入户随访式健康教育对2型糖尿病患者的影响

目的探讨入户随访式健康教育对2型糖尿病患者血糖控制和生活行为方式的影响。方法选取本院建档的200例糖尿病患者为研究对象,随机分为对照组和实验组各100例,对照组接受常规随访,实验组在常规随访的基础上接受每月一次的入户面对面随访。在随访前、随访1年后对200例患者免费体检和问卷调查,并将2组患者的体检表和问卷调查表统计整理后装入档案。随访1年后观察结果。结果 2组患者随访前血糖控制情况、生活行为方式差异无统计学意义(P0.05),随访1年后实验组血糖控制情况及生活行为方式与对照组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论入户随访式健康教育是社区管理糖尿病患者的一种有效方法,可以提高糖尿病患者治疗的依从性,提高其自我管理能力,有效地控制血糖,延缓并发症的发生,达到提高患者生活质量的目的。     

病友俱乐部对促进社区2型糖尿病患者行为改变的影响研究

目的:探讨病友俱乐部对促进社区2型糖尿病患者行为改变的影响。方法:对自愿参加沙头社区卫生服务中心举办的糖尿病"阳光俱乐部"的80例2型糖尿病患者,建立健康管理档案,开设健康教育课堂,进行饮食、运动指导,记录自我管理日记。比较干预前后患者的自我管理、生活质量及血糖变化。结果:干预半年后,患者自我管理各项得分均高于干预前(P<0.05);血糖控制较干预前理想,干预后空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、甘油三酯均低于干预前(P<0.05)。结论:通过建立病友俱乐部,以多种形式开展健康教育活动,可以提高患者治疗依从性,更好地控制血糖,值得推广应用。     

以社区为基础的糖尿病患者自我管理小组干预活动的效果评价

目的探讨以社区为基础的糖尿病患者自我管理小组干预活动的效果评价。方法选取我院在2014年1月至2016年12月收治的320例糖尿病患者,出院后患者均实施社区健康自我管理干预措施,比较所有患者管理前后血糖水平控制情况及生活质量。结果实施社区健康自我管理干预后患者餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、空腹血糖均低于管理前(P0.05)。实施社区健康自我管理干预后患者生理功能、社会功能、躯体疼痛、精神健康方面的评分均明显高于实施前(P0.05)。结论对糖尿病患者实施社区健康自我管理干预可有效提高患者自我管理能力,在提高生活质量的同时控制血糖水平,故可作为理想的社区健康管理干预手段。     

基于医院-社区慢病防控网络的体验式教育对2型糖尿病患者自我管理及血糖的影响

[摘要] 目的 评价基于医院-社区慢病防控网络的体验式教育对2型糖尿病患者自我管理水平及血糖的影响。方法 选择宿迁市黄河社区72例2型糖尿病患者随机分为对照组36例和试验组36例。对照组采取常规的医院-社区教育干预,建立医院和社区之间的糖尿病管理小组团队,由内分泌专科医生、营养师、内分泌科护士长、糖尿病专科护士、社区医生、社区护士组成一个管理团队,按照《中国2型糖尿病防治指南（2020年版）》中的要求对社区患者给予常规糖尿病健康教育及治疗管理[1]。试验组在对照组管理基础上优化教育手段,将运用“医院-社区慢病防控网络的体验式教育”对2型糖尿病患者进行血糖的的管理,比较两组患者随访6个月的HbA1c、空腹血糖水平以及自我管理能力。结果 干预前,两组患者HbA1c、空腹血糖水平以及自我管理能力均无统计学意义（P＞0.05）,干预后,两组患者的HbA1c、空腹血糖水平均较干预前显著下降,差异具有统计学意义（P＜0.05）;同时,试验组患者的HbA1c、空腹血糖水平显著低于对照组,差异具有统计学意义（P＜0.05）。干预后,试验组患者的自我管理能力得分均显著高于对照组,差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 基于医院-社区慢病防控网络的体验式教育模式在提高2型糖尿病患者自我管理能力以及血糖的控制水平优于常规的健康教育模式。     

