孕妇对孕期保健知识需求调查及施教效果分析

目的 了解孕妇在孕期对孕期保健知识的需求，探讨孕期宣教在围产保健中的积极作用。方法 采用问卷调查形式对孕妇做相关需求及孕期保健知识的掌握情况调查。结果 孕妇对孕期保健知识普遍需求，但对孕期保健知识的内容需求有显著性差异，接受孕期宣教前后对孕期保健知识、孕期自我监护、分娩的保健及母乳喂养知识、新生儿护理等掌握、态度及孕期心理有明显变化。结论 孕期宣教对围产期保健有积极的促进作用，护理人员应根据孕妇对保健知识的需求，改进和调整孕期宣教的结构，提高健康质量。     

孕妇对孕期保健知识需求调查及施教效果分析

目的了解孕妇在孕期对孕期保健知识的需求,探讨孕期宣教在围产保健中的积极作用.方法采用问卷调查形式对孕妇做相关需求及孕期保健知识的掌握情况调查.结果孕妇对孕期保健知识普遍需求,但对孕期保健知识的内容需求有显著性差异,接受孕期宣教前后对孕期保健知识、孕期自我监护、分娩的保健及母乳喂养知识、新生儿护理等掌握、态度及孕期心理有明显变化.结论孕期宣教对围产期保健有积极的促进作用,护理人员应根据孕妇对保健知识的需求,改进和调整孕期宣教的结构,提高健康质量.     

不同孕期孕妇知识需求的调查分析

目的探讨孕妇在不同孕期对孕产期知识的需求,为产前健康教育和孕妇学校的授课内容及授课方式提供依据。方法采用自设问卷的方法,选择2005年8~9月在本院孕妇学校上课的342名初孕妇作为研究对象进行问卷调查。结果孕妇在不同孕期对知识的需求不同,但对新生儿护理知识的需求都强;孕早期孕妇还关注孕期保健,孕中期孕妇主要关心分娩过程及技巧,孕后期孕妇着重关心母乳喂养和分娩方式的选择;孕期现有知识的主要来源为孕妇学校及书刊、报纸、电视等媒体;大多数孕妇选择孕妇学校的授课方式。结论孕期健康教育要有的放矢,采取不同的内容和方法,满足不同孕期孕妇的知识需求,以更好地实施“以人为中心”的产科护理。     

孕妇孕期保健知识现状及需求的调查与分析

目的：发现目前孕期保健存在的问题。方法：对孕妇一般情况现状及与妊娠有关知识获得来源进行调查与分析。结果：孕妇一般情况显示出具备接受各种知识的能力与心理准备；各种护理小儿的技术准备明显不足；孕妇有关知识获得来源为书籍。结论：对孕妇的孕期保健内容与形式需要进行调整，应对孕妇进行新生儿保健知识和护理技术的培训。     

孕期康乐分娩教育对分娩的结局影响研究

[目的]探讨孕期康乐分娩教育对自然分娩的影响.[方法]将在我院门诊进行产前检查并自愿参加孕期康乐分娩教育的305例孕妇作为观察组,将同期仅进行孕期围产期保健检查及常规孕期指导的340例孕妇作为对照组.观察孕妇除定期进行孕期围产期保健检查及常规孕期指导外,还接受由专业医务人员对其实施有计划、有目的的、有步骤的康乐分娩教育.[结果] 观察组自然分娩率达到80.0%,对照组61.10%,两组比较有统计学意义(P<0.01);观察组第一产程、第二产程及总产程程时间与对照组比较有统计学意义(P<0.01);观察组孕妇平均体重增加及新生儿体重与对照组比较有统计学意义(P<0.01).[结论]孕期康乐分娩教育能增强孕产妇的自然分娩信心,有效控制孕妇体重过度增长及巨大儿的发生率,缩短产程,从而提高自然分娩率.     

孕期康乐分娩教育对分娩的结局影响研究

[目的]探讨孕期康乐分娩教育对自然分娩的影响。[方法]将在我院门诊进行产前检查并自愿参加孕期康乐分娩教育的305例孕妇作为观察组，将同期仅进行孕期围产期保健检查及常规孕期指导的340例孕妇作为对照组。观察孕妇除定期进行孕期围产期保健检查及常规孕期指导外，还接受由专业医务人员对其实施有计划、有目的、有步骤的康乐分娩教育。[结果]观察组自然分娩率达到80．0％，对照组61.10％，两组比较有统计学意义（P〈0．01）；观察组第一产程、第二产程及总产程程时间与对照组比较有统计学意义（P〈0．01）；观察组孕妇平均体重增加及新生儿体重与对照组比较有统计学意义（P〈0．01）。[结论]孕期康乐分娩教育能增强孕产妇的自然分娩信心，有效控制孕妇体重过度增长及巨大儿的发生率，缩短产程，从而提高自然分娩率。     

