对25所中小学校老师进行心肺复苏培训后的效果研究

目的:探讨广东省东莞市大朗镇25所中小学校老师进行心肺复苏术急救技能培训的效果.方法:我院急诊科主治以上医师组成的培训专家小组分别对广东省东莞市大朗镇25所中小学老师共1795人进行心肺复苏术急救技能的培训,对培训前、培训后心肺复苏术的理论及操作技能掌握情况进行对比分析,以判断培训效果.结果:培训后该镇中小学老师对心肺复苏术急救操作技能掌握程度较培训前显著提高,P＜ 0.05.结论:对中小学校老师进行心肺复苏术急救知识的培训,可提高他们的心肺复苏技能,为心跳骤停的第一目击者实施心肺复苏提高普及率.     

非医学专业大学生心肺复苏术培训的实践与探讨

[目的]了解非医学专业大学生对心肺复苏术的掌握现状及学习需求。[方法]采取自身对照研究方法,对研究对象采取相关干预措施,通过讲座及现场示范教学心肺复苏术进行培训,比较干预前后大学生对心肺复苏术的掌握情况。[结果]参加培训后非医学专业大学生对心肺复苏术的掌握情况明显优于培训前。[结论]对非医学专业大学生开展心肺复苏术培训很重要。     

加紧实施“中国心肺复苏术普及培训工程”

现代心肺复苏术的确立,迄今已33个年头了。心肺复苏的重要意义,自不待言。而要获得实效,则必须要有足够多的人群掌握心肺复苏术,关键在于普及。而我国则刚刚起步,因此,本人提出“中国心肺复苏术普及培训工程”这一蓝图,并吁请各地加紧实施。一、目的:对我国广大成年群众普及心肺复苏术的知识和操作技术,以便必要时在事故现场对猝死病员施行及时、正确、有效的心肺复苏术,以为后续抢救打下良好的基础,抢救更多病员的生命。     

两种临床护士心肺复苏术培训方法的效果比较

目的探讨适合临床护士的心肺复苏术培训模式。方法将100名临床护士分成实验组和对照组各50名,分别采用美国心脏协会培训模式和传统讲授练习模式进行心肺复苏术培训。并在培训结束时、培训结束3个月后对理论和技能进行考核。结果实验组护士的急救知识和技能操作考核通过率部分优于对照组护士(P<0.05)。培训结束3个月后进行复测,两组护士在理论和技能方面差异无统计学意义(P>0.05)。结论运用美国心脏协会培训模式,有利于临床护士掌握心肺复苏术理论及技能,适合在临床护士心肺复苏术培训中推广及应用,同时应定期对护士进行反复培训。     

护士CPR技术强化培训方法探讨

目的评价心肺复苏术的培训效果,建立一套提高心肺复苏成功率的培训方法。方法根据2005年国际心肺复苏指南,制定心肺复苏操作程序和评分标准,对489名护理人员通过理论授课、示范训练、模拟训练等方法进行强化训练,根据考核结果比较培训前后的合格率。结果通过强化培训,增强了护理人员的急救意识及对急救现场的判断与处理能力,普及了心肺复苏国际指南理论知识,规范了CPR操作程序,提高了护理人员的心肺复苏技术和技能。培训前、后合格率明显提高,存在统计学差异(P0.05)。结论通过有针对性的心肺复苏培训,能显著提高护理人员进行心肺复苏的有效率。     

开胸心肺复苏术

开胸心肺复苏术南京医科大学（２１００２９）王一镗两种心肺复苏术自１０５６年Ｚｏｌｌ首先应用胸外除颤获得成功，１９５８年Ｓａｆａｒ倡用口对口人工呼吸以及１９６０年Ｋｏｕｗｅｎｈｏｖｅｎ创用胸外按压建立人工循环，至此，于１９６０年即诞生了现代心肺复苏术，...     

社区居民心肺复苏技能操作培训的现状及启示

通过归纳国内外居民心肺复苏知识培训的相关政策,阐述了国内外关于急救知识培训的相关政策及居民心肺复苏术的培训现状。通过比较国内外居民心肺复苏培训的差异,提出了对我国心肺复苏培训的启示,并指出了未来心肺复苏培训的研究方向。     

社区公众心肺复苏知识和技能培训效果分析

目的:观察对社区公众心肺复苏知识和技能培训的效果。方法:采用问卷法对深圳市龙岗区1562名社区公众心肺复苏急救知识进行调查,然后现场进行心肺复苏知识培训,并对其中120人培训前后进行单人徒手心肺复苏术操作考核评估。结果:培训后社区公众心肺复苏急救知识知晓率、单人徒手心肺复苏术评分、及格率均高于培训前(P<0.05)。结论:以社区为单位开展心肺复苏急救知识培训,对社区公众掌握一定的急救技能及提高应急能力有较好的效果。     

