产后早期吮吸及健康教育对初产妇泌乳情况及身体康复的影响

目的：探讨产后早期吮吸及健康教育在产妇产后护理中的应用效果。方法将2013年12月至2014年4月在我院进行分娩的80例初产妇随机分为观察组和对照组各40例,对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上进行产后早期吮吸,并加强健康教育,采用综合指标评定两组的护理效果。结果观察组的母婴保健知识的知晓率、护理能力高于对照组,泌乳始动时间少于对照组,泌乳量多于对照组,差异有统计学意义（ P＜0．05）。观察组产后子宫纳入骨盆的时间、恶露时间、并发症、住院时间少于对照组,焦虑、抑郁评分低于对照组,各方面的生活质量评分高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0．05）。结论产后早期吮吸及健康教育有利于促进产妇的泌乳能力,改善自护能力,促进身体康复。     

早期护理干预对产妇自然阴道分娩产后影响分析

目的：分析早期护理干预对产妇自然阴道分娩的产后影响。方法选取自然分娩的产妇78例作为研究对象,采用数字表法随机分为接受常规护理的对照组及早期护理干预的观察组,比较两组产妇子宫底高度、恶露量、食欲、泌乳始动率、并发症等差异。结果观察组食欲（91．03％）、48h泌乳始动率（97．44％）、恶露量均显著高于对照组,差异有统计学意义（P＜0．05）;子宫底高度（7．62±1．14）cm、恶露量（4．78±1．12）ml、术后并发症明显低于对照组,差异均有统计学意义（P＜0．05、0．01）。结论早期护理干预有利于提高产妇产后食欲水平,促进乳汁分泌,降低产后并发症。     

健康教育双路径协同模式对初产妇产褥期健康管理行为与效果的影响

目的:探讨健康教育双路径协同模式对初产妇产褥期健康管理行为与效果的影响。方法:选择2016年1~3月于我院分娩的初产妇110例及其配偶做为研究对象,随机等分为对照组与试验组,对照组接受产褥期常规健康教育;试验组接受健康教育双路径协同模式干预。比较两组初产妇产褥期健康管理行为、产后并发症及新生儿疾病发生情况。结果:试验组产妇干预后产褥期健康管理行为评分高于对照组,产褥期并发症发生率和新生儿疾病发生率则低于对照组(P0.05)。结论:采用健康教育双路径协同模式对初产妇及其配偶实施干预,可提高初产妇产褥期健康管理行为水平,降低产妇产褥期并发症和新生儿疾病发生。     

信息支持对产后抑郁的单亲初产妇泌乳及子宫复旧的影响

目的：探讨信息支持对产后抑郁的单亲产妇泌乳及子宫复旧的影响。方法将86例产后抑郁的单亲产妇分为观察组和对照组,对照组产妇接受常规产后护理,观察组产妇在常规护理基础上接受为其提供的信息支持,比较两组产妇产后泌乳及子宫复旧情况。结果产后3d观察组泌乳量为（43．58＆#177;15．23）ml,对照组为（33．74＆#177;11．26）ml,两组比较差异有统计学意义（t＝3．407,P＜0．01）。观察组子宫复旧为（6．42＆#177;0．83）cm,对照组为（7．69＆#177;0．75）cm,两组比较差异有统计学意义（t＝4．591, P＜0．01）。观察组产后2周爱丁堡产后抑郁量表（EPDS）评分为（9．17＆#177;5．13）分,对照组为（11．79＆#177;6．35）分,两组比较差异有统计学意义（t＝2．105,P＜0．05）。结论为产后抑郁的单亲产妇提供信息支持,能够促进泌乳,加速子宫复旧,提高睡眠质量,并对改善产后抑郁有一定的效果,利于产妇康复。     

健康教育对初产妇生活行为的作用

目的探讨健康教育对初产妇生活行为的作用。方法将进行产前检查但未接受过产前健康教育的初产妇188例设为对照组，将进行产前检查同时参加健康教育课程≥5次的初产妇188例设为观察组。对照组初产妇孕期未参加过健康教育，观察组产妇在进行产前检查的同时，接受≥5次的健康教育。观察两组初产妇的产褥期健康知识及生活行为情况。结果观察组产妇的各项产褥期知识知晓率均高于对照组（P〈0．05）；除做家务外，观察组产妇的产褥期优良行为率均高于对照组（P〈0．05）；观察组产妇对产褥期各种并发症的预防率明显高于对照组（P〈0．05）。结论孕期健康教育可以改善初产妇产褥期的不良生活行为。     