网络平台孕期知识教育对独生子女孕妇分娩结局的影响

目的:探讨网络平台孕期知识教育对独生子女孕妇分娩结局的影响。方法:选择2013年6月~2014年7月在我院门诊进行产前检查孕妇300例,将其随机等分为观察组和对照组。对照组进行常规孕期保健,观察组由网络平台进行知识教育。比较两组孕妇分娩方式。结果:观察组自然分娩率明显高于对照组(P0.05)。结论:对孕期妇女实施网络平台知识教育的方式,不受时间、空间的限制,可提高产妇自然分娩率,值得临床推广应用。     

孕期宣教对孕妇影响的调查与分析

[目的]了解孕期宣教对孕妇在保健知识方面的需求性,孕期检查的必要性及心理健康状况、分娩方式选择方面的影响.[方法]采用自制问卷调查表对1500例孕妇进行调查,其中接受孕期宣教1 000例,未接受孕期宣教500例.[结果]孕期宣教对孕妇在保健知识的需求性和孕期检查的必要性上,在心理健康状况和对分娩方式的选择上有显著影响(P＜0.005).[结论]开办孕妇学校对孕妇实施针对有效的孕期宣教和保健指导是必要的.     

孕期宣教对孕妇影响的调查与分析

[目的]了解孕期宣教对孕妇在保健知识方面的需求性,孕期检查的必要性及心理健康状况、分娩方式选择方面的影响。[方法]采用自制问卷调查表对1500例孕妇进行调查,其中接受孕期宣教1000例,未接受孕期宣教500例。[结果]孕期宣教对孕妇在保健知识的需求性和孕期检查的必要性上,在心理健康状况和对分娩方式的选择上有显著影响(P<0.005)。[结论]开办孕妇学校对孕妇实施针对有效的孕期宣教和保健指导是必要的。     

探讨孕妇孕期营养及体重干预对分娩结局的影响

目的:探讨孕妇孕期营养及体重干预对分娩结局的影响。方法:选取2014年6月至2015年6月于我院200例孕妇作为研究对象,随机分成研究组与对照组。观察对比两组患者分娩前BMI(体重指数)及妊娠期糖尿病发生率、新生儿窒息、低体重儿等指标。结果:对照组分娩前体重指数增加≥6的发生率明显较研究组高(P<0.05)。研究组分娩新生儿窒息、巨大儿、低出生体重儿发生率分别为1.0%、1.0%、1.0%,对照组分别为7.0%、9.0%、8.0%,研究组明显较对照组低;研究组新生儿体重[(3.86±0.58)kg]、剖宫产率[10.0%(10/100)]均明显优于对照组新生儿体重[(3.03±0.70)kg]、剖宫产率[34.0%(34/100)],组间各结果对比均具有统计学意义(P<0.05)。结论:对孕妇孕期实施营养及体重干预,能够较好地为孕妇补充所需营养,控制孕妇体重,实现分娩结局优良。     

孕期分娩知识教育对妊娠结局的影响

世界卫生组织于2007年—2008年在我国三省21所医院取样调查结果显示,中国总剖宫产率为46.5%,最高的1所民营医院的剖宫产率达68%,是世界卫生组织推荐上限的3倍以上,而该组织于1985年对剖宫产率设置的警戒线为低于15%。这一趋势的形成固然有其客观时代背景,但也充分暴露出当前社会对剖宫产危害性认识的盲区。如何引导社会、家庭、孕妇正确认识自然分娩这一生理现象,帮助其选择正确的分娩方式,是     

孕妇实施孕期规律运动对分娩方式影响的研究进展

对妊娠期产妇实施系统有效的孕期规律运动,有助于消除产妇分娩过程中的危险因素,使其保持最佳的心理和生理状态,保证产程的顺利进展,从而提高阴道正常分娩率,为母婴安全提供保证,降低产妇和新生儿并发症的发生率,提高产科工作质量,降低剖宫产发生率。本文就孕妇实施孕期规律运动对分娩方式影响的研究进展进行了分析。     

孕期干预对高龄、肥胖孕妇不良妊娠结局的影响

目的：探讨孕期干预在降低高龄、肥胖孕妇不良妊娠结局中的作用。方法选择高龄孕妇210例（高龄组）,肥胖孕妇196例（肥胖组）,高龄肥胖孕妇120例（高龄肥胖组）;将上述3组孕妇按随机数字表法均分为干预组和非干预组2个亚组,同时选择年龄20～35岁、体质量指数19.8～23.9 kg·m-2的正常孕妇200例作为对照组。干预组在常规孕期保健基础上,在早孕或初次产检时即开始进行干预：孕期进行持续的每天有氧锻炼;尽早行糖耐量试验,糖耐量试验阳性者严格控制血糖,阴性者在中、晚孕期复查;高龄孕妇予口服维生素C、维生素E;肥胖孕妇无论是否为妊娠期糖尿病,一律实行糖尿病饮食。非干预组与对照组仅按常规的孕期保健进行。结果各非干预组的早产、胎儿宫内生长受限、妊娠期高血压疾病、难产、巨大儿、产后出血、新生儿窒息的发生率较对照组均显著升高,差异有统计学意义（P＜0.05）;各相应的干预组与非干预组相比,干预组在上述并发症的发生率显著降低,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论高龄、肥胖妊娠明显增加了不良妊娠结局;而孕期干预可明显降低高龄、肥胖孕妇妊娠的不良结局。     