中学校园普及心肺复苏的重要性研究

目的：通过心肺复苏（CPR）培训教育使中学生对心搏骤停者做出迅速反应,完成现场CPR急救,提高CPR知识的普及范围。方法：采用急救知识进校园的现场培训方式,以2010年颁布的新版心肺复苏指南为教材,开展多媒体讲座和现场操作示范教学培训活动,理论和操作相结合,特别注重培养学生的实际动手操作能力,使受训学生学会院前急救知识。结果：培训结束时进行考核,接受培训的学生一次通过考核合格率为98.4%。结论：现代心肺复苏术是最为简单有效、易于学习、易于掌握的救命技术,急救培训是向公众普及急救知识的一个好方法,具有可行性,通过对中学生进行CPR培训,进一步在公众中推广CPR急救知识和技能。     

新疆喀什地区医护人员《2015年美国心脏病协会心肺复苏术》培训现状及调查分析

目的 了解喀什地区十二县市综合及专科二级甲等医院医护人员对《2015年美国心脏病协会心肺复苏术》知识的认知、培训现状及培训需求,探讨培训的方法 .方法 采用目的 抽样的方法 对喀什地区十二县市综合及专科二级甲等医院693名医护人员进行《2015年美国心脏病协会心肺复苏术》知识现状及培训需求的问卷调查.结果 693名医护人员参加过培训的占17.9%、未参加过培训的占到82.1%,82.1%的被调查对象希望通过观看视频结合示范来培训此项技能,培训内容方面心肺复苏的流程不正确人数占58.5%,按压的深度占48.5%,按压频率占51.9%,按压的部位占40.7%,按压的手法73.6%的医护人员掌握不正确.结论 通过采取视频结合示范的培训方式有利于医护人员对心肺复苏术的掌握.心肺复苏术作为一项基本的抢救技能,在新疆喀什地区各县市医院需要大力加强培训,以规范心肺复苏术操作技能,且对提高医护人员急救技能水平及抢救成功率将起到不可忽略的作用.     

简化2005国际心肺复苏指南的探讨

目的：简化2005国际心肺复苏指南，更有利于推广普及心肺复苏术（CPR），提高“第一目击者”院前CPR的抢救质量。方法：对4209名“第一目击者”普及CPR急救技能，分为指南组及简化组，培训后进行理论及操作考核。结果：理论考核指南组为76．3±11．2，简化组为78．1±10．7，经统计学t检验，t=1．76，P〉0．05，两者无显著性差异；操作考核指南组为75．3±15．6，简化组为84．7±12．3，t=2．63，P〈0．01，两者有非常显著性差异。结论：简化2005国际心肺复苏显著缩短呼吸脉搏检查时间，提高操作水平，值得在院前急救培训中推广应用。     

数字童谣法在心肺复苏培训中的应用

心肺复苏术(cardiopulmonary resuscitation,CPR)是一项极为重要的抢救生命技术,是医护人员必须掌握的一项急救技能,是每年医院新上岗人员岗前培训的必修课,是部、省、市级对医院考评的必考项.因此,如何优质高效地使医院职工掌握好这项技术是值得关注的问题.急救医疗服务体系(emergency medical servicem system,EMSS)的发展趋势要求,除医护人员必须掌握这项技术外,社会大众如公安、消防、交通、旅游等行业也在不断推广和普及心肺复苏术.资料显示,发达国家的心肺复苏术普及率已达25%以上[1].与发达国家相比,我国在推广和普及心肺复苏术方面存在很大差距.学习和掌握心肺复苏技能不是一件简单容易的事情,不但需要有丰富扎实的理论基础,还要经过不断的练习才能更加有效抢救病人的生命.在多年培训考核院内外人士急诊急救技能实践中,我们深入探讨操作的每一个细节,摸索总结出一种运用数字童谣法理解和掌握成人徒手心肺复苏术的方法.现介绍如下.     

