双头精细过滤输液器在临床中的应用

应用双头精细过滤输液器对890例患者进行10 480例次输液.结果2例输入甘油果糖的患者出现刺激性疼痛停止输液,1例发生静脉炎,余均顺利完成输液,无输液反应及药物混浊发生.提示双头精细过滤输液器通过其合理的设计能够减轻药物对血管的刺激,减少患者的输液反应,同时减轻护士工作量,提高工作效率.     

音乐疗法对维持性血液透析患者抑郁情绪的影响

应用双头精细过滤输液器对890例患者进行10480例次输液。结果2例输入甘油果糖的患者出现刺激性疼痛停止输液，1例发生静脉炎，余均顺利完成输液，无输液反应及药物混浊发生。提示双头精细过滤输液器通过其合理的设计能够减轻药物对血管的刺激，减少患者的输液反应，同时减轻护士工作量，提高工作效率。     

精密过滤输液器在中药静脉输液中的应用

目的 观察精密过滤输液器减少中药输液反应的效果。方法 将用中药制剂静脉滴注患者随机分为观察组（100例）和对照组（103例），观察组采用一次性精密过滤输液器输液，对照组采用一次性普通输液器输液，观察两组患者输液反应发生率。结果 观察组输液反应发生率（0．1％），显著低于对照组（1．5％）（P〈0．01）。结论 使用一次性精密过滤输液器能有效减少中药的输液反应。     

精细过滤输液器用于静脉高营养治疗

静脉输注高营养液是治疗胃肠外科患者的重要手段,但因其浓度高、刺激性大,且乳糜微粒直径10μm,虽然配备有专用输液器,但临床在静脉滴注时仍易引起疼痛、静脉炎,患者难以坚持治疗.我科对90例营养液治疗患者,采用精细过滤输液器进行对比观察,结果报告如下.     

一次性精细过滤输液器2种排气方法比较

目的提高护生在临床实习中自我安全防护知识的知晓程度和操作规范。方法对孙名护生于进入临床毕业实习阶段开展安全防护知识讲座和规范操作示教，连续干预4个月后评价效果。结果干预后安全防护知识正确认知率及自我防护行为（除口罩使用方法外）掌握率显著优于干预前（均P〈0．01）。结论对护生实习初期进行安全防护知识教育有利于增强护生的安全意识．规范操作行为．提高安全防护能力.     

精密过滤输液器在中药静脉输液中的应用

目的 观察精密过滤输液器减少中药输液反应的效果.方法 将用中药制剂静脉滴注患者随机分为观察组(100例)和对照组(103例),观察组采用一次性精密过滤输液器输液,对照组采用一次性普通输液器输液,观察两组患者输液反应发生率.结果 观察组输液反应发生率(0.1%),显著低于对照组(1.5%)(P＜0.01).结论 使用一次性精密过滤输液器能有效减少中药的输液反应.     

一次性精细过滤输液器2种排气方法比较

目的 探讨一次性精细过滤输液器2种排气方法的效果.方法 将200例患者随机分为观察组和对照组各100例,排气时,对照组采用液体通过过滤器时将过滤器倒置的方法,观察组采用将过滤器和Y型端口同时倒置,并在液体浸湿过滤膜时放平过滤器,观察两组一次排气成功率、排气时间及损失液体量.结果 观察组一次排气成功率、排气时间、损失液体量分别为98.0%、(12.2±0.1)s,(0.1±0.1)ml,时照组分别为91.0%、(56.1±2.9)s、(5.0±0.5)ml,两组比较,差异有显著意义(P＜0.05,P＜0.01).结论 新的排气方法可有效提高护士工作效率,减少液体损耗量.     

精细过滤输液器预防氯化钾输液疼痛的临床观察

采用单盲法分别使用普通输液器和精细过滤输液器对113例病人行氯化钾制剂静脉输液治疗．单日使用普通输液器．双日使用精细过滤输液器，记录病人对肢体疼痛的主诉。结果，使用精细过滤器对病人疼痛率显著低于普通输液器。提出前者能减少微粒时血管的刺激。     

精细过滤输液器输注营养液排气方法的改进

一次性精细过滤输液器能有效滤除液体中的不溶性微粒,保障输液安全.但是此输液器按照传统方法不易排尽空气.我院改进排气方法,经临床应用,取得较好效果,报告如下.     

输液室护士静脉穿刺技术的培训

目的 提高护士静脉穿刺水平,减轻患者痛苦.方法 根据门诊输液人员结构及静脉穿刺技术创建静脉穿刺培训小组,采取"一帮一"或"一帮多"带教培训模式,将自我训练与教师指导相结合、培训效果与绩效工资挂钩等措施.结果 5名护士成为静脉穿刺技术能手,工作效率显著提高,静脉输液肿漏率由6.5%下降到3.3%.结论 静脉穿刺技术培训能提高小儿静脉一次穿刺成功率,提高患儿及其家属的满意度;护士静脉穿刺技术水平显著提高.     