孕期健康教育需求的调查分析

[目的]了解孕妇在孕期对孕产期相关知识的需求程度，为产前健康教育和孕期培训的授课内容提供依据。[方法]采用自设问卷的方法，对49例孕妇进行问卷调查。[结果]孕妇在孕期对知识的需求不同，孕妇对分娩安全知识、产后恢复训练和新生儿的护理知识需求较强，分别为77．6％，71．4％，65．3％。[结论]孕期健康教育要根据孕妇的普遍需求来合理安排课时，满足孕妇的知识需求，从而更好地实施人性化的护理。     

孕妇瑜伽训练对孕产妇分娩结局的影响

目的:探讨孕妇瑜伽训练在产前检查中的应用效果。方法:将自愿选择孕妇瑜伽训练的139例作为观察组,同期不做孕妇瑜伽训练的178例作为对照组。采用调查表对两组进行孕期运动情况、孕期体重变化、分娩方式、产程时间及巨大儿出生情况进行调查。结果:观察组孕期体重、自然分娩率、剖宫产率、巨大儿出生率、第一产程、第二产程及总产程时间与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:产前检查中选择孕妇瑜伽训练可使孕期体重控制在正常范围内,缩短产程,降低剖宫产率及巨大儿出生率。     

不同孕期孕妇抑郁状态的调查分析

目的了解不同孕期孕妇发生抑郁的情况,为开展有效的心理护理提供依据。方法采用自评抑郁量表SDS及自设问卷对孕早期、孕中期、孕晚期3个不同阶段的120名孕妇进行问卷调查。结果49.2%的孕妇存在不同程度的抑郁情绪;不同阶段孕妇的抑郁发生率无显著性差异;意外怀孕的妇女抑郁发生率明显高于有准备怀孕的妇女(P<0.05)。结论产科护理人员应注意孕妇的心理状态,根据孕期不同阶段孕妇所关心的问题给予相应的健康宣教和心理护理,以减少孕期抑郁的发生。     

连续性护理对HIV感染孕妇孕期保健的影响

目的 探讨连续性护理对HIV感染孕妇的孕期保健作用.方法 选取产前检查并确诊HIV感染孕妇30例,随机分为观察组和对照组,每组15例.观察组患者实施从孕期确诊到出院后42 d的连续性护理,对照组孕妇采用常规性护理,观察两组孕妇用药依从性、孕期的心理状态的差异性.结果 出院42 d随访发现,两组孕妇整体依从性均为100％,观察组用药的完全依从率显著高于对照组(P＜0.05).SCL-90评分对照组普遍具有较严重的焦虑、抑郁的心理状态,得分显著高于观察组(P＜0.05).结论 通过对HIV孕妇实行连续性护理能够有效提高孕妇孕期保健水平,消除孕妇孕期紧张、焦虑、抑郁的心理,顺利度过妊娠期.     

孕期健康教育需求的调查分析

[目的]了解孕妇在孕期对孕产期相关知识的需求程度,为产前健康教育和孕期培训的授课内容提供依据。[方法]采用自设问卷的方法,对49例孕妇进行问卷调查。[结果]孕妇在孕期对知识的需求不同,孕妇对分娩安全知识、产后恢复训练和新生儿的护理知识需求较强,分别为77.6%,71.4%,65.3%。[结论]孕期健康教育要根据孕妇的普遍需求来合理安排课时,满足孕妇的知识需求,从而更好地实施人性化的护理。     

孕妇对孕期营养认知状况调查

孕妇能否得到均衡的营养支持，不仅关系母亲自身的健康，同样影响胎儿乃至婴儿的健康发育和成长。孕期合理的营养、良好的心情和生活方式促进母子健康。妊娠期不是孕妇正常生理代谢与胎儿发育过程的简单相加，而是孕妇生理功能的全面调整过程。妊娠期妇女除维持自身的基础代谢和生活、劳动所需之外，还要负担胎儿的生长发育、胎盘的营养以及母体组织增生需要，具有特殊的营养需求。为使孕妇在孕期获得均衡营养，评估孕妇在这一特殊时期的营养认知情况，使护理人员更有针对性地进行干预，2000年5月-2000年9月对105名孕妇进行了问卷调查，现报告如下。