医院-社区一体化综合健康教育模式在2型糖尿病患者中的应用

目的探讨医院-社区一体化综合健康教育模式在2型糖尿病患者中的应用。方法选择2型糖尿病患者100例,观察组50例运用医院-社区一体化综合健康教育模式进行健康教育,对照组50例在住院期间进行院内健康教育,干预实施1年,调查比较两组对糖尿病知识的认知度、自我管理能力、血糖控制情况。结果两组在对糖尿病知识的认知度、自我管理能力、血糖控制情况的比较,观察组优于对照组,差异均具有统计学意义(P0.05)。结论对2型糖尿病患者实施医院-社区一体化综合健康教育,有利于患者有效地控制血糖,提高自我管理能力,减少并发症的发生,提高生命质量。     

应用手机APP对2型糖尿病患者远程随访的实践

目的调查手机APP远程随访对提高2型糖尿病患者自我管理能力和改善血糖控制的作用。方法选择2015年1—4月在我院内分泌科就诊的45岁以下2型糖尿病患者80例,按患者门诊号的奇偶数随机分为观察组和对照组各40例。在稳定口服降糖药物治疗基础上,观察组应用手机APP进行医患沟通联系随访,对照组则安排面对面常规模式门诊访视,比较2组患者在糖尿病自我管理能力和血糖控制指标上的差异。结果 3个月随访后,观察组患者饮食控制、运动管理、按医嘱服药、血糖监测4项自我管理项目得分高于对照组(P0.05),空腹血糖、餐后血糖、血糖化血红蛋白低于对照组(P0.05)。结论应用手机APP进行随访管理,有利于提高2型糖尿病患者的自我管理水平,改善血糖控制情况。     

基于糖尿病学校的健康管理模式在社区老年糖尿病病人中的应用

[目的]探索基于糖尿病学校的健康管理模式在社区老年糖尿病病人中的应用效果。[方法]随机抽取2个社区的糖尿病病人,按照社区分为试验组118例和对照组121例。对照组按照护理常规进行健康宣教、社区随访等,试验组以糖尿病学校为依托,组建健康管理专业团队进行小组强化教学,比较干预6个月后两组病人自我管理能力及血糖控制情况。[结果]干预6个月后,两组病人自我管理行为和血糖控制情况均得到改善,且试验组自我管理能力、空腹血糖和餐后2 h血糖改善效果优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]以糖尿病学校为依托的健康管理模式对改善社区老年糖尿病病人自我管理行为和血糖控制效果有积极作用。     

自我管理健康教育在番禺区2型糖尿病患者中的应用

目的:探讨自我管理健康教育在番禺区2型糖尿病患者(T2DM)中的应用及效果。方法:将300例T2DM患者随机分为观察组和对照组各150例,两组均给予常规降糖治疗,对照组接受常规社区管理,观察组接受自我管理健康教育,比较两组血糖控制水平及自我管理能力。结果:干预后观察组血糖控制水平及自我管理能力评分均明显优于对照组(P0.05)。结论:自我管理健康教育可有效提高T2DM患者的血糖控制效果及自我管理能力。     

社区2型糖尿病患者的自我管理行为与其血糖控制的相关性分析

目的分析研究社区2型糖尿病患者的自我管理行为与其血糖控制的相关性。方法选择66例社区2型糖尿病患者作为研究对象,调查社区2型糖尿病患者实施自我管理水平和各项血糖指标情况。结果参与研究患者的自我管理总分为(88.62±17.45),总体水平相对较低,同时血糖控制与患者的饮食、用药以及血糖监测三个管理维度密切相关。结论社区2型糖尿病患者自我管理水平不高,加强自我管理有利于改善患者各项血糖指标情况。     

基于互联网平台的2型糖尿病患者健康管理模式分析

目的探讨2型糖尿病患者应用基于互联网平台的健康管理模式管理的效果。方法选择我院收治的2型糖尿病患者100例进行研究,以随机数字表法分为两组,各50例。对照组用常规方式护理与随访,观察组则加用基于互联网平台的健康管理模式进行管理。测定管理前后空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、自我管理能力评分,并比较。结果在管理前两组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、自我管理能力评分对比无明显差异(P>0.05),管理后观察组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白更低,自我管理能力评分更高,与对照组比较差异显著(P<0.05)。结论2型糖尿病患者健康管理中应用基于互联网平台的模式管理,可以更好地改善患者的血糖水平,提高患者自我管理能力,值得在临床应用。     

