体校学生心理健康状况调查

本研究采用《心理健康诊断测试》(MHT)对江苏省体校814名学生进行了问卷调查，回收有效问卷681份，占80．26％，男生407人，女生274人，高中生431人，初中生250人。     

卫校学生心理健康状况调查

采用ＳＣＬ－９０量表,对大同市一卫样２４７名学生进行心理状况测试。结果显示,ＳＣＬ－９０名因子分及总分均高于国内常模,主要心理问题为人际关系、强迫、抑郁及偏执。男生组躯体化、敌对因子分显著高于女生组。提示应对卫校学生加强心理健康教育。     

大专院校学生心理健康状况调查

使用大学生心理健康测验问卷(UPI)和症状自评量表(SCL)-90作为测量工具,对专科学生进行心理健康调查。研究发现2014级学生比2010级学生心理问题更严重,差异有统计学意义。女生心理问题比男生严重,师范类大专生与非师范类大专生心理问题差异有统计学意义。探索性因素分析表明,大专生SCL-90结构最重要的因素是心理低效能感。大专生较严重心理问题的检出率为9%。本次调查报告为学校有针对性地开展学生心理危机干预提供有效参考,同时也为其他大专高等职业院校进一步完善学生心理健康教育工作提供了参考依据。     

拉祜族初中学生心理健康状况调查

近年来 ,随着对中小学生心理素质的日益关注 ,对初中生的心理健康状况的研究也频频见诸报端。云南拉祜族作为一个民族 ,因其独特的民族文化和生存环境 ,学生的心理健康状况与别的民族学生相比 ,是否存在一些差异性 ,引起我们的关注 ,本文作了调查研究。1　对象与方法对象 :从澜沧民族中学一、二年级随机抽取两个班 ;拉祜族初一 38人 (男 1 7人、女 2 1人 )、初二38人 (男 2 3人、女 1 5人 ) ;汉族初一 41人 (男 2 1人、女 2 0人 )、初二 2 7人 (男 1 4人、女 1 3人 )。年龄1 3～ 1 6岁。方法 :采用症状自评量表 ( SCL- 90 )为测查工具 ,统…     

中师学生心理健康状况调查

中等师范学生是未来的小学教师。中师学生的心理健康状况，不仅影响其当前的生活和学习，而且对今后个性的自我完善以及从事教育工作都将产生重要影响。本调查试图了解其心理状况，尽早发现存在的心理疾患，为开展心理咨询和心理素质教育提供依据。1对象和方法1．1调查对象从中师一、二、三年级随机抽取445人，其中一年级151人、二年级152人、三年级142人；男生179人，女生266人。1．2调查方法调查工具采用华东师范大学心理学系周步成等修订的《心理健康诊断测验（MHT）》量表。以教学班为单位，按量表测验规则，对被试者进行团体测验。共…     

藏、汉中学生心理健康状况调查

近年来 ,随着西藏对外交流的进一步扩大 ,西藏社会、经济、文化和生活方式都发生着深刻的变化 ,广大藏、汉中学生在学习、生活和社会适应诸方面遇到种种困难和挫折 ,由此带来的这样或那样的心理问题越来越突出和严重 ,社会各界有志之士和广大教师纷纷呼吁要重视和加强我区中小学生心理健康问题的研究。因此 ,加强心理健康教育 ,帮助今天的藏、汉中学生提高心理素质 ,培养他们的创新精神和实践能力 ,增强承受各种心理压力和处理心理危机的能力 ,以迎接西部大开发的严峻挑战。同时 ,拉萨市作为西藏自治区政治、经济和文化中心 ,不仅是各种文化…     

中等职业学校学生心理健康状况调查

本文对中等职业技术学校(中职校)与普通高中学生的心理健康状况进行比较。对象和方法1·1对象选取思茅市4所中职校技工、热作、林业、卫生学校,每校随机整群抽取一、二年级各1个班学生为被试组,共295人,其中男148,女147,少数民族生170人,占57·6%;另在思茅一中高中普通班随机抽     

