再论浮针疗法对针灸学发展的启示

分析浮针现象,论证浮针疗法的传统针灸学属性、创新点及对传统针灸学的发展作用。笔者认为,浮针去经络化现象与汉代以前的经络内涵大致无异;去腧穴现象重现了穴位演变过程,浮针进针点与传统腧穴存在部分重叠;操作手法脱胎于传统针刺手法,同时借鉴了肌肉能量技术、筋膜学等现代医学理论和方法;浮针针具及扫散手法为浮针疗法的最大创新点。浮针疗法具有鲜明的传统针灸学属性。     

针灸学的内涵与外延

随着科技的发展,针灸学的内涵与外延也在不断发展变化。理定现阶段针灸学的内涵与外延,以更好地继承且发扬针灸学。通过分析文献,针灸学内涵主要包括中医基础理论的内容、经络腧穴理论、针灸诊断、针灸技术、针灸临床和针灸经典文献;针灸学外延主要包括针灸学基础结合医学、生理学、病理学、现代科学等衍生的理论外延、针灸技术和针灸临床结合现代科技衍生出的外延、现代针灸科研方法和科研成果。     

虚拟现实技术在针灸学教学中的应用思考

针灸学是以中医理论为指导,通过刺激人体的经络腧穴以防治疾病的一门学科。传统的二维教学模式不能清晰地展示经络的立体循行和腧穴的三维结构,导致学生们对经络腧穴的理解不深刻,针刺操作不规范,影响疾病的诊治。虚拟现实技术的出现促进了针灸学教学由二维模式向三维模式转变,使得经络循行立体化、腧穴结构三维化、针刺操作规范化、技能考核客观化、典型病例生动化和疾病诊疗真实化,从而能够提高针灸学的教学质量。     

探索针灸学全程多媒体教学的方法

针灸学（Science of acupuncture and moxibustion）是以中医理论为指导，研究经络、腧穴及刺灸法，探讨运用针灸疗法防治疾病规律的一门学科。针灸学包括经络、腧穴、刺法灸法及针灸治疗等主要内容．较适于用现代教学形式表达。就教学形式而言，针灸学教学经历了3个阶段：1995年以前基本上是采用传统教学；     

实验针灸学的教学体会

实验针灸学是诞生于20世纪80年代初期,以现代科学技术和实验研究的方法对中医传统针灸理论进行科学实验研究,围绕经络、腧穴、针灸作用     

经络腧穴学实训教学与临床应用相结合方法探讨

摘 要:经络腧穴学是针灸学基础,实训教学是针灸学理论到实践的桥梁,如何让经络腧穴学实训教学与临床应用相结合,笔者提出以下教学方法:重视解剖学在经络腧穴学中的应用;重视中医基础理论在经络腧穴学中的运用;模拟临床,采用CBL教学法触会贯通;重视体位,准确取穴与正确体位密切相关;中西结合,保证医疗安全.这些策略的实施可有效地...     

十二经特定穴之神经解剖生理学基础

目的:探索十二经特定穴之现代神经解剖、生理学机理。方法:基于传统中医针灸学腧穴理论和现代医学神经解剖、生理知识,探索二者之间的联系。结果与结论:传统中医针灸学关于十二经特定穴的理论是古代医家医疗实践的真实记录,它具有坚实的现代医学神经科学的结构和功能基础。     

构建新的经络腧穴学体系刍议

经络腧穴学是针灸学的核心,是指导针灸临床应用的重要基础课。为进一步拓宽学生视野,理解和掌握经络腧穴理论,使学生能从更高的角度去认识,提高具有现代知识背景的学生的认知程度,促进针灸理论的发展,指导临床实践,笔者认为可以构建新的经络腧穴学课程架构,从经穴生理学、经穴病理学、经穴诊断学和经穴治疗学四个方面重构。     

儿童孤独症核心症状针灸经络辨证浅析

经络辨证作为针灸学中最重要的理论基础,但在临床中尚未凸显其重要地位,甚至日益被忽视。通过查阅《素问》《灵枢》等有关篇章,并结合近十年来针灸治疗儿童孤独症的临床观察文献,对比经络辨证与临床应用的选穴发现,经络辨证指导的常用腧穴与临床实际用穴存在较大差异,现代临床应用与经络辨证理论存在脱节的现象。目前,经络辨证并未起到指导现代临床治疗儿童孤独症的作用,古代文献中涉及的诸多腧穴未在儿童孤独症的临床上充分应用。今后,应进一步加强针灸经络辨证治疗儿童孤独症的临床指导作用。     

应当发展开放、包容的现代针灸学——针灸在欧美的本地化挑战与对策思考

针灸的国际化必然伴随着针灸在国外的本地化。美国"干针"事件的发生,除了利益竞争之外,也从一个侧面反映了针灸在美国的本地化进程。"干针疗法"是以人体解剖和生理学等生物医学理论为基础,与传统中医学的经络理论、脏腑理论、气血理论无关。在传统中医学体系之外探求针灸理论基础的本地化努力,对我国学术界提出了严峻挑战,发展以神经-内分泌-网络学说及腧穴作用规律、针刺作用四大规律为理论核心的现代针灸学体系才能引领学术潮流。现代针灸学与传统针灸学不能相互取代,二者是一种补充关系。     