视频反馈对公众徒手心肺复苏效果的影响

[目的]探讨视频反馈法对公众徒手心肺复苏效果的影响。[方法]将104名东莞市厚街镇的社区人员随机分为观察组和对照组,每组52人。观察组应用视频反馈法培训,记录培训初视频、培训3周后考试视频;对照组应用传统方法培训,记录3周后考试视频。[结果]观察组培训3周后操作考试视频得分显著高于培训初,培训后3周内操作徒手心肺复苏术操作考试成绩高于对照组。[结论]视频反馈应用于公众心肺复苏术培训可促进公众自主练习,有利于公众对操作技能的掌握,提高心肺复苏质量。     

视频反馈对公众徒手心肺复苏效果的影响

[目的]探讨视频反馈法对公众徒手心肺复苏效果的影响。[方法]将104名东莞市厚街镇的社区人员随机分为观察组和对照组,每组52人。观察组应用视频反馈法培训,记录培训初视频、培训3周后考试视频;对照组应用传统方法培训,记录3周后考试视频。[结果]观察组培训3周后操作考试视频得分显著高于培训初,培训后3周内操作徒手心肺复苏术操作考试成绩高于对照组。[结论]视频反馈应用于公众心肺复苏术培训可促进公众自主练习,有利于公众对操作技能的掌握,提高心肺复苏质量。     

心肺复苏术在我国的普及现状和影响因素的分析

对心肺复苏术在我国公众及特殊行业普及的现状和影响因素进行分析,提出相应普及措施,对提高我国市民的急救技术水平具有重要的现实意义。     

广州东部地区公众徒手心肺复苏术掌握现状调查及培训分析

目的了解广州东部地区公众对徒手心肺复苏术（CPR）掌握现状,探讨对公众进行CPR培训的方法。方法对广州东部地区738人进行CPR培训,培训前后理论和操作考试。结果广州东部地区公众普遍缺乏心肺复苏知识和技能。培训后操作考试合格率从培训前12．0％提高到100．0％。结论广州东部地区公众普遍缺乏心肺复苏基本知识和技能,规范培训能有效提高公众心肺复苏技能。     

提高心肺复苏后的脑复苏率

随着心肺复苏术的普及和进展,心跳呼吸骤停的复苏率大有提高,但仍有相当的存活患者并发神经系统损害,不能恢复正常生活,致使心肺脑复苏的成功率仍较低.故心肺复苏中及复苏后脑复苏就成为复苏成功的关键之一.     

心肺复苏术护士复训最佳问隔时问的探讨

目的探讨临床护士进行心肺复苏术复训的最佳间隔时间。方法2001年1月～2002年1月对普通病区和高危科室的192名护士，随机分成四个组(A、B、C、D)，进行模拟培训后考核，然后间隔3、6、9、12个月实行跟踪考核，并在组间进行成绩及时间性的统计学比较。结果普通病区间隔3个月的成绩及时间性与培训后差异无显著意义，其他各组与间隔3个月的成绩相比较差异有显著意义；高危科室各组与3个月的考核成绩比较差异均无显著意义。结论普通病区护士应间隔3个月复训一次，既保证抢救质量，又能充分使用人力资源，为护理部、科室制定心肺复苏术的培训计划提供依据。     

社区居民急救知识培训的对比研究

目的 研究急救知识培训对提高居民急救水平的作用。 方法 对两个社区居民进行问卷调查,华为社区为干预组,对干预组进行现场医学急救知识培训;大学城社区为对照组。进行两次问卷调查,比较培训前后两组急救知识掌握程度。 结果 干预组急救知识知晓率从原来的17.0%上升至培训后的59.2%,心肺复苏术了解率从5.0% 上升到47.1%,对比有显著差异(P<0.05);对照组急救知识知晓率从原来的17.4%上升至19.0%,心肺复苏术了解率分别为5.0%和4.53%,均无显著性差异;干预组和对照组在培训后急救知识知晓率分别为59.2%和19.0%,心肺复苏术了解率分别为47.1%和5.3%,两组比较有统计学意义(P<0.05)。 结论 进行急救知识培训可以提高居民急救水平。     

单人徒手心肺复苏术培训的难点和重点分析

目的通过对护士单人徒手心肺复苏术培训后考核,分析其培训的难点及要点。方法对67名临床护士进行徒手心肺复苏术统一培训,集中考核,记录操作中存在的共性问题,分析培训方及护士双方的原因,以改进培训方法。结果仅1．5％的护士不能够掌握心肺复苏操作程序,颈动脉搏动的判断错误率为67．2％,呼吸气囊人工通气错误率为77．6％,胸外按压错误率为73．3％,胸外按压平均速率为130次／min。结论护士掌握心肺复苏操作流程,但操作精确性有待进一步提高,高品质胸外心脏按压技术、呼吸气囊人工通气的有效性是培训难点,强调每步骤的规范性是培训的重点。