输液室护士静脉穿刺技术的培训

目的 提高护士静脉穿刺水平，减轻患者痛苦。方法 根据门诊输液人员结构覆静脉穿刺技术创建静脉穿刺培训小组，采取“一帮一”或“一帮多”带教培训模式，将自我训练与教师指导相结合、培训效果与绩效工资挂钩等措施。结果 5名护士成为静脉穿刺技术能手，工作效率显著提高，静脉输液肿漏率由6．5％下降到3．3％。结论 静脉穿刺技术培训能提高小儿静脉一次穿刺成功率，提高患儿厦其家属的满意度；护士静脉穿刺技术水平显著提高。     

浅析留观室病人选护士静脉输液的实践

实行病人选护士静脉输液，以病人挑选率、满意率、工作数量、护理质量等综合得分，按照高责任感、高技术、高风险、高报酬、实施优劳优酬。结果提高了服务质量，激活了护士工作热情，大大提高了经济效益和社会效益。     

硬膜外持续输注不同剂量吗啡对小儿术后镇痛效果的观察

目的 :探索小儿术后镇痛硬膜外持续输注吗啡最佳有效剂量。方法 :32例择期手术患儿随机分为三组 ,各组吗啡负荷量、维持量分别为 :组Ⅰ 10 μg/kg、1μg·kg-1·h-1;组Ⅱ 2 0 μg/kg、2 μg·kg-1·h-1;组Ⅲ 30 μg/kg、3μg·kg-1·h-1。术后定时进行镇痛、镇静评分及不良反应的观察。结果 :镇痛评分组Ⅱ、Ⅲ明显低于组Ⅰ (P <0 0 5 ) ,镇静评分组Ⅰ、Ⅱ明显低于组Ⅲ (P <0 0 5 ) ,不良反应发生率三组间无显著性差异。结论 :吗啡负荷量 2 0 μg/kg、维持量 2 μg·kg-1·h-1可能是小儿术后镇痛硬膜外持续输注的最佳有效剂量     

输液过程"三查七对"落实情况调查分析

目的 了解输液过程"三查七对"落实情况,保障患者输液安全.方法 制定输液过程"三查七对"落实情况评价表,由护理部及病区护士长组成调研组,对全院17个病区进行3次调查,共612人次.结果 核对用法、时间的落实率在每个环节均达到100%;药液质量、有效期落实率相对较低,为13.72%～43.95%.不同职称护理人员合格率比较,差异无显著性意义(均P>0.05);不同检查次数合格率比较,差异有显著性意义(均P<0.01).结论 输液过程中"三查七对"的落实情况不容乐观,应引起护理管理者及执行者的高度重视,以减少差错事故的发生.     

护理人员不应过分依赖静脉注射泵的报警信号

目的:说明静脉注射泵报警信号的脆弱性,提出在现阶段实施静脉注射的护理措施,增强静脉注射过程的安全性.方法:分析静脉注射的概念和过程,参考美国宾夕法尼亚州Patient Safety Reporting System的数据记录,找出存在医疗隐患的环节及其表现,从而提出具有针对性的应对措施.结果:明确了现阶段我国医疗单位静脉注射泵报警所存在的问题,说明了静脉注射过程中的渗透和溢出所造成的后果,并由此提出了降低渗透和溢出危害的做法,提高了临床护理人员的能力水平.结论:在现有的技术水平下,静脉注射泵的报警还不能完全做到及时准确,护理人员应遵循符合实际情况的护理原则,不能完全依赖信号报警.     

ABC时间管理法在急诊科轮转护士带教中的应用

目的探讨ABC时间管理法在急诊科轮转护士带教中的应用与效果。方法将急诊科轮转护士53人按时间先后分为对照组（27人）和观察组（26人）,分别采取传统带教法与ABC时间管理法带教。结果观察组理论成绩、操作成绩、护理文件书写质量显著优于对照组（均P〈0．01）。结论应用ABC时间管理法带教,提高了轮转护士的工作效率和综合素质,也提高了带教老师的自身素质。     

不同学历实习护生对临床教学需求的调查

目的 了解不同学历实习护生对临床实践教学需求的情况,以提高临床教学质量.方法 随机抽取湖南省某重点大学医学院和职业技术学院不同学历(本科、大专、中专)的实习护生120名,采用自行设计的调查问卷进行调查.结果 不同学历实习护生对临床实践带教教师的学历、职称及理论水平和科研能力方面的需求比较,差异有显著性意义(均P＜0.01);在教学内容方面,掌握护理文书的记录、健康教育的技能、护理仪器设备的使用、病房管理的方法4个条目比较,差异有显著性意义(P＜0.05,P＜0.01).结论 不同学历实习扩生对临床实践教学的需求不同,教学管理人员应根据其学历,制订切实可行的教学计划,尽量满足其对临床实践教学的需求,以提高临床教学质量和成效.