基于检验医学专业“项目导向”教学模式课程建设的思考

高职医学检验是一门实践性很强的专业,高职高专医学检验教育改革势在必行。在本院医学检验专业课程建设及教学方法改革中,围绕＂项目导向＂教学模式起源、＂项目导向＂教学法发展历程及对本院三年制高职学生状况的剖析,探讨＂项目导向＂教学模式,构建医学检验专业的的课程建设。     

基础医学实验教学模式改革与实践

随着时代的发展,教学改革的不断深入,人们对实验教学也有了全新的认识,传统的实验模式已经难以适应现代医学教育体系创新和发展的需要。经过探索和改革,一种＂以独立开设实验教学课程,对学生进行系统、规范、创新的实验教学,给学生一个科学、宽松的理论联系实际的动手机会,为学生发挥创造性思考和实践的空间＂的新理念逐步形成。在此     

中药学专业课程改革之《药用植物学与中药鉴定学》的整合之我见

中药学专业的课程改革中,将原独立开设的《药用植物学》与《中药鉴定学》课程进行整合,组建《药用植物学与中药鉴定学》课程,着重对课程的实验改革进行了探讨,包括学时数的合理分配,实验内容的重排和调整。实验内容以验证性实验为主,增加了综合性实验,旨在培养学生的基本操作技能和综合能力,其中综合性实验有效的增强两门课程的内在联系,突出课程整合的意义。     

医学生物化学实验课程改革探讨

生物化学实验是生化课程教学的重要组成部分,如何深化实验教学改革,适应现代生物学科的快速发展和社会对高素质医学人才的需求是高等医学院校共同面临的课题.本文从改革生化实验课程教学观念、教学方式、教学内容、教学时间四个方面进行了探讨,旨在为医学院校生化实验教学改革探索有效的解决途径.     

高职高专药学类专业基础化学实验教学的改革

阐述了我院药学类专业基础化学实验教学存在的一些问题。因此,加强对基础化学实验教学的改革势在必行,要在课程体系、实验教学内容、实验方式、实验考核模式等方面加大改革的力度,不断改善实验室环境条件,不断端正学生实验态度达到提高教学质量,确保＂高素质技能型＂人才培养目标的实现。     

中医学专业本科实验课程体系的创新与实践

中医学实验课程体系的建设是培养创新型中医人才的基础,文中提出做好实验室资源配置,改革现行管理体制是本科实验教学改革的保障;构建多层次、模块化的中医实验课程体系是中医学实验教学改革的核心内容;优化实验课程结构和教学内容,建立开放型实验室是中医实验教学改革的必由之举。本文认为中医学实验课程体系的建设对提高教学质量,培养具有实践能力、创新能力和终身学习能力的高素质医学人才,具有十分重要的意义。     

高职高专药学类专业分析化学实验教学改革与实践

实验教学改革是高职高专教学改革的重要内容,分析化学实验教学改革应根据其教学特点,通过提升师资素质,严格实验要求,改革教学策略,整合教学内容,完善实验评价考核体系等方面对分析化学实验进行改革,使学生能够加深对分析化学理论课程有关内容的理解,掌握规范的实验操作技能,有效地实现实验技能和职业素质的全面提高。     

药物化学实验教学的改革和实践

药物化学实验是药物化学课程的重要组成部分,有着重要的教学地位。本文阐述了在药物化学实验教学中的几点改革和尝试,包括实验模式的改革、实验内容体现专业差异、教学方法的改革、引入绿色化学的理念培养学生的环保意识、注重培养学生积极严谨的科研作风、改变实验报告形式以及实验考核的改革。     

微生物学实验课程改革有效途径的研究

微生物学实验课程作为生物类专业的基础课程内容之一,对培养学生实验能力、分析问题与解决问题的能力等具有重要作用,可帮助学生养成良好的学习态度与学习习惯,增强学习主动性与积极性,确保教学目标的顺利实现。笔者结合当前微生物学实验课程教学现状与新课程改革要求,对实验课程改革的有效途径进行了分析与阐述。     

"护理应用解剖学"课程的教学对象及相应教学策略分析

我国从九十年代初,针对护理专业的特点,对其解剖学课程建设进行了深入的研究,借鉴临床医学专业解剖学课程建设的成功经验,创立了＂护理解剖学＂课程体系。一般而言,＂护理解剖学＂课程体系是由＂系统解剖-局部解剖-应用解剖＂组成的＂三段式＂课程模式,由浅入深、由基础向临床递进,亦即在护理专业教育中引进或加大局部解剖学和护理应用解剖学内容。     

借鉴“Seminar教学法”提升临床营养学教学质量

＂Seminar＂课程是西方发达国家大学文科教学的重要形式,是开展研究性学习的有效途径。通过深入了解＂Seminar＂教学法的起源与特点,结合教学实践,探究在高职护理临床营养课程中实施＂Seminar＂教学法的相应策略与具体措施。     

