推行整体护理综合考核培养护生整体护理能力

随着医学模式的转变 ,护理模式也随之发生变革 ,以病人为中心的整体护理取代了传统的功能制护理。当前中专护理教育 ,如何适应医学模式的转变 ,已成为广大护理教学人员和中专护生所面临的新课题。探索以护理程序为框架的整体护理教学方法 ,促进护理与临床实践的有效结合 ,在四年制中专护理教学计划的毕业考试科目中增设整体护理综合考核 ,可全方位、多角度、多层次对中护毕业生的知识、技能、态度进行综合性评价 ,更有助于护生从应试教育向素质教育的根本转变 ,以利新型护理人才的培养。现对整体护理综合考核进行探讨。1　指导思想新制定的…     

护生护理专业技能综合考试的科学管理

先后对两批中专毕业实习生和两批大专毕业实习生采用了护理专业技能综合考试，在组织整个考试中运用了科学的管理方法。通过确立目标、制定计划、组织实施与控制，解决了组织考试过程中考生多、监考人员选配、病例的选择及时间控制等不稳定因素造成的困难，顺利完成考试计划，并取得满意的效果     

浅谈护生整体护理综合考试的管理

长期以来,检测护理专业中专毕业实习生知识和技能的考试方法都是单一的笔试和操作技能考试,随着护理模式由单纯的以疾病为中心的功能制护理向以人为中心的整体护理的转变,医院和卫校己采用临床整体护理综合考试.几年来,我们对在我院实习的护理专业中专毕业实习生进行临床整体护理综合考试,均获得满意的效果.现将我们施行整体护理综合考试的方法与体会介绍如下.     

医院整体护理的信息化管理

1 整体护理 整体护理就是以病人为中心，护理程序为核心，将护理临床业务及护理管理模式，按照护理程序的科学工作方式，为解决病人问题而实施的有效的综合护理。系统化整体护理摒弃了理想化的分工方法与不相适应的责任关系及护理管理，在责任关系、排班方式、表格设计等各方面都存在不同。它强调采用PIO报表的方式进行程序化的管理。     

浅谈整体护理病区中高护生的带教

实习是医学护理专业学生(护生)完成学业的一个重要阶段，也是把所学的理论知识与实践相结合，增加和扩充知识面的过程，实习效果的好坏直接关系到护生将来能否独立工作，做一名合格的护士。近年来我科陆续接收了本科生、专科生等接受高等教育的护理实习生(高护生)，随着医学模     

浅谈如何提高本科护生的整体实习质量

本文总结了护理学系近五年来对各实习点10次教学检查的结果,认为应该做好以下几方面的工作以提高整体实习质量;（1）医院护理部重视实习护生工作,有组织,巧安排,严要求;（2）选择大专以上学历,工作责任心强的护师担任带教老师;（3）选择具备一定沟通技巧,能以身作则的同学担任实习大组长;（4）不可忽视本科护生的理论学习;（5）学校教师经常征求实习同学的意见并与实习医院密切联系。     

464份护生整体护理考卷分析

整体护理考试既能了解学生掌握理论知识的程度、实际操作的能力以及对护理工作和对患者的服务态度,又能反映学生的综合分析和表达能力,是评价护生毕业实习业绩的方法之一。作者对４６４份中专护生实习科室结束前进行出科整体护理考试的考卷作回顾性分析,旨在找出护生整体护理中的薄弱环节,供临床带教老师在确定整体护理带教重点时参考。１ 对象与方法１．１ 对象 １９９８年７月～２０００年４月在我院实习的护生,共１３１人,其中外院校６５人,院内护校６６人。１．２ 方法 每个学生在一轮（一月）内外科实习结束前由科室带教老师或…     

以整体护理观指导临床教学管理

临床教学是课堂教学的延续 ,是护理教育和培养护理专业人才的重要组成部分[1] 。如何培养适应新的护理模式的护士是临床教学管理需深入研究的课题。我们自 1998年开始对临床实习护生进行整体护理实习教学 ,效果满意。现介绍如下。1　带教方法1 1　整体护理知识讲座　护生入科后     

护理专业技能综合考试探讨

根据国家教委有关文件精神以及卫生部颁布的中等卫校的护理专业教学计划的培养目标，我们对学生毕业考试形式和内容进行了改革，试行护理专业技能综合考试。通过实践，我们认为：综合考试能反映学生的专业水平，并强化了学生的整体护理概念，而且对学校的教与学及医院临床带教起到引导和促进作用。     