血糖优化管理平台在初始基础胰岛素治疗2型糖尿病患者中应用的效果观察

目的探讨血糖优化管理平台在初始基础胰岛素治疗2型糖尿病患者随访管理中的应用效果。方法糖尿病教育护士和内分泌专科医生利用血糖优化管理平台对初始基础胰岛素治疗的60例出院2型糖尿病患者,进行规范化随访管理3个月。比较干预前后血糖控制情况、胰岛素使用剂量及自我管理行为能力。结果随访管理3个月后患者空腹血糖、糖化血红蛋白、基础胰岛素剂量均较干预前下降(P0.05),自我管理行为评分显著提高(P0.01)。结论利用血糖优化管理平台对初始基础胰岛素治疗的2型糖尿病患者进行规范化随访管理,能有效控制患者血糖,减少胰岛素注射剂量,提高患者自我管理行为能力,从而提高患者生活质量。     

闭环式血糖智能住院-社区-家庭管理平台在2型糖尿病患者中的应用

目的探讨闭环式血糖智能住院-社区-家庭管理平台对2型糖尿病患者的应用效果,为医护人员提供一种有效控制患者血糖的管理模式。方法采用非随机对照试验法,选择本院内分泌二病区110例2型糖尿病患者作为对照组,内分泌一区110例2型糖尿病患者作为试验组,对照组住院及出院后采用常规糖尿病管理,试验组采用闭环式血糖智能管理平台进行住院-社区-家庭管理。干预1年后,比较两组患者各项临床代谢指标(空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、甘油三酯、总胆固醇、BMI)及自我管理能力各维度情况。结果两组患者干预后各项临床代谢指标及自我管理能力各维度情况比较,均P0.05,差异具有统计学意义,试验组各项指标优于对照组,饮食控制、遵医用药、血糖达标合格率均高于对照组。结论闭环式血糖智能住院-社区-家庭管理平台的应用,能改善2型糖尿病患者血糖、糖化血红蛋白、血脂、体质指数,提高患者自我管理能力,逐步实现住院-社区-家庭信息无缝对接的2型糖尿病患者管理模式。     

电话随访对门诊2型糖尿病患者血糖控制的影响

目的探讨电话随访对门诊2型糖尿病患者血糖控制以及提高患者依从性和自我管理能力的影响。方法选取2019年3月～2020年6月我院收治的120例2型糖尿病患者,根据患者门诊就诊时间的先后顺序分为观察组和对照组各60例,观察组行常规健康指导+电话随访,对照组行常规健康指导,对比两组护理效果。结果与对照组相比,观察组护理后空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2h PBG)、糖化血红蛋白(HbAlc)水平及并发症发生率相对更低(P0.05),依从性优良率、自我管理能力优良率及满意度相对更高(P0.05)。结论电话随访是一种延续性护理服务,可以有效加强门诊2型糖尿病患者的血糖控制,并达到改善其治疗依从性和提高自我管理能力的效果。     

家属参与式自我管理小组在社区2型糖尿病管理中的效果评价

目的 社区开展2型糖尿病患者家属参与式自我管理小组活动,评价患者自我管理、幸福感、血生化指标,探索社区多形式的健康教育途径.方法 选取2017年1月—12月在上海市某社区卫生服务中心糖尿病护理门诊随访的75位患者及75位患者家属,由糖尿病健康教育团队,随机分成5组,每组15位患者和15位家属.于2018年1月—12月开展每组每月一次,共六期的家属参与式糖尿病自我管理活动.结果 经糖尿病健康教育团队开展的一年期每组六期的家属参与式糖尿病自我管理活动.糖尿病患者知识掌握、自我管理、幸福感明显优于活动前;且空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白指标的达标率高于活动前(P<0.05).结论 社区开展家属参与式自我管理小组活动能有效提升糖尿病患者自我管理和幸福感;规范血糖管理、改善血糖控制.     

