人体寄生虫学教学改革的实践与探讨

在社会不断进步，科学技术日新月异发展的今天，我国的高等医学教育也面临着不断改革发展的挑战。在进入21世纪来，召开了多次全国性全国高等教育医学院校以寄生虫学的教学改革为主题的教学研究会，对高等医学院校寄生虫学的教学改革进行了广泛深入的交流和探讨。寄生虫学的教学改革已经越来越受到各医学院校的重视。笔主要就人体寄生虫学的教学从教育观念与教育目标的确定，教学内容的调整，教学方法与手段的改进等方面，结合笔多年的教学体会和实践，对教学改革探讨如下。     

网络信息交流对寄生虫学专业发展的作用

文章为探索网络平台的信息交流对寄生虫学专业发展的作用,通过挖掘微信群和QQ群交流内容的专业词语和交流主题词频信息,分析交流信息的集中趋势。结果表明,两个群内的有效专业交流信息分别有5 192条和5 932条,涉及原虫、蠕虫、昆虫、寄生虫学、医学、教学、检验和其他生物等八个方面;交流信息的主题涉及课程教学、标本鉴定、专业术语、学术研究和资源共享等五个方面。文章认为网络平台的信息交流在教学、科研和医学应用等多个方面对寄生虫学专业发展发挥了促进作用。     

热带病与寄生虫学国际学术研讨会欢迎辞

为加强全球控制热带病的技术合作，推动热带病研究和控制理论和技术的发展，由上海市（复旦大学附属）公共卫生中心、《热带病与寄生虫学》杂志、中华医学会热带病与寄生虫学分会，于2006年10月26日-28日在上海共同举办《热带病与寄生虫学国际学术研讨会》，同时召开《热带病与寄生虫学》杂志编委会全体会议。我谨代表大会筹委会和上海市公共卫生中心欢迎各位同仁前来参加，共襄盛举。     

加强学生记忆效果初探

随着现代科技的迅速发展，医学生必须掌握的知识门类越来越多，每门知识的含量也越来越丰富，其中很多内容必须要记忆。以中专“免疫学基础及病原生物学”为例，它包括“免疫学”、“微生物学”及“寄生虫学”三大重要学科，内容多，难度大，学时紧，大部分以记忆性知识为主，枯燥无味不好掌握。尤其微生物各论及寄生虫学内容，各细菌之间，各寄生虫之间，既相似，又有区别，容易混淆，学生深感不好记。针对这个问题，作者在实践中探索和总结了一些教学方法，增强了学生的记忆效果。1．直观记忆。如讲解细菌在液体培养基中的生长表现时，教…     

网络时代的寄生虫学教学的思考

现代网络技术已经带领世界进入了崭新的网络时代，也同样影响着作为医学基础课程的寄生虫学的教学，它极大地丰富了教学资源，改变陈旧的教学模式，给寄生虫学教学带来了前所未有的机遇，同时也带来了教师的角色定位、海量信息的筛选、真伪信息的判别等问题。     

人体寄生虫学实验教学改革的探索与思考

人体寄生虫学是一门研究与人类有关的寄生虫及其与宿主关系的科学,实验教学是人体寄生虫学的重要组成部分,在培养学生观察能力、动手操作能力等方面具有重要作用.目前在教学目标、内容、方式上均存在发展滞后的问题.文章对人体寄生虫学实验教学的现状进行了分析,介绍了在人体寄生虫学实验教学改革上的实践和探索内容,探讨了人体寄生虫学实验教学改革发展方向,使优化的实验教学形式、内容激发学生更多的兴趣,更有利于学生更好掌握人体寄生虫学相关知识,并适应时代和社会的发展的需要,为未来人体寄生虫实验教学改革提供改革方向和参考.     

人体寄生虫学教学改革探索

1998年和2000年分别在武汉、承德召开了全国高等医学院校以寄生虫学教学改革为主题的教学研讨会，为落实会议精神，适应21世纪医学发展的新形势，我们在人体寄生虫学的教学中，对教学观念、教学内容及教学方法进行了初步改革探索。现介绍如下。     

分子寄生虫学简介

寄生虫学是一门古老、经典的以形态学研究为主的学科，随着分子生物学技术的广泛应用，分子寄生虫学(Molecular Parasitology)已成为现代寄生虫学最重要的学科分支之一和学科研究的前沿领域。所谓分子寄生虫学即寄生虫学中的分子生物学(Molecular Biology in Parasitology)。在这里，分子生物学是作为工具使用的，其目的是从分子和基因水     

关于召开热带病与寄生虫学国际学术研讨会暨中华医学会热带病与寄生虫学分会第四次全国学术会议的第一轮通知

为提高全球对热带病，特别是近十年来新发感染病的重视和研究，加强热带病研究和控制的全球技术合作；为展示和传播全球热带病与寄生虫学近年的研究成果，交流和探讨热带病控制的新策略和对策，上海市（复旦大学附属公共卫生中心）公共卫生中心、《热带病与寄生虫学》杂志和中华医学会热带病与寄生虫学分会联合发起召开2006年热带病与寄生虫学国际学术研讨会暨中华医学会热带病与寄生虫学分会第四次全国学术会议。会议期间同时召开《热带病与寄生虫学》杂志编委会全体会议（通知另发）：中华医学会热带病与寄生虫学分会委员会会议（通知另发）。现将会议议题、出席对象、征文及相关事宜第一轮通知如下。     