护理综合信息系统在护理管理中的作用

我院依托军卫一号工程，对护理综合信息系统的功能进一步开发和利用，实施护理管理的网络化收到了良好效果。现将护理综合信息系统在护理管理中的作用报道如下。     

心内科的整体护理管理

1　多方面调整工作性质以适应整体护理工作的进行1.1　弹性排班　根据心内科危重患者多、病情变化快、药物调整频繁 ,患者不宜激动等特点。特设机动班 ,监护班 ,口服药班 ,介入班 ,早班 ,晚班 ,责任组长 ,责任护士。机动班随时负责配合危重患者的抢救 ;口服药班负责全科患者的顿服口服药和各种临时用药 ;监护班负责心电及心电监护 ,阿托品、心得安试验 ,食道调波 ;早班是每天两位主班提前上岗 1h,配制全天静点药 ,晚班负责协助前夜班的工作 ,这两种班负担一定白天的工作量 ,使白班的工作量分散 ,从而为责任组长、责任护士减轻工作 ,空出时间…     

运用整体护理带教培养护生良好素质

临床带教是一门集实践与教育为一体的学问,是继续护理学教育的重要组成部分,是完成护生到护士角色转变的必要过程。随着医学模式的转变,整体护理日益广泛的开展,要使护生适应新形式下的医院护理工作,教员必须对其进行有效的培养,以现代护理现为指导,把整体护理作为重点培训内容,强化更新护理观念,掌握必要技能,培养护生良好的业务素质和心理素质,适应新形式下的临床护理工作。1新生入科教育1．1内在素质的教育新生入科后,要培养教育护生成为爱岗敬业的白衣天使,塑天使形象,教员应首先对她们进行思想教育,树立正确的人生观和…     

基础护理操作综合能力考试模糊评价指标的设计

基础护理学 (基护 )操作考试 ,不仅仅是教学过程的一个组成部分 ,而且对检查、促进教学效果 ,对开发学员智力、培养学员能力起着重要作用。作为一种教学的测量工具 ,它也和其它考试一样 ,具有二重性。可靠而有效的考试及其提供的数据 ,可以产生正效应 ,即能很好地为教学服务 ,为促进护生的全面发展服务 ;反之则会产生负效应 ,即有可能出现与考试目的相背离的消极作用。事物都具有质的差异及界线的明晰性和模糊性 ,我们在评价护生的操作能力时 ,也往往带有不明确的陈述 ,如“操作较熟练”、“消毒不够彻底”等 ,这些都是模糊评价。在这类评价…     

护生基础护理考试成败归因探讨

归因是探讨行为的原因，人们对自己或他人的行为进行解释和推论，进而通过这种因果关系来认识、预测、控制行为。护生在学校的主要任务是学习，学习活动的成效通过考试笔果表现出来。护生对考试成败可列举出许多原因，如努力、能力、运气、背景（如老师素质、考题难易和教学质量）等，对这些众多的原因进行分析．找出主要性和支配性的原因，并从中发现她们对考试成败的积极和消极归因，有助于我们诱导她们向积极的方面归因，纠正其归因们差，使其逐渐养成良好的归因倾向，利于今后的学习和工作。     

护干长在整体护理的角色功能

整体护理是以护理程序为基础 ,以患者为中心 ,为患者解决实际问题的一种新型护理模式 ,护士长作为临床第一线的护理管理者 ,对整体护理的开展和进展速度以及效果怎样起着举足轻重的作用 ,他不仅是管理者 ,更是实施整体护理工作中每个环节的决策者和领导者。1　开展整体护理 ,促进了护士长角色的转变和功能的提高在功能制护理模式下 ,护理以疾病为中心 ,以完成医嘱为核心 ,缺乏主动性 ,工作中护士纯属被动的服务角色 ,护士长的责任仅侧重于日常护理业务管理 ,扮演着单调的护理管理者角色。随着整体护理的开展 ,护理工作由以往的疾病为中心转…     

护生实习转科综合技能考试形式探讨

护理教育的发展 ,是护理事业发展的前提 ,改进护生实习转科综合技能考试的形式 ,是护理教育发展的要求 ,也是培养实用型人才的途径。在实施整体护理实践能力考试形式以前 ,我院护生实习转科综合技能考试形式的发展经历了 2个阶段 :一是闭卷理论考试和基础护理技术操作考核分开形式 ;二是基础护理技术操作与专科护理技术操作相结合的考试形式。经过对比观察 ,我们对 2 0 0 1届大专护生采取了整体护理实践能力考核形式 ,得到了带教老师及护生一致的认可 ,现介绍如下。1　整体护理实践能力考核形式护生于本区实习的最后 1周 ,为避免考试成绩受…     

浅谈提高护士的综合素质对实施整体护理的作用

1 新形势对护理工作提出了新的要求。1．1 经济模式的转变要求我们更新观念 随着计划经济向市场经济的转变，全社会对护理工作提出了许多新的要求，若用过去那种计划经济条件下形成的思维定势来分析和考虑问题，是很难解决新时期护理工作出现的许多新情况、新问题的，因此我们必须更新观念。正象张文康部长提出的“思想观念的转变，是卫生改革与发展的前提与关键”那样，我们要树立护理工作的服务新观念、市场新观念、效益新观念。