自我管理实践在城市社区2型糖尿病病人中的效果评价

[目的]评价城市社区糖尿病病人自我管理教育模式对病人代谢控制、自我管理水平的影响。[方法]对照组按照常规的管理模式给予病人糖尿病的健康教育、发放健康教育宣传资料、随后定期接受电话随访;自我管理组在对照组的基础上,强调病人自我管理重要性,传授自我管理的知识,使用"2型糖尿病病人自我管理行为量表"并定期随访评价实施情况,针对性给予干预。对两组病人进行1年的管理后,评价两组空腹及餐后2h血糖、糖化血红蛋白、体质指数及自我管理水平的变化。[结果]1年时2组病人的空腹及餐后2h血糖、糖化血红蛋白较入组时有所下降,但自我管理组较对照组改善更明显,自我管理组的自我管理技能显著高于对照组。[结论]病人自我管理模式在提高城市社区2型糖尿病病人的自我管理水平和代谢指标的控制方面明显优于常规的糖尿病管理模式。     

2型糖尿病患者自我管理情况与血糖控制相关性调查

目的了解2型糖尿病患者自我管理知识的掌握情况与血糖控制的关系,为制订和实施完善的健康教育计划、普及糖尿病患者自我管理知识提供依据。方法采用自行设计的"2型糖尿病患者自我管理与血糖控制问卷",对210例2型糖尿病患者进行面对面问卷调查,其中200例问卷应答有效。结果 200例患者自我管理知识掌握情况与其BMI、糖化血红蛋白、空腹血糖、餐后血糖呈负相关,相关系数分别为-0.784、-0.906、-0.484、-0.445(P<0.05)。结论糖尿病患者自我管理知识掌握情况直接影响患者血糖控制水平。临床上应为患者制订全面、个体化的健康教育计划,提供有效、可行及患者容易接受的健康教育方式,以提高患者自我管理能力,良好地控制血糖,预防及延缓急慢性并发症的发生。更多还原     

Ⅱ型糖尿病社区健康指导效果评价

目的：评价社区健康指导措施对糖尿病患者自我管理能力的改善。方法：对50例糖尿病患者健康教育前及健康教育实施6个月后，进行自我管理能力问卷调查。结果：患者按时服药、血糖监测、饮食控制、加强运动、定期复查等各项结果均有统计学差异。表明健康教育后糖尿病患者的自我管理能力明显高于健康教育前。结论：有针对性的社区健康指导对糖尿患者自我管理能力的提高具有明显的积极作用。     

赋能教育模式对社区老年2型糖尿病患者血糖控制及自我管理行为的影响

目的探讨赋能教育模式对社区老年2型糖尿病患者血糖控制及自我管理行为的影响。方法选取2个社区共120例老年2型糖尿病患者,将其中一个社区的60例患者设为观察组,另一个社区60例患者设为对照组,对照组采用传统健康教育方法,观察组采用赋能教育模式,干预时间6个月。干预后采用糖尿病自我管理行为量表(Chinese version scale of the diabetes self-care activities,SDSCA)对患者进行测评,并了解患者血糖指标值情况。结果干预后两组患者各项血糖指标值及SDSCA得分比较,差异均有统计学意义(P0.05),实验组患者血糖控制水平及自我管理行为优于对照组。结论赋能教育模式改变了老年2型糖尿病患者从被动接受健康教育,转变为从内心的激发开始逐渐的行为改变,提高了患者自我管理行为和血糖控制水平。     

社区规范管理对糖尿病病人自我管理的效果评价

[目的]探讨社区规范管理对糖尿病自我管理的影响。[方法]选择南昌市东湖区两个社区内的2型糖尿病医保病人32例作为规范组，采用糖尿痛社区规范管理．同时选择2型糖尿病的医保病人32例作为普通组，采用普通治疗和一般宣教。比较两组病人1年后的自我管理和病情控制情况。[结果]规范组病人在自我管理能力、血糖、糖化血红蛋白、收缩压、三酰甘油的控制方面与普通组好，差异有统计学意义（P〈0．05）。[结论]社区规范管理可提高糖尿痛病人的自我管理能力，有利于糖尿病病人的病情控制。     

护理干预对社区糖尿病患者自我管理能力的效果评价

目的研究护理干预对社区老年糖尿病患者在疾病认知、不良生活行为的改变、自我检测能力及对血糖控制等方面的影响。方法建立患者档案,从心理、饮食、运动及服药等方面进行护理干预,并对社区护理干预前后患者的糖尿病知识、自我管理能力等方面进行比较。结果护理干预6个月,患者自我管理能力提高,改善了血糖及其他指标。结论针对性的社区护理干预能有效地促进社区糖尿病患者病情好转。