首次住院冠心病患者的健康教育

目的：调查首次住院冠心病患者健康需求及对相关知识的了解情况,对其实施针对性健康教育措施。方法：采用自行设计的健康教育需求问卷调查表进行调查,并根据调查结果实施针对性健康教育。结果与结论：冠心病患者首次住院疾病相关知识缺乏,心理状态复杂,对冠心病的健康知识需求高。有针对性地进行健康教育可帮助患者正确认识疾病,缓解心理压力,增强患者战胜疾病的信心。     

健康教育在老年高血压住院患者治疗中的应用

目的探讨加强护士对老年高血压住院患者的健康教育,对有效控制患者血压以及预防并发症的发生、发展的临床意义。方法通过问卷方式调查我院内科2002年8月-2005年8月收治的67例老年高血压患者的健康教育情况。结果开展健康教育指导后,除1例患者死亡外,66例好转出院,并不同程度掌握了原发性高血压的知识及相关服药方法,以及如何控制饮食、改变不良生活方式等知识,树立了与疾病作斗争的信心,取得了良好的效果。结论加强老年高血压患者住院期间的健康教育,对高血压的治疗、控制以及预防并发症的发生、发展,对患者生活质量的提高具有重要意义。     

高血压住院患者健康教育需求的调查与分析

为了使健康教育更有效,我们对综合性医院176例住院的高血压患者的健康教育需求程度进行了调查。1对象与方法1.1调查对象综合性医院住院的176例高血压患者。1.2调查内容自行设计问卷,评估内容有患者的一般情况、入院方式、住院时间、对健康教育内容需求的程度、宣教的方式等。1.3调查方法采用问卷调查法。问卷由病区护士长统一发放,先讲解问卷中各项问题及填表要求,然后填写。发出问卷176份,收回有效问卷176份,有效回收率100%。2结果2.1一般情况调查的176例住院患者中,男120例,占68.2%,女56例,占31.8%;年龄50～78岁。2.2入院方式和住院时间急…     

健康教育对合并高血压的精神科住院患者的重要性

精神病患者由于长时间住院治疗,其生活方式和饮食习惯与普通人有很大的差异,加之长期服用抗精神病药物,对代谢和内分泌有一定的影响,体重增加是治疗依从性差的原因之一。因此,住院精神病患者的高血压问题已经成为精神科治疗和护理方面一个亟待解决的热点和难点。精神病患者的各种精神症状,如焦虑、烦躁、冲动、失眠、情绪不稳定等可加重高血压的发生与发展。当患者长期处于高血压状     

住院患者在住院期间的健康教育

<正>健康教育是整体护理的重要组成部分,是以医院病房为教育的基地,是以住院病人及其家属为教育对象,通过有计划有目地的教育过程,使病人了解增进健康,改变病人的健康行为或问题,使病人的行为向有利于健康的方向发展的教育活动。我院开展整体护理工作以来,针对不同病种,不同患者实施健康教育,收到较好的效果。     

健康教育对首次住院精神分裂症患者的影响

目的探讨健康教育对首次住院精神分裂症患者认知及治疗依从性的影响。方法对60例首次住院精神分裂症患者实施有针对性的健康教育,分析实施健康教育前后患者的认知及依从性的改善程度。结果与健康教育前相比,实施健康教育后,患者住院的配合程度、治疗的依从性、生活自理能力等方面都有明显地改善;对所患疾病的自知力显著恢复;对一般精神科知识的了解程度有明显提高（P〈0.01）。结论健康教育可提高患者治疗的依从性及对自身疾病的认识,促进社会功能的提高,促进疾病的康复。     

糖尿病合并高血压患者的住院健康教育

目的 旨在提高糖尿病合并高血压患者血糖、血压控制的稳定性。方法 回顾性分析156例糖尿病合并高血压患者的健康教育实施情况。结果 通过饮食、运动、服药等健康教育，60％的患者完全掌握了教育内容，提高了患者的保健防病意识。结论 健康教育可提高糖尿病合并高血压患者的治疗效果。     

健康教育对住院高血压患者治疗效果的影响观察

目的：探讨健康教育对住院高血压患者治疗效果的影响。方法将2012年7月—2013年6月在我院住院治疗的112例高血压患者随机分为观察组和对照组,所有患者均予以常规护理,观察组在常规护理的同时予以健康教育,观察比较2组患者的高血压治疗效果。结果入院时,2组患者基本情况差异无统计学意义（P>0.05）;干预后观察组患者血压控制情况、健康知识掌握情况均显著优于对照组（P<0.05）。结论住院期间进行合理的健康教育可有效增强住院高血压患者的治疗效果。     