职高学生心理健康状况调查

目的 了解职高学生的心理卫生状况。方法 采用症状自评量表（ＳＣＬ－９０）＾「１」进行测试。结果 所测各因子得分均明显高于全国常模；女生躯体化、抑郁、焦虑、恐怖较男生突出，而男生敌对、精神病性比女生明显；独生子女躯体化、抑郁、焦虑较非独子女明显，而非独生子女强迫、人际关系敏感、敌对较独生子女显著。结论 应加强学生的心理卫生工作，重视心理素质教育。独生和非独生子女均存在明显的心理问题，需同样引起重视。     

重点中学学生心理健康状况调查

采用症状自评量表SCL－90、社会支持量表、生活应付方式问卷对广东省韶关市江中学（省级重点）104名、第七中学和铁路一中（一般普通高中）128名高中二年级学生进行调查，结果发现：除固执因子外，重点中学学生在症状自评量表SCL－90总均分和各因子得分稍高于非重点中学学生，但不存在显著差异；重点中学与非重点中学男学生在社会支持水平和生活应付方式方面不存在显著差异；重点中学女学生的社会支持总分显著低于非重点中学女学生的社会支持总分，此种结果主要由主观支持分的显著差别所致；重点中学女学生在生活应付方式的逃避因子得分明显低于非重点中学学生。针对重点中学与非重点中学生的特点，心理辅导在内容和方式上应各有所测重。     

下岗职工心理健康状况调查

为了解企业下岗职工的心理状况,采用ＳＣＬ－９０进行评估,结果显示,心理问题发生率为４．５－１７．３％,比较高的为抑郁,强迫,焦虑,敌意。女性分值较高,在各年龄组中以强迫,人际敏感,恐怖,偏执,精神病性等因子差异明显,以２０－２９岁年龄组突出。提示下岗职工心理健康水平低于全国常模,女性尤为突出。     

护士心理健康状况调查

从事护理工作的护士担负着为他人增进健康、预防疾病和减轻痛苦的神圣职责。护理人员心理健康与否不仅影响护理质量，也会对病人的康复有影响。那么，护士的心理健康状况如何呢？笔者应用16PF对两所综合性医院的！临床护士进行了调查，并对出现的问题提出了指导意见。1资料与方法应用卡特尔十六项人格因素（16PF）中文译本「‘］，按规定的操作方法，对锦医附属一院和锦铁中心医院IOS名临床护士进行测试，其中外科29人、内科39人、手术室19人、急诊室15人、儿科6人；主管护师8人、护师36人、护士64入；平均年龄29．94岁，均为女性。收回…     

普高学生心理健康状况调查

目的调查分析普高学生心理健康现状,为推动普高学生心理健康教育提供参考。方法采用症状自评量表(SCL-90)对铁岭市321名普高学生进行评测,数据汇总和数据统计采用SPSS 17.0。结果男生的强迫、人际敏感和恐怖因子得分均高于常模(t=2.23,2.22,2.21;P<0.05);女生的抑郁、焦虑和敌对因子得分均低于常模(t=-4.17,-3.43,-2.98;P<0.01);男生在强迫症状、抑郁、焦虑和敌对等方面存在问题的比例高于女生(χ2=16.04,6.69,9.28,7.80;P<0.01)。结论男生的心理健康水平低于女生,女生的心理健康水平高于高中生的平均水平;男生存在严重心理问题的比例高于女生。     

北华大学学生心理健康状况调查分析

目的　了解新合并的综合性大学学生的心理健康状况 ,为开展大学生心理健康教育提供科学依据。方法　采用症状自评量表 ( SCL-90 ) ,对综合性大学 1 80 8名大学生心理健康状况进行调查。结果　大学生心理问题发生率为 1 5 .93 % ,主要表现为强迫、偏执、恐怖和精神病性等。心理健康总分和除躯体化、其他以外的因子分 ,均明显高于中国常模水平。三年级大学生的心理健康水平高于一、二、四年级 ,尤以四年级为最低。来源于乡村大学生的心理健康水平低于城市和县城的学生。工学、理学和医学专业的学生的心理健康水平明显高于人文、艺术和体育专业的学生。结论　大学生的心理健康状况很不理想 ,应该引起有关方面的高度重视。     

体校学生心理健康及有关因素调查

本文对业余体校学生及同龄中学生进行对比研究，以了解体校学生心理状态的特点与规律。对象抽取河南省开封市、新乡市体校１６－１８岁学生１８６人（男１０６人，女８０人）为研究组；抽取郑州四中１６－１８岁学生４４人（男２７人，女１７人）；开封实验中学３９人（男...     

