中专口腔工艺技术专业分层次教学的设想

口腔工艺技术专业学生的来源、入学动机、文化水平、兴趣爱好等不同,因而在专业学习上存在较大的差距.针对目前状况,作者提出对口腔工艺技术专业的教学可根据学生毕业后直接就业、毕业后返回诊所从事口腔医疗活动、毕业后继续升学等不同情况进行分层次、分班教学的改革思路,旨在增强办学活力,提高教学质量,利于学校的招生和学生的就业,从而使学生"升学有望,就业有方".     

河北省泊头市卫生学校2006年普通中专招生

学校简介：泊头市卫生学校建校早，中专建制，全民办学。办学宗旨：加强医疗队伍建设，提高医生的职业道德和业务素质。招生对象：应往届初高中毕业生及在职医务人员（不能报考执业助理医师考试的所有医务人员）。招生专业：中西医结合专业，护理学专业，药剂学专业。学习形式及毕业待遇：脱产或半脱产学习，学期2年，毕业发省教委验印中专毕业证书，国家承认学历（可上网查询）。可参加执业助理医师考试及各类注册。另招生函授班学期1年，发中等专业证书，可做招工、转工、就业证明。收费情况：中专班各专业每年收费1800元，书费300元（全部书费），报名费50元。函授班学费480元（全部费用，人卫教材）。     

口腔内科临床生产实习中的改革与实践

口腔内科临床生产实习中的改革与实践王列荣，胡洁屯（西安医科大学７１０００４）口腔内科学是口腔专业学生需要掌握的一门实践性、操作性很强的临床学科，是口腔专业学生毕业后独立工作的基础。如何使口腔专业学生在有限的实习时间内，熟练掌握口腔内科临床诊治技能，达...     

口腔颌面外科研究生临床能力培养探讨

口腔颌面外科是一门实践性极强的专业学科，其专业的特殊性要求既拥有坚实的医学基础，又具有娴熟的临床操作技能，有较强的临床思维能力和创新开拓能力的专门人才。研究生教育是国家培养高层次人才的重要途径，提高口腔颌面外科研究生的临床工作能力不容忽视。结合近年来培养研究生的具体做法，从招生、培养、课题开展和考核等方面就如何提高口腔颌面外科研究生的临床工作能力进行初步探讨，从而为培养能力型、开放型、创新型和综合型全面发展的高素质口腔颌面外科专业人才作出有益的探索。     

91届毕业生吕效杰工作业绩介绍

吕效杰，男，山西万荣人，1968年5月生，1990年入党，1991年7月毕业于山西中医学院，获医学学士学位。毕业后分配到西山矿务局(现更名为西山煤电集团公司)第二职工医院，从事口腔治疗工作。现任该院五官科主任，主治医师，华北煤炭医学院兼职讲师，系该院口腔专业学科带头人。     

口腔内科临床教学的护理配合体会

我院口腔内科的护理工作,每年有十个月的时间参与口腔系学生的课间实习和毕业生产实习教学配合工作.现将体会报告如下. 1 准备工作与实习前统一指导 每换一组实习生,护士都要把实习所需要的各种设备、器械、药品、材料准备齐全,并详细讲解使用方法、配制、保养措施.     

我校创办麻醉学专业(大专)的情况与认识

根据省教委（89）385号文件的批复精神．我校经过近一年的认真筹备，于1990年秋季开始招生，至今已招生三届。首届学生已进入毕业实习阶段，即将毕业。一、生源与需求我校麻醉专业1990年招生31名；1991年招生28名；1992年招生33名；1993年预计招生j3名。现有在校生92名。生源分布于全省35个县市，其中走向生69名；委托培养生23名；自费生O名。我省有县级以上的医院400余家，假如为每家医院培养一名大专毕业的麻醉医师，按目前的招生规摸，约需12年（不计退休补员）。因此，麻醉专业在今后若干年内仍是供不应求的短线专业，生源有充分保障。…     

中专口腔工艺技术专业分层次教学的设想

口腔工艺技术专业学生的来源、入学动机、文化水平、兴趣爱好等不同,因而在专业学习上存在较大的差距。针对目前状况,作者提出对口腔工艺技术专业的教学可根据学生毕业后直接就业、毕业后返回诊所从事口腔医疗活动、毕业后继续升学等不同情况进行分层次、分班教学的改革思路,旨     

关于口腔内科实习医师临床教学的体会

口腔内科学是口腔医学的一门重要临床专业课，也是一门实践性极强的学科，是口腔专业学生毕业后独立工作的基础。临床实习是口腔专业学生进入“医生”角色的起点。口腔内科临床实习是对学生进行临床能力的培养，实现由医学生到临床医生的转变。临床能力是指一组综合技能，它包括同病人及家属的交流和沟通，对疾病的检查、作出诊断，提出治疗方案，进行治疗操作等多方面的多种素养。要求实习学生不仅在专业素质上有提高，还有思想素质的提高。     

