健康教育对预防幼儿贫血的效果评价

本文针对幼儿缺铁性贫血问题，采取健康教育干预措施，观察其在预防贫血病方面的作用，经过１３１９名２～４岁的幼儿实施健康教育前后对比观察，各年龄组的贫血患病率教育后均比教育前有明显降低，其总患病率由教育前的８．１１％下降到４．５３％，经统计学处理，有明显差异，对健康教育在预防幼儿贫血病的作用进行了讨论，提出推广实施的建议。     

对脑血管病人实施健康教育的方法及效果评价

随着医学模式的转变,整体护理已成为广大病人所接受的新的护理模式.健康教育是整体护理的一个重要组成部分.本文通过对60例脑血管病人实施健康教育,提高了病人的自理能力,减少了并发症,收到良好的效果.现将实施健康教育的方法及结果报告如下.     

浙江省舟山市某城区幼儿园口腔卫生健康教育效果评价

目的评估浙江省舟山市某城区幼儿园开展口腔卫生健康教育的效果。方法采用整群抽样的方法,使用自行设计的《幼儿口腔卫生行为和家长口腔卫生知识调查表》,对舟山市的2所公办幼儿园的全体2010年人园幼儿家长进行2次问卷调查。包括家长观察到的幼儿行为和家长健康知识知晓率两部分。结果入园时幼儿家长观察到的幼儿口腔卫生健康行为形成率为50．53％,2年后为58．90％,两者差异有统计学意义（P〈0．05）。2年后幼儿在“每天刷牙”、“有自己的牙刷”、“正确刷牙”等方面有了较大的进步,前后差异有统计学意义（P〈0．05）;人园时幼儿家长健康知识知晓率为78．83％,2年后为77．55％,两者差异无统计学意义（P〉0．05）;仅“经常吃蔬菜、水果对牙齿有好处”、“每天早晚刷牙”、“睡前吃东西对牙齿有害”、“用含氟牙膏能保护牙齿”的知识知晓率较入园时有提高。结论舟山市某城区幼儿园开展口腔卫生健康教育的效果明显,但家长的相关健康知识没有得到明显的提升。幼儿园应通过创建“健康促进幼儿园”,加强家园联系,全面提高幼儿的健康教育效果。     

幼儿反吸烟健康教育的效果评价

本研究于１９９２年对上海徐江区４所幼儿园５～６岁３１３名吸烟家庭幼儿（实验组１５８人，对照组１５５人）进行吸烟健康教育，研究结果表明：实验组幼儿健康教育后，吸烟知识水平提高，与对照组相比，一个月后差别仍有极显著意义。实验组家长经过健康教育及幼儿的强化作用，吸烟信念有一定变化，日均吸烟量及家庭内吸烟量均有所减少，与健教前相比有显著性差别。     

居民无偿献血健康教育效果评价

目的：评估无偿献血健康教育干预效果，为今后制订健康教育干预策略提供依据。方法：采用多阶段随机抽样方法，分别于干预前、后各抽取540名居民进行健康教育效果评价。结果：与干预前相比，干预后城乡居民对无偿献血知识和政策的掌握有了很大程度地提高，对无偿献血的态度也有了很大转变。结论：今后健康教育策略的制订应重视媒介组合并选择恰当的侧重点。     

常州市武进区健康教育效果评价

常州市武进区自 1 997年开展创卫工作以来 ,按照标准要求 ,全面深入开展健康教育。本文重点比较 1 997年与 2 0 0 2年居民和学生健康知识和健康行为的情况 ,以了解创卫工作中健康教育的效果1　材料和方法1 .1　调查对象　全区 2 3个镇中心小学各随机抽取五年级 2 0名学生 ,共 460名 ,每镇随机抽取 1个村的 5户居民 ,共 1 1 5名1 8～ 60岁的村民。1 .2　调查方法　健康知识采取笔试的方式 ,健康行为采取现场察看与询问的方式。调查由区健康教育所专业人员进行。2　结果2 .1　居民　健康知识平均知晓率从 1 997年的 46 5 %上升到2 0 0 2年的 8…     

