或临床医学知识,同时又有使用和操作先进的视听传播工具的能力,并懂得医学教育和视听教育的规律,它涉及到多学科跨行业的专门知识,这种对视听教师的特殊要求是很难由单     

关于录像教材评估指标体系的建议

当今,视听教学已经广泛进入我国高等医学教育领域。视听教材,特别是录像教材以其直观性、连续性、反复性这些特征,在辅助教师提高教学质量上起了很大作用。视听教材特別是录像教材制作发行数量日益增多,为了提高录像教材的质量,对录像教材进行     

发挥影视艺术作用提高视听教材质量

对于视听教材来讲,教学性是第一重要的,这是毋庸置疑的。然而,随着视听教材的普及和制作水平的提高,教师和学生也就不再仅仅满足于视听教材的可视可听性,而要求它也具有较高的艺术性以提高教学性,增强教学效果,更好地达到教学目的。这正如人们在了解地球之后,就必然要探索太阳系和广阔的宇宙空间一样。视听教材的制作,也不会永远停留在一个水平上。当然视听教材的艺术性是一个内容广泛而又深奥的理论,本文能力有限,只能就其制作过程中经     

一线教师在医学视听教材建设中的重要作用

从医学视听教材建设的实际出发,就医学视听教材的选题与稿本撰写,拍摄前道具的收集与准备,以及拍摄和编辑中的科学性指导,阐述了一线教师在医学视听教材建设中的重要作用.     

创造条件,深入学科

经过10多年的辛勤努力,全国大多数高等医药院校的视听教育机构,在物质和人员的配备方面,可以说都已初具规模,视听教材的数量也正在迅速增加。更重要的是,各级领导和专业教师对视听教育的认识已有明显提高。这些因素汇合起来,成了今天医学院     

视听教育中教师积极性的激励

开展视听教育需要调动广大教师的积极性。教师是视听教材的主要设计者和使用者,是教学的主导因素,开展视听教育离不开教师的积极参与。从心理学的角度看,积极性是人的行为的内在推动力,工作绩效等于工作能力乘积极性.视听教育管理的一个重要任务就是要调动起广大教师参与视听教育的积极性.当然也要调动视听教育专业技术人员的积极性,但作为后者,视听教育乃     

医学本科生视听教学状况调查

前言国家教委曾发文明确指出,学校视听教育工作的目标是“促进教育改革,提高教育质量和教学效率”。我们认为在当今知识激增,电子技术迅猛发展、教学资源日益丰富的时代,提高教学质量和教学效率的一个重要标志,就是视听教学的普及率。本校于1978年建立视听教育机构,1980年开始编制视听教材,同时首先在临床外科学,基础的形态学科开展了视听教学.至今已将视听教育引入教学领域,正式纳入了医学教育改革轨道,视听教学逐步深入到学科、课堂和教学的各个环节。     

视听教材目录上网的程序设计

在已建立了校园局域网的大中专学校,校园网各类信息的建立和网上查询,是校园网建设的一个重要内容。在电化教学方面,视听教材目录的上网查询和处理,对教师的网上备课和各学科中购视听教材将带来方便。     

北京医科大学电教中心简介

北医大视听教育工作起步于1978年,逐步发展完善。已拥有一支由高、中、初级专业人员组成的技术队伍。其技术能力涉及医学摄影、幻灯及电视教材、录音教材编制和技术维修等方面。专业设备初俱规模,拥有医学摄影、电视摄、录、编VO、BVU系列配套设备,工作用房1600m~2。是卫生部五大视听教材制作中心之一。近五年来,该中心的制作能力已达到年平均编制、电视教学、科普、专题片30～40部,彩色幻灯教材五套的水平。1991年北医大电视台在该中心开播,年制作新闻节目100余条。     

组织学视听教材制作刍议

医学形态科学,其学科性质适合视听教学的特点,组织学更不例外。目前,组织学视听教材的制作与使用已很普遍,我校形态中心电视播放室常年从事组织学视听教学,接触和使用过较多的几种校内外编制的几种视听教材,其中某些效果确有不尽人意之     

对青年教师视听教育培训的实践与思考

医学视听教育工作者辛勤耕耘的目的,就是要制作(或引进)视听教材并应用于教学。要使视听教育走进课堂必须依靠广大教师的积极参与,这是勿庸置疑的事实。应当说,经过多年的努力,视听教育已取得积极的成果,但是,由于专业教师参与制作和     

获奖中青年优秀医学视听教育论文名单

一等奖录像在临床技能测试中的应用及思考坚持教育为本,面向市场经济,搞好视听教育体制的科学管理优秀电视教材的层次设计与编制规律 二等奖视听教材与思想政治教育电视教材中的启发式设计论专职编导的职责简论CAI软件开发中软件工程的实施医学统计学计算机辅助教学的设计与实施在医药院校中开设摄影课程的研究 三等奖医学视听教材的社会主义价值观探讨录像在毕业考试中的应用微机辅助外语教学ZCFFX软件的设计与应用浅谈视听媒体在成人教育中的应用从陕西社区定向医学教育看视听教育试论视听教材在马克思主义哲学教学中的作用视听教材的…     

电视教材《中医正骨手法》的应用和初步评价

完成卫生部医学视听教材《中医正骨手法》的编制后，通过在给中医本科专业《中医伤科学》正骨手法章节课堂教学中的试用，采用问卷调查统计法初步探讨医学视听教材编制完成后，在多媒体组合教学条件下的应用途径和价值。     

视听教材目录上网的程序设计

在已建立了校园局域网的大中专学校，校园网各类信息的建立和网上查询，是校园网建设的一个重要内容。在电化教学方面，视听教材目录的上网查询和处理，对教师的网上备课和各学科申购视听教材将带来方便。     

视听教材在口腔修复教学中的作用

介绍了视听教材在口腔修复教学中有助于教学方式的转变,理论联系临床实践以及补充新知识等作用。同时指出视听教材可以提高教学效率和教师的综合素质,有利于培养学生规范的临床操作技能。     

程序教材编制的原则与运用的方法

掌握程序教材的编制原则和运用方法，就可指导广大的专业课教师运用各种软件编制适合本专业使用的CIA课件，运用在教学实践上，并不断完善，从而提高教学效率和质量。     

人的心理世界与视听教材编制规律

经过多年的实践,不少视听教育者都在不断地总结编制教材的经验,形成了一定的编制规律。包括旖略良好的教学技巧,揭示相应的教学内容,把握恰当的教学节奏,以提高理想的教学效果。然而,有些视听教材的问世,只是机械地将教科书中易于表现的理论重述在画面里,并未从创意求新的编导角度去引导学生捕捉教科书中不易表