《病原生物学及免疫学》实验教学改革的探讨

目的：为了提高本科生在《病原生物学及免疫学》课程的学习兴趣和提高科研能力,对其实验课程教学改革进行改革探讨。方法：提高学生学习《病原生物学及免疫学》课程的兴趣和创新思维,从深化实验课程教学改革,编写符合实际情况的实验教程,制定的实验室管理规章制度,坚持实验室开放,采取多媒体教学,改革实验考核模式,提高老师实验室工作水平,鼓励学生申报本学科的课题和培养科研思维等几方面对《病原生物学及免疫学》实验教学进行大胆的改革尝试。结果：通过《病原生物学及免疫学》实验教学进行大胆改革尝试,从而提高了学生的学习积极性和主动性,实现了教学与学习双方的良好互动。结论：《病原生物学及免疫学》实验课教学改革有利于培养大学生创新能力和综合素质。     

《生物技术制药》实验教学改革与探索

《生物技术制药》是一门实践性和综合性很强的学科,为适应当今高等教育的发展,培养高素质的专业人才,降低办学成本,提高教学资源利用率,旧有的实验教学模式的改革势在必行。本文以《生物技术制药》实验课程教学模式改革为示范,探讨新形势下高起点建设规范化实验课程教学体系与提高学生综合能力培养教学模式的方法与思路。     

药学岗位综合技能训练课程改革探索

目的： 探讨建设产业学院背景下的药学岗位综合技能训练课程的改革实践。方法：以“药学岗位综合技能训练”为例,从课程开设背景及课程设置、具体改革思路与措施、课程综合实验项目实例等方面,总结相关改革成效与经验。结果：产业学院背景下的药学岗位综合技能训练课程改革有效提高了应用型药学人才的培养质量。结论：现代产业学院是人才培养的新型载体,同时药学岗位综合技能训练课程也是现代产业学院的重要抓手。产业学院背景下的药学岗位综合技能训练课程的改革探索为职业人才培养提供了重要思路与参考依据。     

提高高职高专生物化学实验教学质量的探索与实践

生物化学实验是生物化学课程教学的重要组成部分.为充分发挥生物化学实验课程在高职高专高技能型人才培养中的重要作用,切实体现以学生为本,重点培养学生的基本技能和综合素质,作者在教学实践中对实验项目、教学方法、实验室开放、考核方式等方面做了初步的探讨与改革.     

“微课程”在医学物理教学中的应用

＂微课程＂作为一种网络时代的产物,已日益引起国内外教育学者的广泛关注。随着教育与信息技术融合的不断深入,这种新兴的信息化教学模式在未来的教学中占据重要地位。医学物理学是高等医学院校的专业必修课,是一门培养医学生抽象、逻辑思维能力和专业科学素质的重要基础课程。该文针对医学物理学的学科特点,结合＂微课程＂教学模式,探讨改进医学物理课程现有教学模式的方法,以提高医学物理教学质量,满足新世纪培养人才需要。     

中药化学实验教学实践及改革方法

中药化学实验课程是运用现代化学技术方法、经验理论来研究中药化学成分的一门实践性学科。该课程教学实践及改革旨在提升教学效果、加强人才培养、完善中药学科建设。该教研团队始终秉承以学生培养为核心目的,从改革教学方法、构建网络教学模式、实验项目预习与改进、实验记录的撰写、实验操作规范与安全、实验考核评价6个方面探讨中药化学实验教学实践与改革的具体措施,为完善实验教学项目设置、丰富教学改革内容、培养符合现代医学要求的高素质人才提供新思路。     

中医药课程改革的探索与实践

分析中医药学科课程的特点,论述中医药课程教学中培养学生的创新意识、实践能力和综合应用知识的重要性,进一步阐述中医药课程教学的改革与实践。在教学中通过充分调动学生的学习能动性,不断改革教学方法及实验方法,从而提高教学效果和教学质量,培养更适应中医药产业发展要求的人才。     

药化实验考核的改革

教学改革是一个系统工程,是一个大课题。复旦大学药学院吸收兄弟院校的经验,把化学实验独立出来,作为单独记分的一门课,虽然仅仅是一个课程结构的变化,但是改变了实验教学对理论教学的从属地位,强调理论知识和实验技能在教育中具有同等重要的地位,促使学生重视对实验技能的锻炼。但实验教学的改革一定要与实验考核同时改革,实验考核起着导向作用,否则难以调动学生学习的积极性。为此,我们对实验考核作了一些改革和探索。     

关于西医内科临床本科教学的几点建议

本文结合笔者西医内科学教学及临床带教经验,提出以学定教具体实施的几点建议：①采取临床课程的小班学习;②尝试新型＂互助式＂的学习形式;③加强改革课堂教育和见习实习机制;④鼓励从多角度考虑问题的意识;⑤科研能力的培养.