麻醉学专业本科生临床实习的带教体会

我国现阶段的麻醉学专业教育总体上仍处于探索和完善阶段,如何培养出较高素质的麻醉学专业医学生是医学教育和麻醉学教学的新问题。笔者根据2003～2005年临床实习带教实践经验,就如何做好该专业本科生临床实习的带教工作谈谈自己的体会。     

带教医学实验技术专业实习的教学体会

医学实验技术专业是一门专业性、技术性和交叉性很强的专业,要求学生既要比较系统的掌握基础医学和临床医学的基础理论与知识,具有临床疾病诊断的基本能力,同时又能熟练掌握医学相关的各种实验技能、临床医学检验的基本理论知识和操作以及常用医学检验仪器和医学实验技术的发展动态。因此,新时期的医学实验技术人才不仅仅是单一的实验辅助人员或技术员,而是具有创新思维和实践能力的综合型人才。医学实验技术专业的实习阶段是学生理论联系实践的过程。     

临床专业专升本学员眼科实习带教体会

从2003年起，参与了专升本学员眼科学实习带教工作，现将带教体会介绍如下。     

药学专业学生毕业实习带教工作体会

目的:为提高药学专业毕业实习带教工作水平提供参考。方法:基于笔者多年来药学专业实习生的带教实践工作,分析药学专业学生毕业实习的重要性,总结带教工作的经验与不足。结果与结论:药学专业毕业实习是药学人才培养非常重要的一环,对提高学生综合素质、培养学生创新精神和实践动手能力具有不可替代的作用。通过加强实习生职业道德教育和人际交流及医患沟通能力的培养,针对实习生的不同层次作不同的带教要求,重视实习生动手能力的培养,可提高药学专业学生的毕业实习质量。     

口腔专业学生临床实习带教体会

目的：加强口腔科实习生动手操作能力,总结带教经验。方法：实行入门教育,尊重带教老师的选择,以正确的实习方法指导学生。让实习生进行阶段性实习,以量化考核的形式对学生的实习成效进行检验。结果：带教提高了学生能力,培养了学生医德。结论：带教管理不断规范化,为口腔专业学生提供了良好的学习环境。     

生物技术专业实习学员带教体会

生物技术专业实习是学员把课堂上所学的理论知识应用到生物技术实践中,进入到理论与实践相结合的阶段．是整个专业在毕业前最重要的教学环节。这一时期,建立有效的实习带教模式,对实习学员在较短的实习期间增强生物技术操作技能,具备运用理论知识分析问题、解决问题和独立工作的能力,成为德才兼备的生物技术人才是至关重要的。多年来,本科室先后承担了不同层次的生物技术专业实习生带教任务,在此过程中我们进行了一些积极的带教模式的尝试。现将在生物技术实习带教过程中的一些经验体会总结如下：     

用科学的理念和方法带教医学实验技术专业实习学生

随着教育改革的发展和不断深化,本科生综合素质的培养日益受到高等院校和社会的关注[1].医学科学作为一门建立在理论假设和科学实验验证基础上的实验科学[2],对实验技术专业学生综合能力和整体素质的要求也越来越高.我们所在的分子生物学中心是国家重点实验室,承担了实验技术本科生的实习带教任务.     

普通外科实习带教体会

临床实习是医学本科教育的重要组成部分,是理论联系实际、培养合格临床医师的重要途径。它是实现课堂教学和临床实践相结合的重要桥梁,也是医学生向医师转变的重要过程。这个阶段是塑造一名临床医师的基础阶段,是影响整个医学生涯的关键之一。而普通外科是所有外科学的基础,特点在于病种所涉及的领域广泛,涵盖几乎所有外科的基本问题。因此抓好普通外科实习是整个外科学临床实习成败的关键。     

护理生实习带教的几点体会

护理带教是护理教育的最后阶段,是一项既严肃又重要的工作,是护理实习学生将理论知识与实践相结合,获得全面发展,最终走向临床一线的必不可少的重要环节。因此,如     

急诊医学临床实习带教初探

急诊医学作为一门新兴的学科，在短短20余年内得到了迅速繁荣和发展，但与发达国家相比，我国急诊医学的发展仍然存在相当的差距。因此，要进一步发展急诊医学，当务之急最重要的措施之一则是加强急诊医学教学的基本建设，培养高素质创新型急诊医学后继人才。就我国急诊医学教学现状而言，虽然部分医学院校在本科教育中设置了急诊医学课程，但往往没有安排见习和实习，     

