家庭访视与心理护理

目的：探讨肺结核病患者家庭访视与心理护理的临床护理。方法：对436例肺结核患者管治中的家庭访视工作的研究，分析结核患者及其周围人群的心理状态，对存在的心理问题制定有个体化的健康教育及心理护理措施。结果：通过家庭访视，制定有针对性健康教育及心理护理措施后，90％肺结核患者心理问题得以解决，提高了患者的遵医行为，初治患者治愈率达95％以上，复治患者达80％以上。结论：运用心理护理的技巧，提高结核病防治中家庭访视的质量，以达到提高患者的遵医行为、彻底治愈结核病和保护健康人群的目的。     

以家庭为中心的护理理念在过敏性紫癜健康教育中的应用

目的：探讨过敏性紫癜教育的最佳方法。方法：将62例作为实验组，按照以家庭为中心的护理理念进行健康教育指导，其模式依次为：确定不同病情患儿及家属健康教育需求，共同建立教育目标，选择教育的方法，协同执行教育计划，分别于入院当天、住院期间、住院期间、出院后有目标地进行讲述及护理。将以往的59例过敏性紫癜患儿作为对照组，按常规随机进行健康教育指导。结果：实验组复发率15．3％，合并肾性紫癜率2．1％，相关知识掌握率95．3％，对护理工作满意率100％，与对照组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：以家庭为中心的护理理念应用于过敏性紫癜患儿的健康教育，能提高健康教育效果和护理服务质量，同时也减少了合并症的发生和疾病的复发。     

健康教育对院外肺结核患者遵医行为的影响

目的：研究健康教育对肺结核患者遵医行为的影响。方法：将60例康复期肺结核患者随机抽样分为对照组和实验组，对照组进行传统的家庭养疗，不加干预。实验组进行健康教育。结果：实验组在遵医行为、自护能力等方面有明显的提高和改善，且治愈率高。结论：对肺结核病患者实施家庭护理干预是切实可行的。     

健康教育在产妇护理管理中的应用

目的：观察分析健康教育在产妇护理管理中的应用效果。方法：有计划、有步骤、有针对性的对1000名在我院住院分娩产妇实施健康教育护理管理，比较实施健康教育前后产妇焦虑程度和对孕产期知识掌握度有无分别。结果：通过健康教育，孕产妇熟练掌握了孕产期和新生儿护理的相关知识，焦虑程度大大降低，也降低了围产期并发症。结论：健康教育护理对孕产妇行之有效，提高了护理服务质量和母婴健康水平。     

浅谈糖尿病患者实施社区家庭健康教育护理责任制的效果

目的：探讨分析对糖尿病患者实施社区家庭健康教育护理责任制的效果。方法：选取我院2012年4月～2013年4月收治的120例糖尿病患者作为临床资料。将其分成自愿接受社区家庭健康教育护理责任制服务组（60例）和常规护理组（60例）。观察分析两组患者知晓率、遵医行为、空腹血糖控制情况等情况。结果：社区护理责任之服务组控制血糖良好率为96.66％，常规护理组控制的良好率为78.33％，社区护理组明显好于常规护理组，两组对比差异有明显统计学意义（P ＜0.05），具体数据见表2。结论：对糖尿病患者实施社区家庭健康教育护理责任制有利于提高患者生活质量和治疗效果，对患者康复起着重要的促进作用，值得临床推广和应用。     

健康教育在家庭护理中的应用

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式，消除或减少影响健康的危险因素，从而预防疾病，促进健康，提高生活质量。健康教育也是社区家庭护理的重要组成部分。我们在对我院老年慢性病病人进行家庭护理的2年中，始终重视对病人的健康教育，收到较好的效果，现将具体做法介绍如下。     