住院患者的健康教育

本文探讨了健康教育对住院患者疾病的转归与康复的影响。使住院患者及家属了解健康教育内容、患病原因、紧急处理、疾病转归、饮食调护及用药知识等，针对不同个体和其住院的不同时期，确定健康教育内容和方案。帮助患者改变不良的生活习惯，增强自我保健意识，从而达到促进康复和提高生活质量的目的。健康教育是达到这一目的的有效手段之一，良好的护患沟通是有效健康教育的前提。     

护理程序在住院患者健康教育中的应用

目的 观察护理程序应用于住院患者健康教育中的作用,提高健康教育的效果.方法 随机将首次住院患者分为观察组、对照组.观察组应用护理程序对患者评估学习需求、制定教育目标、选择教育方法、评价教育结果;对照组采用常规的、简单的、健康宣教方法,两组对比观察.结果 应用护理程序的观察组明显优于对照组(P<0.05).结论 应用护理程序对住院患者进行健康教育可明显提高健康教育的效果.     

高血压患者住院期间的健康教育

高血压病是一种世界性慢性疾病，其病程多较漫长，且疗效难以巩固。据统计，全世界高血压病人数达6亿之多，我国已有高血压病人1．1亿，并且随着经济的发展和我国城乡居民生活水平不断提高，呈逐年上升趋势。目前，高血压病尚未有根治的方法，患病后只有及早积极坚持治疗，同时护理人员在积极配合医生采取治疗措施及常规护理的同时。还要针对患者的病情及时采取心理护理、饮食习惯、生活习惯、爱好运动和锻炼、药物治疗及常规检查等方面进行健康教育。才能更好地有效预防及控制疾病，防止心、脑、肾全身脏器的合并症出现。本文通过对47例确认为高血压病的患者在住院期间接受治疗的同时实行健康教育取得了良好效果，作出总结如下。     

健康教育对老年高血压住院患者依从性的影响

目的通过健康教育提高老年高血压治疗依从性。方法对179例老年高血压住院患者按评估、诊断、计划、实施、评价程序进行健康教育。结果健康教育前后对比患者接受治疗护理依从性有显著差异(P<0.01)。结论正确的健康教育有利提高患者的依从性。     

住院健康教育应用于高血压患者的体会

住院健康教育是以行为改变为目标，利用医护人员的专业知识特长和权威性，促进患者的知识、信念、态度和行为向有利于疾病治疗、康复和身心健康的方向转变。以住院患者及其家属为教育对象，通过有计划、有目的的教育，使患者自觉采纳有利于健康的生活方式，鼓励患者主动参与治疗和护理，促进患者早日康复。     

谈住院患者的健康教育

健康教育是护士针对住院患者的生理、心理、文化、社会的适应能力而进行的有计划、有目的、有组织的教育活动。它是通过向患者传授所患疾病的有关医学、护理方面的知识和技能,调动患者积极参与自我护理保健,从而达到恢复健康的目的。     

浅谈高血压患者住院期间的健康教育

随着社会经济的发展,现代医学模式的转变,高血压病已成为威胁中国大中城市和部分经济较发达农村地区人群的主要疾病之一,高血压患病率逐年上升。因此,高血压病的防治已成为当前中国心血管病综合防治的重要课题,作为一名临床护士,在高血压患者住院期间有计划、详细、有效的做好健康教育,将起到不可低估的作用。     

住院患者健康教育技巧

健康教育是一种有计划、有目标、有评价的系统教育活动,通过教育能帮助人们形成良好的行为和习惯,促进身心健康。患者及家属健康教育是整体护理中的重要组成部分。健康教育目标是提供教育,以使患者能达到最大程度的自我照顾,     

住院高血压患者的健康教育

目的 进行系统的、有目的的健康教育,提高高血压患者的自我保健意识,促进其健康的生活方式,改善生活质量。方法 除以语言交流的方式进行健康教育外,还印发了相关的健康教育资料。结果 提高了住院患者高血压的知晓率、治疗率和控制率。结论 我科对住院高血压患者进行系统的、有目的的健康教育,不仅提高了高血压患者的自我保健意识,促进其健康的生活方式,改善了生活质量,也提高了住院患者高血压的知晓率、治疗率和控制率。