基于网络平台构建病理生理学多元化教学模式的探索与实践

在病理生理学授课中,发挥网络教学平台优势整合教学资源,拓宽学生学习渠道,增加师生互动,促进教学相长;改变传统的单一授课形式及理念,利用课件、动画、微视频、微课等手段充实课堂教学,依托网络平台开展翻转课堂、TBL等多元化教学;逐步开展形成性考核,以考促学。通过教学形式的多元化,提升了学生学习兴趣,调动了学生学习积极性,培养了学生自主学习能力。     

先天性心脏病多媒体CAI课件的实现

先天性心脏病课程内容多、抽象,易混淆,难理解,一直是授课的难点,学生也普遍反映难学。为了提高教学水平,我们开发了先天性心脏病多媒体课件应用于教学,收到了较好的效果。 一、课件的总体设计 1.教学内容和课件结构的确定 课件设计既要充分发挥CAI的优势,又要保证学习者掌握所有学习内容。在设计课程中,确定课程的主要内容为:总论介绍先天性     

高等院校中多媒体教学存在的问题与对策

使用多媒体教学是为了更好地实现教学目的，提高教学质量。而目前高校多媒体教学存在不少问题：教学课件设计不合理，运用多媒体进行教学内容过多，教学速度与学生思维节奏不合拍，缺乏师生之间的情感交流与沟通，而这些直接影响了教学效果。本文笔者就如何正确使用多媒体教学提出一些对策：首先，教师应该制作出优秀课件，充分发挥多媒体技术的优势，突出教学重点与难点，突出多媒体教学的精华所在；其次，运用多媒体教学一定要做到内容适量，使学生有理解和记忆所学知识的余地；最后，教师要善于借鉴和挖掘传统教学的优势，把传统教学与多媒体教学手段相结合，提高整体教学水平。     

病理学教学中应用多媒体课件的体会

多媒体教学，应根据学科、授课对象特点，以及心理学和学习、认知理论的基本原理、原则进行，并注重多媒体课件的应用方法、策略。笔者在病理学教学中尝试制做、使用多媒体课件，现浅谈体会。     

体验式教学在粤语体系护理教育学中的应用研究

目的探讨在粤语体系护理教育学中开展体验式教学的效果。方法以护理教育学实验课为基础，采用普通话、粤语两种语言授课。对教案、讲稿、课件、理论讲授进行评价。结果95％以上的学生认为此种体验式教学对巩固护理教育学知识，提高沟通能力、应变能力、团队协作能力以及综合素质等方面帮助较大或很大。结论体验式教学有利于激发学生的学习积极巨，培养其自主学习的能力及沟通能力，有助于学生沟通交流、团结协作等综合素质的培养。     

课件授课的"四个注意"、"四个精心"

课件授课以其独特优势,越来越受到广大教师的青睐。但这种现代化教学手段如何与传统教学方式相接洽?怎样在实际授课中更好更充分地发挥其优势?这一系列问题无疑成为一个新的教学研究课题,每一位教师都有责任有义务积极地探究这些问题,寻求解决方法,促进教学改革。笔者认为在使用课件授课中应注意下列几点。1 四个注意1.1 注意使用教材的“ 生与熟” 在教学过程中,教师是以教材为蓝本,以教学大纲为准绳来组织和进行具体教学活动的。课件授课虽有很多优势,但也只是教师在完成教学目标中采用的一种手段。因此,教师使用课件进行教学时也必须…     

如何提高《中医基础理论》课多媒体教学水平

阐述《中医基础理论》课程多媒体教学的优势与不足的基础上，提出扬长弃短，变弊为利，是提高《中医基础理论》课程多媒体教学水平的重要方法。其优势主要表现在：极大地增加了课堂知识容量；极大地调动了课堂气氛和学生学习的能动性；有效地解决了教学难点。存在的问题主要有三：多媒体教学课件制作条件不足；多媒体课件制作水平有待提高；学生尚未完全适应多媒体教学。通过3个方面：改善多媒体教学课件的制作条件；提高多媒体课件的制作水平；尊重学生，教会学习方法，使利大于弊，提高教学水平。     

易更改型《医学寄生虫学》教学课件的制作

介绍了如何在教学用PowerPoint基础上,利用FrontPage等工具制作具有系统性、易更改性、实用性和操作简便等特点的易更改型《医学寄生虫学》教学课件。该课件不仅适合不同教学风格的教师授课,便于随时将学科的新进展纳入教学中,同时适合学生的自学及其交互性学习。     

《医用基础化学网络学习课件》的制作与思考

医用基础化学属于医学院校学生的必修基础课。随着教学改革的进行,医用基础化学课程学时数的相应减少,与当代知识信息量迅速增加,大学化学课程内容的不断深化拓展和更新,教材知识量显著增加,形成了明显的矛盾。对于教师的授课水平和学生的自学能力提出了新的要求。对此,一方面教师要少而精地讲好每一节课,另一方面,必须采用先进的教学手段,拓展课堂的时间和空间,提高教学效率和教学质量。这就迫切需要提供自学用的多媒体课件给学生。《医用基础化学网络学习课件》应运而生。该课件2006年荣获第6届全国多媒体课件大赛高教组(理科)二等奖。1《医用基础化学网络学习课件》的开发流程与实现系统设计:《医用基础化学网络学习课件》是一个由主页、菜单、模块、导航和交互等多个部分组成的一个多媒体集成系统,是一个主要由HTML网页构成的网站。主要使用Dreamweaverf、lash、ASP等工具制作。内容设计:目的在于整合及拓展教材内容,创设有助于网上学习的知识建构环境,使课件内容适宜个别化学习和网上的协作学习。课件的开发流程(见图1)按照软件工程的瀑布模型进行:1.1需求与可行性分析:需求分析如综述。可行性方面:学校的校园网已建立了数年,遍布各个教学...     

