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医院药学是以临床医师以患者为服务对象,以供应药物和指导、参与临床安全、合理、有效的药物治疗为职责,以治疗效果为质量标准,在医院特定环境下的药学服务工作[1]。二级医院药学服务职能包括药事管理,药品的调剂、调配、制剂、临床药学、药物研究、药品检验与质控、药物信息、药学的科研与教学、药学人才的培养和药学人员的职业道德建设等。 相似文献
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目的从药品不良反应、药物咨询服务、药学教育3个侧面反映信息服务在现代临床药学工作实践中的重要性,揭示信息系统与医院药学、临床药学密不可分的关系。方法分析了信息服务对药品不良反应监测、药学教育以及药物咨询等药学服务工作的推动、促进作用。结果信息化系统的持续改进是全面提升临床药学和药学服务质量的保证。结论信息服务是药学服务的精髓,只有进一步完善信息化服务系统,才能为广大患者和医务工作者提供更加完善的药学服务。 相似文献
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刘晓琰 《中国医院药学杂志》2004,24(2):119-120
目的:通过临床药师对病人实施药学服务的实践,探讨其在临床治疗中发挥的作用.方法:结合具体病例,分析评价临床药师在药学服务中的实践活动,并总结经验、归纳体会.结果:药学服务可以降低医疗成本,提高药物治疗水平.结论:药学服务是21世纪医院药学的发展方向,临床药师素质提高势在必行. 相似文献
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《中国药房》2015,(13):1729-1735
目的:为我国医院药学教育与实践者提供参考。方法:以美国内布拉斯加医学中心为例,从药物与治疗学委员会、医院药房管理、临床药学教育和医院药学人员工作职责四个方面介绍美国医院药学教育与实践。结果:药物与治疗学委员会职责为制订与执行与药品使用、管理相关的政策,监测药品的使用等,其下设有处方集、用药管理两个分会和一支由医学、护理与药学人员组成的专家小组;医院药房管理主要涉及药品配制、医嘱审核、药品调剂和自动化技术四个方面;临床药学教育分为专业药学学位教育和毕业后继续教育两种;医院药学服务团队由药师和药学技术人员组成,药师主要负责查房及患者监护、药物重整、用药咨询与药品管理,药学技术人员主要负责药品采购、配制、运输、养护等传统药学服务工作。结论:美国临床药学实践处于全球领先水平,其医院药学教育与实践的经验值得借鉴与学习。 相似文献
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药师是医院药剂科的头号资源.与过去相比,如今的医院药剂科为患者和医护人员提供更加广泛的药学服务.其职能也发生了很大的变化,已从简单的从事药品调剂向更多地参与临床治疗,提供临床药学服务转变.近几年,临床药学和药学服务成为医院药学的代名词,临床药物监控和药物利用安全受到了极大重视,药物咨询和药学信息服务也得到广泛地推广,药学服务信息化和自动化的普及正改变着药师的工作方式.这些改变对药师的聘用和管理带来了新问题,使得药剂科在人力资源管理方面的矛盾日益突出.本文对医院药剂科人力资源管理及未来发展趋势作一介绍,供读者参考. 相似文献
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目的 探索药学信息反馈的意义和开展等具体工作,寻求医院药学服务的工作模式.方法 临床药师在日常查房、接受药物咨询时,积极发现对临床有价值的内容,及时反馈到临床科室.结果 药学信息反馈工作的开展规范了药品的使用,提高了医生对药品不良反应的处理能力,减少了不良反应的发生,促进了医生用药水平,也提高了药学人员的形象.结论 药学信息反馈服务面广,开展容易,作为医院药学服务的一部分,发挥了重要的作用. 相似文献