健康教育在新生儿科护理中的应用

目的：研究健康教育与新生儿护理的概念、应用及价值。方法：收集2011年2月~2013年2月在我院新生儿科接收的260例新生婴儿患者，以他们为实验对象，然后随机平均分为实验组和对照组，每组130例。对照组采取常规护理，在此同时，尽量维持其他量不改变，对实验组进行健康教育的护理。对照研究2个组别家长对护患关系以及护理过程的满意程度。结果：应用健康教育的实验组达到98.5%满意度，健康知识达标率也高达96.5%远远超出对照组的83.0%及73.0%。2组数据有明显的差距（P〈0.05）。结论：健康教育在新生儿护理工作中能够很好地提升护理满意度，与此同时能够让家长潜移默化地接受健康知识，让专业护理的触角延伸家庭中去，对新生儿的健康有很大价值，应该推广。     

儿科门诊输液室护士健康教育工作存在的问题及对策

目的：提高儿科门诊输液室健康教育工作质量。方法：完善儿科门诊输液室健康教育工作制度,实行弹性排班,有效分配现有的人力资源,对护士的健康教育技能进行培训,采取内容及形式多样化的方法开展健康教育,提高健康教育的实效性。体现以家庭为中心的儿科护理理念。结果：患儿及家长得到了全程全方位的健康教育,患儿及家长对护理工作满意度高．有效避免了护理安全隐患。结论：在儿科门诊输液室开展有效的健康教育,可增加患者及家属对护理工作的满意度,有效避免护理风险。     

心力衰竭患者实施家庭跟进式健康教育对其压疮预防的临床分析

目的：探究心力衰竭患者实施家庭跟进式健康教育对其压疮预防的临床效果，并为该病的临床护理积累经验。方法：选取我院心内科于2010年3月～2012年9月收治的352例心力衰竭患者，利用随机数字表法进行分组，分别设为研究组和对照组，每组各176例。两组均开展常规出院指导，研究组在此基础上实施家庭跟进式健康教育。结果：研究组压疮发生率低于对照组（P＜0．05），差异有统计学意义（P＜0．05）。结论：心力衰竭患者实施家庭跟进式健康教育可降低出院患者压疮发生率，并提高陪护者护理技能，临床效果较佳，值得推广。     

病室QQ群在新生儿科健康教育中的应用

目的探讨新生儿健康教育的方法，提高新生儿的家庭护理质量。方法建立病室QQ群，在患儿住院期间采用病室QQ群用图片，文字，视频对家长进行健康教育，在出院时请家长填写健康教育满意度调查表进行效果评价。结果新生儿家长时病室QQ群进行健康教育方式满意率述100％，家长对健康教育的内容全部理解掌握率达88％-98％。结论采用病室QQ群进行健康教育的指导方式既是现代年轻爸爸妈妈们喜欢的交流方式，使家长丰富了知识，掌握了技能，提高了育儿水平，有利于新生儿的健康成长，且投入成本小。此外，即使是患者在出院以后，如果有护理方面的问题，也可以及时得到我们的解答，所以把人性化的护理延伸到了每个家庭甚至是整个社会。     

实施社区护理干预前后心脑血管患者健康状况的对比研究

目的：对社区护理干预对心血管病患者的健康的影响进行研究。方法：通过建立健康档案、健康教育、饮食指导、睡眠护理干预、运动干预、家庭护理与家庭访视等护理方法对心血管患者进行社区护理干预。结果：实施护理干预后,患者的血压平均值明显下降,不良生活习惯也得到改变。结论：社区护理干预大大提高了心血管患者的知晓率、治疗率和控制率。     

护理健康教育——护士的一大法宝

护理健康教育按场所分为：医院护理健康教育，社区健康教育，家庭健康教育等；按目标人群可分为：儿童健康教育。青少年健康教育，妇女．老年人健康教育；按教育的目的或内容可分为：疾病健康教育，营养健康教育，生理或病理健康教育．心理健康教育等。     