医学寄生虫实验教学中标本短缺解决办法的尝试

为改变目前寄生虫学实验教学标本短缺、试验内容及形式不能满足临床医学生未来从医需要的现状，近年来在寄生虫学实验教学中实施了标本、活虫体、寄生虫感染动物模型、现场调查相结合的寄生虫学实验教学新模式。     

医学寄生虫学教学网站的构建及初步应用

人类已进入信息时代，计算机与网络技术的发展孕育并促进了崭新的网络教育模式的诞生，构建专业网站是实现网络教学的基础，目前，国内还没有医学寄生虫学专业网站，为此，我们设计和构建了一个主要用于医科大学医学寄生虫学教学的网站－－医学寄生虫学教学网。     

综合性、设计性实验在医学寄生虫学实验教学的应用

在医学寄生虫学的粪便检查实验教学中导入相应的临床病例，并以学生自身为对象作寄生虫感染调查，将传统的验证式实验转变为以学生为主体的综合性、设计性实验。实践证明，开展综合性、设计性医学寄生虫学实验在充分调动学生学习兴趣的同时，提高了学生综合能力，促进了教师素质提高，并使基础与临床通过实验课更密切衔接，对今后医学寄生虫学教学改革进一步完善有所启发和帮助。     

医学寄生虫学数字资源库的建设及应用

医学寄生虫学是一门形态学课程，所积累的大量图片和影视资料在辅助教学方面有非常重要的作用。建设医学寄生虫学数字资源库可以有效解决寄生虫病标本匮乏、种类不全、使用效率低下等问题。文章介绍西安交通大学医学部建设寄生虫标本数字资源库、视频资源库、寄生虫病例资源库、寄生虫思政资源库等情况，并将这些资源库应用于寄生虫学教学、实验、教材编写、网络平台构建等教学活动中，充分发挥其优势，提高教学水平。建设寄生虫学数字资源库共享平台是解决寄生虫学标本资源缺乏的最佳途径，也是教学改革的主要方向。     

充分利用网络资源，提高寄生虫学教学效果

网络作为信息的载体，影响着医学教育。寄生虫学作为一门基础医学课程，其教学形式和内容也发生着变化。根据网络资源的优势和寄生虫学科的特点，就两者如何有机结合，提高教学效果方面进行了初步探讨。     

以病案为中心的教学方法在人体寄生虫学教学中的应用

医学高等专科教育是培养高素质实用型医学人才，在传统的人体寄生虫学教学中只注重人体寄生虫的生物学知识，而对寄生虫病实用性知识讲授十分有限，缺乏补缺和创新。为全面培养学生综合素质，与执业医师考试接轨，使寄生虫学教学更贴近临床，笔者对05级临床大专4班，调整教学内容，改革传统的寄生虫生物学知识的教学方法，将寄生虫学知识与寄生虫病相结合，形成以问题（病案）为中心的教学模式，     

"课程思政"视域下医学寄生虫学教学改革初探

随着寄生虫病防控成效的凸显以及寄生虫病疾病谱的变化,致使医学寄生虫学的学科地位及其现实意义越来越被忽略.近年来,由于医学寄生虫学教学工作受重视程度的不断降低,医学寄生虫学课程也逐渐呈现出授课内容陈旧、教学模式单一和方法传统落后的特点.而"课程思政"是实现高校"立德树人"的根本举措,其能将思想政治教育寓于、融入专业课,从而达到丰富课堂教学内容,提升教学模式和完善教学方法的目的.文章深入剖析医学寄生虫学教学现状,并深入探讨在"课程思政"视域下,如何有效发掘"思政元素",并将其融入到医学寄生虫学的课程教学当中,从而有效应对医学寄生虫学教学现状,打造医学寄生虫学课程教学"金课",实现医学寄生虫学"专业知识传授""价值引领"和"能力培养"的有机融合.     

新书简讯

《医学动物防制》杂志社，为满足广大学者，读者及专业人员的需求，特聘全国知名教授编辑出版了“寄生虫图谱”和“有害生物防制技术培训教材”两书。“寄生虫图谱”集中反应出医学蠕虫学，原虫学及节肢动物学的形态、生活史图谱精照和标本图片。基本上覆盖了教学大纲及诊断、鉴定的内容要求，是寄生虫教研人员的精选资料。该图谱定价为每册46．00元。     

医学生对人体寄生虫学教学认识的调查

从人体寄生虫学教学角度探讨了医学生对人体寄生虫学教学的认识，对人体寄生虫学教学目标、教学内容和方法等提出了初步的设想与建议。     

电视生物显微镜在实验教学中的应用

近米，随着计算机处理、图象分析、模式识别和立体计量技术的发展，医学微观形态观察在教学中使用越来越普遍。电视生物显微镜，可真实显示各种正常细胞、病变细胞、肿瘤细胞微观形态及差异；可应用于生物学、组织学、微生物学、寄生虫学、病理学及部分临床检验等，     

电视生物显微镜在实验教学中的应用

近米，随着计算机处理、图象分析、模式识别和立体计量技术的发展，医学微观形态观察在教学中使用越来越普遍。电视生物显微镜，可真实显示各种正常细胞、病变细胞、肿瘤细胞微观形态及差异；可应用于生物学、组织学、微生物学、寄生虫学、病理学及部分临床检验等，