西德口腔医学教育

<正> 近几年西德的口腔医学发展较快,口腔专业是当今大学中最热门专业之一。西德高校对口腔专业学生的招生限制较严,只有学习成绩优秀的学生才能进入医学院校口腔专     

探索医学实验技术专业建设的体会

为适应我军医学科学技术发展的需要，1990年，我校在军内首办了医学实验技术专业（学制三年），为部队医学科研机构和临床研究室培养应用型高等医学实验技术人才。该专业面向地方应届高中毕业生和军内具有高中毕业文化程度的士兵招生。1990～1993年（四届）共招生188名，1995年我们对该专业5年教学实践进行了总结。从用人单位反馈的情况看，该专业受到了普遍欢迎和好评。他们认为，此专业的开办，适应了医学科研工作对高级实验技术人才的需求，开通了高级实验技术人才的来源。已毕业的学员，无论从事实验技术工作，还是实验室的管理，以及完…     

如何在临床医疗实习中考核学生的诊治技能

如何在临床医疗实习中考核学生的诊治技能广西南宁市卫生学校农一浪（南宁５３００１２）口腔修复学毕业实习是口腔专业教学的重要组成部分，是培养口腔专业医务人才，掌握口腔修复科常见病的诊断和治疗技能必不可少的阶段，是医学生转变为临床医生的重要阶段。口腔修复学...     

研究生人学考试的目的、意义及报考志愿的选择

新中国成立后，研究生培养已成为高等教育的一个重要组成部分，并开始了招生工作，但是由于综合国力的限制，招生规模非常有限。即便如此，在特殊的历史时期还停止了招生。20世纪70年代末期开始恢复招生工作。20世纪80年代的招生规模：硕士生每年1～2万名，博士生5千人左右(最多时也未超过1万名)。20世纪90年代中后期逐年扩招，现已达     

临床医学专业学生就业心态调查与分析

当前，由于处于经济体制转轨期和国家就业政策的改革，高校招生规模的扩大，全国高校毕业就业面临严峻形势，大学生就业难成为日益突出的社会问题；尤其医学生由于专业性强，社会需求学历层次高，本科生就业面临严峻挑战。为了做好学生的就业工作，深入了解临床医学专业学生毕业就业心态，笔者于2005年12月对大连医科大学临床医学专业2006届毕业生进行了就业心态调查。     

建立硕士生入学考试试题库的探讨

近年来各高等院校硕士生招生规模不断扩大,招生数量、种类的增加带来试题种类的增加。因此,每年考试命题工作时间十分紧张,工作量非常之大。每年招生都要组织众多教师参加命题,既非易事,又不利于试题的统一和保密,且在相近专业中试题的可比性也很小。因此,建立硕士学位研究生入学考试试题库是非常必要的。为贯彻国家教委关于主要测验考生对该门专业的基础理论、基本知识、技能掌握程度和运用所学理论解决实际问题的能力等命题工作的规定,在命题工作中我们     

基于执业医师资格考试的口腔内科学课程教学改革与实践

口腔内科学是高职高专院校口腔医学专业一门核心课程,也是口腔执业(助理)医师资格考试的重要科目。高职高专口腔医学专业学制一般为3年,学生在校时间短、学业重,毕业后要想从事相关工作必须取得执业医师资格证。基于执业医师资格考试与岗位需求,对口腔内科学教学改革进行探讨。     

王兴：口腔健康的守护神

王兴,北京大学口腔医学院口腔颌面外科教授,中华口腔医学会会长,中国医师协会副会长,中国医师协会口腔医师分会名誉会长。中华口腔医学会口腔种植专业委员会名誉主任委员。1970年毕业于北京医学院,曾在陕西省佳县医院工作十年。1983,1988年分别获北京医科大学医学硕士、医学博士学位。1990-1993作为博士后访问研究员赴美国研修。     

研究生教育管理信息系统的研究

为适应研究生教育的迅速发展,提高研究生培养质量,使研究生教育更加规范化、科学化,我们总结多年管理经验,通过对30余所院校进行的调研[1],对研究生教育实施计算机全程信息管理进行了研究,并研制了一套软件系统。该系统实现了对研究生从招生、培养到毕业工作的计算机全程信息管理。1　研究生教育管理特点　　研究生教育管理工作主要有五个方面特点:①管理对象素质高,要求管理手段先进。②信息量大,信息使用、统计频率高。包括研究生从报考到毕业其信息管理量近300条。③报表多。每年研究生管理部门要上报与招生、培养、教务、学位、学籍等有…     

医疗仪器维修人才能力培养的实践

根据医疗仪器市场对维修人才的需求．我校自2001年设立医疗仪器设备管理及维护(高职)专业，并于当年开始招生．每年设置1个班，目前首届毕业生已进入工作岗位。     

本刊顾问邱蔚六院士简介

邱蔚六，男，1932年生于四川省成都市，1955年毕业于原四川医学院。口腔颌面外科教授、主任医师，博士生导师，为中国工程院院士。现任上海市临床口腔医学中心主任，国际牙医学院等国际学院院士及学会会员，上海交通大学（原上海第二医科大学）口腔医学院名誉院长、终身教授，为中华口腔医学会口腔颌面外科专业委员会名誉主任委员。