疗养院中实施中老年人健康教育的方法及效果评价

随着我国人群中疾病谱的变化,心脑血管病等慢性疾病已成为威胁中老年人健康和生命的主要疾病.疗养院是中老年人健康教育的重要阵地,而来院疗养的对象又以中老年人为主,为探讨中老年人常见慢性疾病的有效治疗方法和手段,作者对1997年1月～2000年1月期间来江苏省宜兴市丁蜀镇兰山风景区黑龙江省总工会农垦太湖疗养院疗养的3000名中老年人进行常规体检后,针对体检中发现的共性问题,重点开展了各种方式的健康教育,取得了较好的效果.本院的疗养员一般为黑龙江垦区及浙江地区的疗养员,所患病种多为高血压、脂肪肝、糖尿病等慢性病.现将工作总结如下:     

幼儿学前健康教育试点的效果评价

为了探索幼儿健康教育的方法，我们于１９９８年９月～１９９９年７月，在市幼儿园和市直机关幼儿园，开设幼儿家长学校试点工作，现将结果报告如下：１方法和内容１．１对象对市直两所幼儿园随机抽取刚刚入园３个不班为试验组，计１７０名；另外３个班为对照组，计１６６名。其中男孩１３８名，占４１．１％；女孩１９８名，占５８．９％。１．２方法１．２．１基础调查用丹佛智力筛选试验（ＤＤＳＴ）对３３６名幼儿进行智力测定，结果表明智力均属正常。１．２．２试验内容分个人经常性卫生行为、生活习惯及性格特征三大项。其中，个人经…     

糖尿病健康教育模式及效果评价

目的探讨糖尿病健康教育模式及评价的效果。方法选择我科2009年6月-2010年6月住院治疗的糖尿病患者169例,随机分为观察组和对照组,观察组85例,对照组84例,对照组实行常规护理,传统健康教育模式,观察组在常规护理基础上给予个体化健康教育模式,对两组患者护理干预前后的生理和心理指标进行对比分析。结果两组糖尿病患者护理干预后糖尿病相关知信行比较,差异有统计学意义（P〈0.05）;与对照组相比较,观察组患者负性情绪得到明显改善,生活质量明显提高,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论对糖尿病患者实施个体化健康教育模式,可以明显改善患者的负性情绪状态,促进疾病的痊愈,明显提高患者的生活质量,是临床护理工作中理想方法。     

学龄前儿童开展龋病健康教育的效果研究

目的了解健康教育对学龄前儿童龋病防治效果的影响。方法采用问卷调查法,调查患儿及家长对龋病的认识程度和患儿的生活方式;由医生对实验组和对照组儿童的龋齿情况进行检查,并在开展健康教育2年后进行对照。结果实施干预后实验组发病率、疾病相关知识和危险性认识均明显好于对照组,生活方式发生明显改变。结论学龄前儿童开展健康教育对龋病防治具有显著效果。     

大学生结核病健康教育效果评价

[目的]评价对大学生实施结核病健康教育的效果。[方法]采用随机整群抽样的方法,从某高校中随机抽取一定数量的学生,随机分为结核病健康教育组(以下简称教育组)和对照组,在教育组实施为期一个学期的结核病健康教育,用自行设计的问卷,分别在健康教育前后对两组进行基线调查和终期调查。[结果]健康教育后教育组对结核病基本知识知晓率显著提高,与结核病相关的态度明显好转,行为意向方面有显著提高,而对照组无变化。[结论]对大学生进行结核病健康教育效果显著,操作方便,值得推广。     

广州市白云区学龄前儿童伤害健康教育干预效果研究

目的了解健康教育预防儿童伤害的干预效果。方法以广州市白云区托幼机构的学龄前儿童为研究对象,对儿童和家长进行预防儿童伤害的健康教育干预,干预期为一年,通过对干预前后进行伤害监测资料进行统计分析,对比干预前后儿童伤害发生率的变化。结果与干预前比较,各类伤害发生率均有下降。经统计学检验,跌伤、道路交通伤、烧烫伤及异物伤差异有统计学意义。结论对学龄前儿童及其家长进行伤害教育干预,能有效预防儿童伤害的发生。     

深圳市社区儿童意外伤害教育干预效果评价

目的:探索有效预防儿童意外伤害的干预措施。方法:以深圳市横岗镇19所幼儿园和4个社康中心的学龄前儿童和家长为研究对象,对儿童和家长进行教育干预,干预期为一年,分别在干预前后进行问卷调查,并对干预效果进行评价。结果:干预后家长对伤害的认知水平有所提高。与干预前比较,各类伤害发生率均有下降。经统计学检验,机械伤、中毒、意外跌落差异有统计学意义。结论:对学龄前儿童及其家长进行意外伤害教育干预,能有效预防儿童意外伤害的发生。     