论四海、气街、标本、根结

针灸治病是通过针刺艾灸腧穴,以激发疏通经气。恢复调节人体脏腑气血功能,从而达到治愈疾病的目的。由此历来将经络腧穴称之为针灸学的基本理论和基本知识,岂知四海、气街、标本、根结这些论述经脉脉气的来源组成,循行聚集,起始终止和具体部位,不仅是经络腧穴的主要内容,更是针灸学基本理论和知识的内函。被历代医学家称之为“针经”的《灵枢》在很多篇幅上对此进行了论     

药物贴敷技术作用机制的探讨

从整体观念在药物贴敷中的指导作用以及经络系统和腧穴特殊作用方面阐述了药物贴敷的中医理论机制,并结合现代科技研究对其皮肤的透皮吸收和经络腧穴现代机制研究两个方面阐述了药物贴敷现代医学透皮吸收机制,为药物贴敷技术的理论研究提供思路。     

红外热成像技术在针灸学上的运用

通过查阅相关文献,整理红外线热成像技术在针灸学上相关的研究进展,从理论、科研以及临床等各个方面对运用现状进行综述。结合中医学的基本理论,认为红外热成像技术在经络腧穴的现代化研究上具有广阔的前景。     

对"经气流注"方式的探讨

经络学说中有关“经气流注”的理论是针灸学中的核心内容,关于经络实质、腧穴与经络,经络与内脏相关等一系列针灸理论问题,均与经气的循行规律有关。历代医家对经气流注存在不同的认识,许多古典相关经络资料对经络循行的某些描述也较混淆,笔者在学习过程中提出了用空间网络结构     

对《针灸学》教材的几点意见

全国高等医药院校试用教材《针灸学》(南京中医学院主编、上海科技出版社出版1979年7月第一版),经我们使用之后,感到本教材较过去所用的针灸教材,在内容上作了进一步充实,系统性较强,重点突出,前后衔接比较紧凑,为目前中医院校医疗专业针灸学教学较好的教材之一。从体例上看,本教材分为上、中、下三篇,节段明显,衔接较紧密,循序渐进,由浅入深;从内容上说,经络总论的生理、病理、临床应用写得较为详细,体现了经络学说是中医“论治”中所不可缺少的辨证知识;腧穴的定位以现代解剖学的概念论述,这样取穴容易准确,且有些常用腧穴又以附注的形式收编了现代医学研究成果等,为临床应用提供了科学的依据。在中篇收编了头针、耳     

试论取象思维对针灸学的指导意义

取象思维贯穿于整个中医学中,其在针灸学中的运用也较广泛,对经络的发现构建与循行分布、腧穴的命名、五腧穴的涵义、标本根结理论、以及临床治疗如腧穴主治、手法操作、得气判定等各方面都有重要的指导意义。文章通过分析取象思维在针灸学中的具体运用,旨在增强人们对取象思维的理解和重视,以探寻针灸学术领域的创新点,推动针灸的相关理论和针灸学科不断的发展,为临床诊疗的认知和把握提供新的思路,以便更好地为临床服务。     

论干针疗法是针灸学的一部分

笔者认为凡是将针刺入皮肤,以防治疾病为目的治疗方法都属于针灸学中的针刺方法。经络腧穴理论虽然是传统针刺的重要理论基础,但在其发展过程中,现代医学的解剖、生理等,已经是现代针灸学的重要组成部分,而干针则只限于激痛点理论。针刺部位方面,传统针刺以穴位为主,但涉及皮肤、肌肉、肌腱、血管与神经等多个层次,而干针主要集中于肌肉。从针刺方法上看,传统针刺疗法的针刺工具有长短粗细之别,针刺方法也非常丰富,既有传统手法,也有借助于现代科技研究成果的电针疗法等,而干针针具单一、手法简单。正因为如此,传统针刺的适应证更广,而干针主要用于肌筋膜疼痛及其相关病症。从知识结构来看,传统针灸医师不仅需要学习中医知识,还需要学习西医基础,而目前干针从业者的培训有不足之处。基于以上理由,我们认为,干针只是针灸学中针刺疗法的一部分,是传统针灸现代发展的一种表现。     

CBL教学法结合肌骨超声在临床针灸的应用

针灸学是一门以经络腧穴理论为基础,实践性很强的临床医学学科,要求学生能够理论联系实践完成专业知识的学习。腧穴解剖结构是针灸理论的主要内容,肌骨超声可对肌肉、肌腱、韧带、神经等组织进行成像,已广泛应用于临床与教学。针对肌骨超声的优势和CBL教学模式的特点,将肌骨超声引入CBL教学模式中,可推动临床情景式、病案驱动式教学改革,提高针灸科临床实践教学质量。     

网络教学在针灸学教学改革中的应用例谈——针灸学基于网上资源利用的教学改革试验研究

通过建设教学基础资源库、学生网上自学环境与知识库、网上测评系统和网上互动教学环境等,建立针灸学(经络腧穴部分)课程教学网站,在针灸学理论课堂网络教学中,从教学目标、教学对象、教学内容、教学流程图等方面进行网络教学的设计和应用,得到了满意的教学效果,并探讨了开展针灸学网络教学应注意的问题.     

从针刺人迎穴降压谈针灸学的原始创新

中医药学是我国人文科学与自然科学融合的典范。在中国文化传统精神的培植和影响下,形成了中医药学术的基本特质和防治理念及其以临床实践为依托的发展模式和与时俱进、开放兼容的创新精神。针灸学是中医学科学体系中最具特色和优势的学科,腧穴理论则是其核心理论之一,腧穴是经络的基础单位,是针灸临床治疗疾病的施术基本部位,