以家庭为中心的护理理念在产后健康教育中的应用

现代产科护理特别强调维持健康、健康教育和自我护理的概念，即要求产科护士为孕产妇及其家庭提供维持健康、促进健康、预防疾病等方面的知识和具体措施，增强护理对象的自我保健意识和能力。因此，以家庭为中心的护理就成为产科护理的发展趋势。以家庭为中心的护理理念特别强调护理需要重视家庭和谐与健康，重视家庭成员是维护健康的重要参与者。在母婴护理过程中，家庭扮演着非常重要的角色。我院于2007年11月～12月把以家庭为中心的护理理念贯穿于产后的健康教育中，取得了良好的效果。现将方法介绍如下。     

老年糖尿病患者家庭自我护理现状调查

目的：调查老年糖尿病患者的家庭自我护理现状。方法：采用问卷调查方法，调查人数为57人，实际调查问卷54份。调查内容由两部分组成：第一部分为家庭自我护理情况；第二部分为患者对健康教育的需求情况。结果:老年糖尿病患者家庭自我护理能力较低，50．45％的患者未能认识家庭护理的重要性。结论：帮助患者制订详细的家庭自我护理计划，对于防止糖尿病引起的多种并发症及提高老年糖尿病患者的生活质量至关重要。     

小儿高热惊厥的护理及健康教育

目的 探讨小儿高热惊厥的护理方法及健康教育模式。方法 对我科2004年1月02007年4月共收治的高热惊厥患儿60例，采取分阶段护理及健康教育。结果 通过阶段性护理及健康教育，使患儿家长掌握了疾病的发病机制、治疗原则、家庭护理及预后等相关知识，积极配合治疗，取得了满意效果。结论 高热惊厥患儿采取分阶段护理及健康教育方法很有必要，提高了家长健康知识水平，有利于患儿疾病恢复。     

25例老年冠心病患者实施健康教育体会

目的:探讨健康教育对老年冠心病的临床意义。方法：回顾总结25例老年冠心病患者实施系统的健康教育及家庭护理。结果：经过健康教育和心理疏导，病情稳定，心功能恢复良好，健康水平、生活质量得到提高。结论：系统的健康教育是一种有效的治疗方法，能提高患者的自我保健意识，减少冠心病的危险因素，明显降低冠心病患者心肌梗死及猝死发生率，同时提高保健人员的专业素质和业务水平。     

以家庭为中心的产科护理

探讨“以家庭为中心的产科护理”实施办法，提高产科护理质量。方法确定产妇及家属健康教育要求，营造病房环境家庭化，建立教育目标．协同执行护理计划，家属参与下做好产前、产时、产后护理及健康教育指导。结果产妇对护理工作满意率100％。结论“以家庭为中心的产科护理”实施，提高了产科护理质量和健康教育效果．具有较高的实用价值和推广价值。     

临床护理路径在上颌窦根治术病人健康教育中的应用

目的：应用有序、不遗漏的方法对上颌窦根治术病人进行健康教育。方法：制定上颌窦根治术病人的临床路径，护士根据临床护理路径对病人进行连续、不遗漏、动态、有针对性的健康教育．结果：本组病人对健康教育内容均达到了掌握．结论：应用临床护理路径对上颌窦根治术病人进行健康教育，使病人增进了健康知识，主动采取有利于康复的行为配合治疗护理，保证了健康教育的有效性。     

浅谈社区护理的工作方法

社区护理的工作内容主要是面对社区中处于不同发展阶段的个人健康、家庭健康和由家庭、厂矿、企业、机关、医疗机构构成的社区整体健康。因此，社区护理的工作方法与医院护理不同，有其特殊性。本文就目前常用的社区护理工作方法进行介绍．包括社区卫生服务中心的临床护理、家庭访视、居家护理、健康普查、社区组织活动、健康教育和社区流行病学调查。     

护理程序在产科健康教育中的应用

目的：探讨护理程序在产科健康教育中发挥的重要作用。方法：对985例孕产妇运用护理程序的方法进行健康教育，观察所达到的效果。结果：865例孕产妇完全掌握，其余为部分掌握。结论：体现了健康教育是以人的健康为中心，并贯穿于整个护理活动中。