系统化产前健康教育对初产妇分娩方式的影响

[目的]观察系统化产前健康教育对初产妇分娩方式的影响。[方法]将200例初产妇随机分为观察组和对照组,每组100例,对照组给予常规的产前检查和健康指导,观察组进行系统化产前健康教育。比较两组产妇分娩方式、自然分娩产妇总产程及产后出血、新生儿窒息发生情况。[结果]观察组产妇自然分娩率高于对照组（P〈0．05）;观察组自然分娩产妇总产程低于对照组,产后出血、新生儿窒息发生率低于对照组（P〈0．05）。[结论]系统化产前健康教育可提高初产妇自然分娩率、降低剖宫产率。     

人文关怀融入产程护理的临床观察

目的探讨人文关怀融入产程护理的临床效果。方法回顾性分析在我院住院自然分娩的初产妇400例的记录资料,将2004年1月～6月实施人文关怀护理模式下分娩的初产妇200例设为观察组,将2003年7月～12月在传统的助产模式下分娩的初产妇200例设为对照组将两组产妇的产程时间、产后出血量及新生儿窒息发生率、产妇满意度进行比较结果两组产妇的产程时间及产后出血量,观察组明显优于对照组（P〈0．01）;新生儿窒息发生率,观察组明显低于对照组（P〈0．01）;产妇满意度观察组明显高于对照组（P〈0．01）．结论将人文关怀融入产程护理是一种有效的模式,有利于减少孕妇在生产过程中并发症的发生,促进产妇在产后的康复。     

早期护理干预在产褥期妇女康复中的应用

目的：采取早期护理干预,减少产后并发症发生,促进产后康复。方法：选取2012年4月1日至12月31日在本院住院自然分娩的健康初产妇200例,按照随机原则设立实验组和对照组。对照组在产褥早期（分娩当天至产后5d）,接受产科常规护理和产褥期保健知识健康教育;实验组在对照组的基础上,产后l～5d进行早期护理干预,主要包括：产后中药足疗、产后康复综合治疗仪的使用、产后体形恢复训练。在产后第4d调查乳汁分泌、子宫底高度、子宫复旧、恶露排出、食欲等情况。随访至产后42d,记录并发症情况。结果：实验组和对照组相比,产妇产褥期乳汁分泌多,食欲明显增加,子宫复旧、恶露排出快（P〈0．05）。产后并发症的发生率明显降低（P〈0．05）。结论：早期护理干预可以促进产褥期妇女康复,能减少产后并发症的发生。     

低频电流治疗对促进剖宫产产妇泌乳及子宫复旧的影响

目的；探讨剖宫产术后产妇行低频电流刺激对促进泌乳及子宫复旧的作用。方法：94例行剖宫产术分娩的产妇分为2组。观察组46例使用低频电流刺激进行催乳及子宫复旧治疗。对照组48例按常规给予护理。产妇产后48h观察2组泌乳有效率及子宫复旧情况。结果：观察组产妇产后48h泌乳有效率为84．8％。子宫复旧率为80．4％；对照组分别为37．5％和25．0％，观察组优于对照组（P〈0．01）。结论：低频脉冲电流治疗能促进剖宫产术后产妇的泌乳及子宫复旧。     

临床护理路径在正常产褥期的应用及护理效果评价

目的探讨临床护理路径在正常产褥期的护理效果,提高护理质量。方法选取100例初产妇,随机分为观察组和对照组各50例,观察组实施临床护理路径,对照组给予常规护理,比较二者住院时间、住院费用、医护矛盾发生率,以及对健康教育内容掌握情况和护理质量满意度等。结果观察组产妇在住院时间、住院费用及医护矛盾发生率等方面,均优于对照组,差异有统计学意义（ P＜0．05）;观察组产妇健康教育调查问卷得分为（93．18±2．70）分,明显高于对照组的（81．06±4．29）分,差异有统计学意义（ P＜0．05）;观察组产妇对护理质量满意度为94．00％,明显高于对照组的70．00％,差异有统计学意义（ P＜0．05）。结论正常产褥期实施临床护理路径可以缩短住院时间,减少住院费用,促进产妇自我护理,从而提高护理质量,减少护患矛盾,值得临床推广应用。     