武汉市学龄前儿童医疗保险覆盖及其影响因素分析

目的：探讨武汉市学龄前儿童医疗保险参保率及其影响因素,为提高武汉市学龄前儿童医疗保险全覆盖提供政策建议。方法通过结构式问卷法调查武汉市硚口区6个社区卫生服务中心的814名学龄前儿童。资料采用描述性分析及卡方检验、二元 Logistic 进行分析。结果武汉市学龄前儿童医疗保险覆盖率为66?8％,其中参加城镇居民医疗保险、新农村合作医疗及商业保险构成比分别为57?4％、26?5％及24?6％。儿童户籍、月龄、父母外出务工情况及监护人职业对儿童参保的影响方面,差异具有统计学意义(P ＜0?01)。结论流动儿童、1岁以内儿童、父母外出务工情况及监护人职业是阻碍儿童参加医疗保险的主要因素。建议消除户籍因素对儿童参保限制、1岁以内儿童随父母无条件参保及加强儿童参加医疗保险的政策宣传有助于尽快实现儿童医保全覆盖的医改目标。     

某社区高血压健康教育干预效果评价

目的了解以社区为基础的健康教育干预措施对高血压患者在高血压相关知识、行为及血压变化等方面的影响,找出合适的社区高血压干预策略,为各级卫生行政部门制定有效的防治对策提供依据。方法随机抽取西渡社区的2个居委,再以随机化的原则抽取有首诊血压记录的35岁以上的高血压患者各200人,分为干预组与对照组。对干预组所在的居委实施为期一年的健康教育,而对照组没有采取任何措施。结果经过一年的健康教育干预,干预组在高血压基本知识和相关危险因素的认识上明显高于对照组;一些控制高血压行为的变化,如每月1次测血压、按医嘱服药、情绪稳定和做适量运动等项目,干预组明显高于对照组,有显著性差异;但干预组与对照组在血压水平的变化上无明显差异。结论在社区开展健康教育干预,帮助高血压患者建立良好的生活方式来控制血压和防止疾病的进一步发展是有效的,但需要一个长期的过程。     

江门市学龄前儿童心理健康状况及影响因素分析

[目的]调查江门市学龄前儿童的心理健康问题,探讨影响因素,为儿童教育提供依据。[方法]采用两级整群抽样法,从江门市3区10所幼儿园抽取1 054名儿童,用3~6岁幼儿心理健康问卷和一般情况表调查,对影响因素进行分析。[结果]有26.5%的儿童存在心理健康问题。其中,社会性、情感与意志、生活习惯和认知能力问题的检出率分别为23.1%、11.3%、16.9%和16.0%。儿童年龄、性别、健康状况、学习成绩、营养状况、居住地、父母的教育方法、教育态度、母亲文化水平、父母关系、家庭结构和经济状况等因素与儿童心理问题的发生密切相关。[结论]目前江门市学龄前儿童的心理健康问题较普遍,预防和矫治要综合考虑儿童、家庭、社会3方面因素。     

健康教育对原发性高血压患者的干预效果评价

目的　探讨健康教育对原发性高血压患者的干预效果。方法　将 1 2 5名Ⅱ期以上原发性高血压的门诊患者随机分成实验组 (n =62 )和对照组 (n =63 )进行干预效果的比较 ,其中 ,对照组仅接受药物治疗 ,实验组除接受药物治疗外还增加高血压防治知识的健康教育。 1年后进行康复效果评价。结果　实验组血压控制效果、高血压相关知识合格率、相关行为转变率、部分合并症的发生情况无论与对照组相比还是组内干预前后自身对照 ,均有统计学意义 (P <0 0 1 ) ,而对照组组内前后对照 ,仅定期血压监测行为的改变有统计学意义(P <0 0 1 )。结论　健康教育对提高患者高血压防治知识、病情控制、改善疗效、减少并发症和减少重复住院率均有重要作用。     

学龄前儿童健康行为与家长文化水平关系的研究

目的：了解学龄前儿童的健康行为。方法：采用直接观察法。结果：托幼儿童的健康行为优于非托幼儿童（P＜0．01）,家长文化水平较高的儿童健康行为优于文化水平较低者（P＜0．05）。结论：儿童健康行为的形成,受到家庭因素尤其家长文化素养的影响,评价儿童健康教育的效果,应结合儿童在幼儿园内外的健康行为综合考虑。