山西省职业高中学生心理健康状况调查

目的了解山西省职业中学生的心理健康状况,探讨职业中学生心理健康状况的性别差异。方法采用症状自评量表(SCL-90)对484名职业中学生进行心理健康测试。结果职业中学生心理健康状况低于全国常模,男生在人际关系敏感、强迫及偏执方面的心理健康水平低于女生。结论职业中学生的心理健康水平相对较低,不同群体的心理特征有所不同,应对不同类型的学生进行有针对性的心理教育及干预。     

中考前学生心理健康状况调查

应用症状自评量表（SCL—90），对初中三年级快班118名学生中考前心理健康状况调查，与国内常模比较，发现中考学生的SCL—90总分、总均分高于国内常模，各因子分除躯体化无明显差异外，其余8个因子分呈增高趋势。提示学校和家庭对中考学生除加强文化课的复习准备外，要重视心理健康，加强心理素质的培养。     

下岗职工心理健康状况调查

本研究运用临床症状自评量表，对西安地区２９３名下岗职工进行调查。结果发现，下岗男职工和女职工在强迫和焦虑因子上存在显著性差异；不同年龄的下岗职工在躯体化、人际关系、敌对性、精神病性因子上存在显著性差异；不同文化程度的下岗职工在人际关系和敌对性因子上存在显著性差异；下岗不同时间职工在抑郁因子上存在显著性差异。     

大学生心理健康状况调查分析

目的 了解大学生的心理健康状况及特点,为心理健康教育提供指导。方法 采用分层整群抽样方法,对山西大学大一年级和大三年级共11 655名学生使用中国大学生心理健康筛查量表进行问卷测评。结果 大学生心理问题检出率为42.47%,得分排名前三的因子为就业压力（2.38±0.75）分、学业压力（2.31±0.63）分和网络成瘾（2.02±0.70）分;大学生心理健康状况在性别、年级、生源地、是否独生和学科上差异有统计学意义（P<0.05）。结论 要重点关注大学生的就业压力、学业压力和网络成瘾;大学生心理健康教育应因性别、年级、生源地、是否独生及学科差异而针对地开展。     

高职学生心理健康状况调查研究

目的调查探讨高职学生的心理健康状况。方法本研究以239名高职学生为被试,以SCL-90为测量工具,结合开放式问卷调查法和个别访谈法。结果①高职学生的心理健康水平比全国普通人群低,人际关系、强迫、抑郁、敌对、恐怖、焦虑、精神病性因子分等均高于常模(P<0.001);②男生的心理健康水平高于女生的。其中人际敏感(t=15.061,P<0.001)、抑郁(t=24.931,P<0.001)、焦虑(t=18.700,P<0.001)、恐怖(t=31.784,P<0.001)4个因子上男女学生得分有显著差异;③大二年级学生心理健康水平高于大一、大三年级的,大一、大三年级的心理健康水平之间没有显著差异。结论高职学生的心理健康水平比全国普通人群低,受年级和性别的影响。     

精神科医护人员心理健康状况调查

本文采用精神卫生症状自评量表（ＳＣＬ－９０）和中国常厝相比较的方法，对我院长期从事精神科工作的医护人员的心理健康状况进行调查，结果表明，有高度显著性，原因是由于长期为表情呆板、行动怪异、思维错乱、情绪不稳的人服务，精神总处在高度紧张状态，语言交流不畅，视野范围环境差，医疗设备简陋，治疗措施跟不上，没有安全感；社会舆论差，地位低，缺乏荣誉和认可；对子女期望值太高，想弥补自己心理不平衡，往往适得其反。