助产士连续性护理在围产期的应用研究

目的：探讨助产士连续性护理在围产期中的应用效果。方法240例初产妇随机分为观察组和对照组各120例,对照组采用常规护理,观察组采用助产士连续性护理,比较两组产妇的围产期情况。结果观察组第一产程、第二产程和总产程显著短于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。观察组阴道分娩率显著高于对照组,产后出血量显著少于对照组,护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论助产士连续性护理能为初产妇围产期提供更为专业的照护,有效缩短产程,提高阴道分娩率。     

硬膜外麻醉分娩镇痛降低初产妇会阴侧切率的研究

目的观察硬膜外麻醉分娩镇痛对降低低危初产妇自然分娩会阴侧切率的效果。方法将100例自然分娩初产妇(单胎头位)按抽签法分成观察组和对照组各50例,对照组予常规分娩期心理护理、使用拉玛泽呼吸减痛法、鼓励采取自由体位等非药物性分娩镇痛方法,观察组在对照组基础上行硬膜外麻醉分娩镇痛;比较两组产妇分娩后会阴情况。结果会阴侧切率观察组24.0%、对照组56.0%,会阴完整率观察组18.0%、对照组4.0%,两组均未出现Ⅲ度会阴裂伤。结论硬膜外麻醉分娩镇痛可明显降低低危初产妇的会阴侧切率。     

微信教育和电话随访对降低产褥期产妇抑郁症的效果观察

目的探讨微信教育和电话随访对降低产褥期产妇抑郁症的效果。方法选择106例在本院分娩的初产妇,按出院先后次序将产妇编号,按照随机数字表法,将产妇分为观察组和对照组,每组各53例。对照组出院后按时复诊,观察组除出院后按时复诊外,还实施微信教育和电话随访,干预前后观察两组产妇抑郁症发生情况。结果干预后,观察组产妇抑郁症发生率低于对照组和干预前,差异均有统计学意义(P0.05)。结论通过微信教育和电话随访,建立了护士和产妇交流的平台,构建了连续、动态、个体化的管理模式,提高了产褥期产妇自我护理能力,从而降低产褥期产妇抑郁症的发生。     

亲情一责任交互式护理模式对初产妇母乳喂养自我效能的影响

目的探讨亲情一责任交互式护理模式对初产妇母乳喂养自我效能的影响。方法选择2010年8—10月分娩产妇100例为对照组,2011年1—3月分娩产妇100例为观察组,对照组采用传统的责任制护理模式,观察组采用亲情一责任交互式护理模式,采用母乳喂养自我效能量表（BSES）对两组产妇进行调查,比较两组BSES得分情况。结果亲情一责任交互式护理开展后,观察组产妇自我效能中技能维度得分、内心活动维度得分、母乳喂养自我效能得分分别为（55．18±5．44）,（70．98±5．08）,（126．38±6．42）分,均高于对照组的（48．26±4．89）,（59．81±5．97）,（108．16±7．97）分,差异均有统计学意义（f分别为9．46,14．25,17．81;P〈0．05）。剖宫产产妇技能维度得分,内心活动维度得分,母乳喂养自我效能得分观察组分别为（49．54±5．58）,（64．12±5．56）,（113．89±6．52）分,分别高于对照组的（42．42±4．69）,（52．71±5．76）,（130．11±5．87）分,差异均有统计学意义（t分别为8．94,13．02,17．19;P〈0．05）。结论亲情一责任交互式护理能提高初产妇母乳喂养的自我效能。     

短信平台在产后延伸服务管理中的应用效果

目的探讨短信平台在产后延伸服务管理中应用效果。方法选取2013年6月我院产科分娩的100例初产妇为对照组,2013年7月我院产科分娩的100例初产妇为观察组,对照组接受传统的护理服务模式,观察组接受短信健康教育延伸护理服务模式,通过一卡通导入这期间住院分娩的产妇信息,通过网络编辑短信,在分娩后的7个时间段,向产妇发送短信。比较两组产妇对医院护理服务满意度、产妇身体康复情况、新生儿健康状况、产妇对母婴保健知识的掌握情况的差异。结果观察组产妇对医院护理服务满意度提高,产妇产褥期感染、新生儿不良反应发生率低于对照组(P0.05),对产褥期保健及新生儿护理方面的知识掌握程度均优于对照组(P0.05)。结论短信平台在产后延伸服务管理中效果显著,有助于提高产后母婴的保健。     