以神经系统为模块的“联席授课”教学模式初探

通过将神经系统相关组织学、解剖学和生理学知识进行有机整合,采用"联席授课"、问题小组讨论等方法,探讨以神经系统为模块的"联席授课"教学模式在临床医学八年制教学中的应用。结果表明,与传统的教学模式相比,"联席授课"教学模式实现了形态、结构和功能知识的整合,在培养学员主动学习,思维拓展等方面有较大优势。在长学制班中可优先、逐系统的开展以"联席授课"为教学模式的器官系统融合式教学。     

多媒体技术在超声诊断教学应用中的优势

通过介绍超声多媒体课件的制作及使用,起到了改变教学手段,丰富教学内容,活跃课堂气氛,增进基础与临床知识相联系的作用。同时探讨了演示型课件、交互型课件对多媒体教学环境的要求,以及多媒体教学在超声教学中的必要性和意义,表明计算机辅助教学在超声教学中发挥着重要的作用。     

应用多媒体手段丰富超声诊断教学方法

通过介绍超声多媒体课件的制作及使用,起到了改变教学手段,丰富教学内容,活跃课堂气氛,增进基础与临床知识相联系的作用,表明计算机辅助教学在超声教学中发挥着重要的作用.     

利用多媒体课件提高课堂教学效率的策略研究

随着信息技术的发展,越来越多的教师开始采用多媒体课件进行教学,它突破了传统的教学手段和教学思想,使教学更加灵活、有效和具有吸引力,而如何促使多媒体课件高效率地提升教学效果仍是我们关注的重点.文章从策略研究角度,提出了一些具体方法以提高多媒体课件在课堂教学中的效率.     

浅谈《人体寄生虫学》应用CAI的几个问题

CAI作为一种新的教学手段,其生动形象、提高教学质量的优势是不容质疑的,但在使用CAI的教学过程中也存在一些值得探讨的问题。本文就《人体寄生虫学》教学中合理应用CAI课件的教学方法、CAI课件制作、多媒体素材库的建立及CAI课件的知识产权进行探讨,以期在教学中更加科学、有效的使用多媒体教学手段。     

利用多媒体技术,提高生理学教学质量

本文初步探讨了多媒体课件在生理学教学中的应用。在制作多媒体课件时，应用超文本链接技术、模拟板书，图文并茂、动静结合，归纳总结，激发学生学习的兴趣和学习的主动性，全面提高生理学教学质量。     

浅谈在病理学教学中应用多媒体课件的利与弊

目的改进病理学教学方法,提高课堂教学质量。方法应用多媒体课件教学与单纯传统教学方法相比较。结果多媒体课件应用在病理学教学过程中有利有弊,但利大于弊。结论在病理学教学过程中应根据实际情况选择教学方法,做到多媒体课件教学和传统教学方法的有机结合,才能更好地提高病理学课堂教学质量。     

多媒体教学存在的问题及改进策略

就多媒体教学对500名医学生进行了问卷调查,学生反映如下问题:1)理解力跟不上讲解速度,某些图片不易理解;2)作笔记跟不上,没有思考的余地;3)教师利用多媒体课件缺乏生动性,课件设计太单调;4)文字太多,动画或图片太少,并且呆板、沉闷;没有充分展示多媒体图、文、声并茂的特点;5)教师的主导作用与学生主体能动性的发挥处理不好;6)课件的艺术性与实用性处理不好;7)课件的容量与质量关系处理不好。我们就存在的问题及改进策略进行了讨论。     

多媒体课件结合网络教学在神经内科住院医师规范化培训中的应用

为提高住院医师学习积极性和主动性,研究者通过反复探索和实践,建立并完善了多媒体课件结合网络教学模式。将神经病学相关知识分为若干个专题,制作了一系列多媒体课件,制作录制课程和直播课程。通过实践,新教学形式以其高效性、易操作性和灵活性获得住院医师的一致好评。     

浅谈《中医内科学》肾系病证临床教学体会

肾系病证是《中医内科学》教学内容中的重要组成部分,笔者将临床教学体会从"重视系统病证中总论的讲述,加强知识的横向贯通";"强调章节内容的共性,建立系统的思维模式";"突出优势病种的重点教学,注意理论知识的重温";"勿忽视西医教学,真正做到中西医结合";"多媒体课件与板书相结合"以及"课堂教学结合典型病例探讨,同时融入名老中医经验"六个方面进行讨论,以期不断提高临床教学水平。     

药用植物学CAI教学中多媒体课件的制作和体会

多媒体课件在教学中的使用逐步普及,如何更好地制作课件,对教学具有十分重要的意义。本课件使用基本的多媒体制作软件,以Photoshop、ACDSee、Adob photoshop CS等为辅助工具,制作了《药用植物学》多媒体课件,在实际应用中取得了很好的效果,并总结了制作课件的几点体会。