泌尿外科临床实习带教体会

临床实习是医学生结束理论学习，即将跨人工作岗位的过渡阶段，是理论同实践相结合的第一步，在医学教学中起着承前启后的作用，通过成功的实习，使学生进一步理解巩固大量的理论知识，培养学生的临床思维能力，独立思考与实际工作能力，为成为一名合格医师打下良好的基础。泌尿外科有其自身的特点，内容繁多，概念抽象，专业性强，结合我院泌尿外科近年来的教学工作实践，我们有以下几点体会。     

浅谈实习护生临床带教体会

护理临床实习是护理教学的重要一环，也是护生在在校毕业前都要经历的—个临床学习阶段，也是护生由理论知识向实践能力转化的重要过程，又是训练护生基本功、培养独立工作能力，为其走上护理岗位奠定扎实基础的重要阶段，而临床带教质量的优劣直接影响护生今后的工作素质及作风。从多年实习带教的实践中，我们体会到以下几点.     

做好实习护士带教工作的体会

做实习护士的带教工作越来越难 ,如何做好带教老师 ,体会如下。1　掌握学生的情况1 1　心理准备不足　现在的实习护士大多为独生子女 ,家庭条件优越 ,在从学校到医院这一角色转变过程中 ,心理准备不足 ,怕苦、怕累、怕脏、工作失误挨不得批评。在学校里对护理工作的构想 (白衣天使 ,受人尊重 )与实践中护理工作的现实 (常受到病人的责怪和工作人员的不理睬 )差距形成了强烈反差。以致有些学生动摇了从事护理工作的信念 ,并感觉得不到病人和工作人员的尊重。1 2　理论知识普遍较差　护理工作强调实践 ,但一定要在知识经验指导下去实践 ,否则…     

浅谈护生实习带教体会

护生临床实习的过程是整个护理教学过程中的一个重要环节,是学校教育的深化和延续,是培养护生独立工作能力、综合动手能力的第一步。在实习中,带教老师的一言一行直接影响着护生的实习效果,而护生的实习态度又反过来影响带教老师的施教热情。教和学既相互制约、又相互促进,对做好临床带教工作具有十分重要的意义,现将本人对实习护生带教的方法和体会报道如下:     

临床带教实习学生经验总结

实习学生的培养关系着护理队伍的未来,带教老师的言传身教是她们成长的基石。     

供应室实习护士带教的体会

临床教学是护理教育的主要组成部分，良好的实习带教是实现护士学科知识向实际能力转化的必然途径，是培养护士综合能力的关键环节。身为三级乙等医院护理工作者，带教护士是我们应尽的义务，也是对自身综合素质的考验。由于消毒供应室有其专业特殊性，不同于临床各科的护理操作，所以消毒供应室护生的带教具有专业特殊性。     

神经内科实习带教工作的几点体会

临床实习阶段是医学生由学生转向临床医师的关键时期，临床带教工作对医学生的成长起到至关重要的作用，因此，如何做好此项工作．值得每位临床带教医师深思。根据我科多年的教学实践，探索出一些带教方法，现将我科实习带教工作小结于下。     

大专护生内科临床实习带教体会

临床实习是护理教育中的重要组成部分，是护生走向护理工作岗位过渡的一个关键，与将来能否迅速独立工作，做一名合格的护士有显著的相关作用。5年来，我科始终把临床带教管理作为工作的重点，通过不断摸索与总结，已逐步形成了一个让领导放心、学生满意的教学环境。现将带教体会介绍如下。     

本科护生ICU实习带教体会

临床实习是高等护理教育的重要内容,是对护生理论联系实际进行综合能力训练的重要阶段。我院自2006年9月开始接受本科护生进行临床实习,ICU实习为高等教育必修课,我科自2007年3月开始对本科护生进行临床带教。针对护理本科生相对思考能力强、知识面宽、具有一定分析判断能力等特点,采取了相应的实习带教措施,受到了护生的好评,现介绍如下。     

心内科临床实习的带教体会

临床实习是医学生接触临床工作的起点,是培养其具书本知识的学生成长为具备临床思维及临床技能的医生的重要环节。心内科专业知识体系庞大、复杂、存在许多知识的重点和难点,临床上危急重症、疑难杂症多常需作出快速判断与紧急处理,故而重视实践过程的学科,在长期的带教过程中,