自然分娩临床护理路径在提高产科健康教育效果中的应用

目的 观察自然分娩临床护理路径提高产科健康教育的效果,以规范护理人员的健康教育行为.方法 将160例自然分娩产妇按随机数字表法随机分为观察组和对照组各80例.对照组产妇接受常规护理及健康教育方法;观察组产妇由责任护士按照自然分娩临床路径护士版和患者版表格上的时间和内容进行健康宣教.两组宣教完毕均进行效果评价,按照产妇掌握程度将结果记录在与路径内容一致的健康宣教评价表上.比较两组产妇在平均住院日、住院费用、相关知识掌握度、产妇对护理工作满意度方面的差异.结果 观察组和对照组产妇平均住院日分别为(3.24±1.22)d,(6.32±1.23)d;两组平均住院费用分别为(1 451.03±75.05)元,(1 931.76±134.70)元;相关知识掌握度分别为(97.26±1.23)％,(90.46±2.52)％;产妇对护理工作满意度分别为(97.68±1.94)％,(88.56±2.17)％;两组比较差异均有统计学意义(t =2.514,P ＜0.05;t值分别为8.074,3.759,5.427;P ＜0.01).结论 应用自然分娩临床护理路径实施健康教育可以调动护士的工作主动性,促进产妇的主动参与意识,提高母乳喂养成功率和护理满意度,明显提高健康教育效果及优质护理服务质量.     

小组负责制护理对产妇产后自我护理能力及心理状态的影响

目的探讨小组负责制护理在产妇产后护理中的应用效果。方法将我院80例初产妇按护理方法的不同分为观察组和对照组各40例,对照组产后采用常规护理,观察组采用小组负责制护理。结果观察组在自我护理技能、健康知识水平、自我责任感等自我护理能力方面的得分均显著高于对照组（P〈0．05）。观察组在母乳喂养、臀部护理、沐浴等方面的新生儿护理知识得分显著高于对照组（P〈0．05）。观察组的SAS、SDS评分均显著低于对照组,护理满意度显著高于对照组,住院时间显著短于对照组（P〈0．05）。结论小组负责制能够有效改善产后护理质量,提高产妇的自我护理能力,减少不良心理。     

责任亲情交互式护理模式对产科护理质量的影响

目的 探讨开展责任亲情交互式护理工作模式,践行优质护理服务理念的效果.方法 选择在责任亲情交互式护理模式开展前3个月中分娩的初产妇100例作为对照组,责任亲情交互式护理模式开展后3个月中分娩的初产妇100例作为观察组,比较两组产妇对健康教育知识和技能的掌握程度,出院时对护理工作的满意度、最满意护士提名率、出院后遵医行为等状况.结果 观察组产妇出院时健康教育知识掌握、基本掌握和未掌握的例数分别为62,28,10例,对照组分别为30,56,14例;观察组健康教育技能掌握、基本掌握和未掌握的例数分别为75,19,6例,对照组分别为28,58,14例.观察组产妇健康教育知识和技能掌握明显优于对照组,差异有统计学意义(x2值分别为21.13,44.40;P均＜0.05).出院后观察组产妇遵医行为水平中纯母乳喂养、新生儿抚触和婴儿游泳执行情况均好于对照组(49例比27例,58例比27例,47例比18例),差异均有统计学意义(x2值分别为9.93,20.14,19.16;P均＜0.05);两组婴儿臀部护理情况比较差异无统计学意义(P＞0.05).观察组产妇对护士的满意度和最满意护士提名率明显高于对照组(99例比93例,82例比53例),差异均有统计学意义(x2值分别为10.86,19.17;P均＜0.05).结论 责任亲情交互式护理模式能提高健康教育的效果、出院后产妇的遵医水平,提高产妇及家属对护理服务的满意度.     

医院质控系统结合三级质量控制在初产妇导乐分娩中的应用优势分析

目的：探讨运用医院质控系统结合三级质量控制在初产妇导乐分娩中的应用效果。方法选取我院2012年10月至2013年2月收治的100例初产妇按照护理管理方法的不同分为观察组和对照组,每组50例,对照组采用传统护理模式,观察组结合我院质控系统在PDCA循环三级质量控制管理下实施导乐分娩,比较两组产妇的产程进展情况、分娩结局、新生儿结局以及护理满意度。结果观察组的第一产程时间、第二产程时间、总产程时间显著短于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）;观察组的阴道分娩率显著高于对照组,剖宫产率显著低于对照组,产后出血量显著少于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）;观察组新生儿窒息率显著低于对照组,窒息评分显著高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）;观察组在总体服务、环境舒适、健康宣教等方面的护理满意度均高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论运用医疗质控管理系统结合PDCA循环三级质量控制能够有效提高导乐分娩的质量,促进产妇的产程进展,改善分娩结局。