中医药院校超声诊断学应用PACS系统教学模式探索

作为现代影像诊断学的重要组成部分,超声医学在现代医学与传统医学结合的今天扮演了相当重要的角色,也是每个医学生诊断学教学中的重要组成部分。在传统超声医学教学的过程中,我们充分将病理学、解剖学以及各临床学科紧密结合,对超声成像的基础及其与临床、病理等学科的关系进行深入的讲解,并在实习教学中结合超声图像对病例进行综合分析,提高学生的临床诊断能力。但是由于中医院校学生教学的特殊性,我们发现在中医院校的超声诊断学教学也存在一些问题,     

中医院校超声影像学专业实习带教体会

超声医学在现代医学中日渐重要,发展迅速,并且是一门实践性和操作性很强的临床学科。临床实习期间是提高学生自身操作能力的关键时期,但中医院校学生对于解剖、病理及病理生理等西医方面的基础知识掌握较为薄弱。故在实习过程中,更要求重视理论知识、分类施教、多种教学方法灵活应用、鼓励学生多上机操作、让学生进一步学习超声的新技术及新进展等,并在这几个方面总结实习带教中的经验体会,期望在今后教学工作中不断提高教学质量,让学生学以致用,为今后临床工作做好扎实的铺垫。     

超声治疗在中医学科领域中的应用及研究

从中医基础理论与超声、超声医学在中医辨证方面的应用、超声医学在脉象学研究中的应用、超声医学在中医药疗效评价方面的应用、超声针灸的原理及应用、超声在中医给药中的应用、超声在肿瘤治疗方面的应用、超声美容等方面就超声医学在中医学科领域中的应用现状进行阐述,旨在指导临床应用。     

超声医学在中医辩证和治疗中的应用

超声医学在中医辩证和治疗中的应用临沂师专保健科（２７６００５）赵建中临沂地区中医院（２７６００２）杨磊关键词超声医学；辩证施治；临床应用；综述中医学是在实践中产生并在实践中不断发展的医学科学，超声医学是一种较先进的诊治手段，在临床上对中医学辨证和治疗...     

PACS系统用于医学影像学实践教学的探索

医学影像学是医学中发展最快、普及最广、实用性最强的学科之一,在临床诊断、临床治疗、临床观察中起到越来越重要的作用,也是将医学理论与实践完美结合的学科之一。PACS系统在医学影像学实践教学中的应用,更有利于理论联系实践,将学生理论知识学习与临床应用能力紧密结合,根据学生特点,改进教学模式,通过PACS系统对医学影像实践教学的研究及分析探讨,形成一套特色的教学模式,增强实践教学效果,提高教学质量,加强学生对理论知识的掌握,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主观能动性,提高学生对疾病的认识能力。     

医学检验实习中引入PBL教学法的应用分析

在医学检验本科实习生的临床实习中开展PBL教学的研究,探讨其教学效果。对2016-2018年的42名医学检验本科实习生在临床传统的实习教学基础上,引入PBL教学模式,探讨PBL教学核心的"以学生为中心,以问题为中心"的教学方法在临床实习应用实施。发现其能提高学生的学习积极性,增强学生对专业知识的掌握,提高学生的临床思维能力,以及扩展学生的临床知识等方面有着积极的意义,对在医学检验的临床实习中加强理论联系实践,提高学生的综合分析能力是行之有效的方法,值得推广。     

分析超声新技术改革在妇产科临床的应用

超声检查是妇产科临床重要的影像检查方法,在妇产科疾病的临床诊断和治疗中起着举足轻重的作用。新技术在超声医学中的应用推动了妇产科超声检查和诊断的发展,合理和正确地应用这些超声新技术是超声临床医师的新课题。     

医学模拟教育联合标准化患者在医学教学中的应用

目的:分析采用医学模拟教育联合标准化患者在医学教学中的应用效果.方法:对我校2007届临床专业学生外科学教学过程中,采用医学模拟教育联合标准化患者教学模式,将学生的学期末考试结果与2006届学生考试结果进行比较,分析两者之间是否存在差异.结果:经统计学分析,2007届学生外科学的期末考试成绩高于2006届学生,两者比较差异明显,p＜ 0.05.结论:采用医学模拟教学联合标准化患者在医学教学中能够取得更好的效果,有助于学生牢记基础知识,使医学学生从理论到实际工作转换更快.     

合理应用病案教学法培养中医医学生临床思维能力

在医学教学过程中,如何培养学生的临床思维能力,提高教学效果是教学的重要目标。在教学过程中合理应用病案教学法,结合教学大纲,针对性的选择和编制大纲,并运用讨论,角色扮演等方式,培养学生的临床思维能力,提高教学效果。     

中医药院校超声诊断学教学的不足和对策

临床实习的中医药院校学生中,较为普遍地存在着一个问题,就是对西医知识的掌握与临床工作的要求存在一定差距,尤其是在内容较为庞杂的西医诊断知识方面,就更加明显.超声诊断学是现代医学诊断学的一个重要学科.近年来,超声已发展成为和CT、核磁一样对临床具有重要作用的基本诊断技术,在临床上广泛应用于内、外、妇、儿、骨等多个学科.但我们在超声医学的教学工作中,深深感到学生们对这门学科的兴趣、理解、学习和掌握差强人意.     

循证医学在妇产科教学中的应用效果分析

目的分析循证医学在妇产科教学中的应用效果。方法以2011级、2012级三年制临床专业学生为研究对象,其中2011级学生140人采用以传统的教学方法进行妇产科教学,2012级学生150人采用以循证医学的方法进行妇产科教学,对两组学生的理论考试、临床技能测试成绩进行统计学分析,对教学效果进行评价。结果循证医学教学组理论考试成绩、临床技能测试成绩明显高于传统教学组,差异有统计学意义(P0.05)。结论循证医学可以提高妇产科学的教学效果,学生在实习的过程中可以利用循证思维去解决实际问题,不但可以提高学习积极性,还有助于其正确的临床思维的培养,培养出高素质的医学人才。     

非影像专业研究生超声诊断教学方法的探索

超声医学作为影像学方法之一在临床疾病的诊断中有着越来越高的价值。但对临床专业研究生而言,超声专业作为选修课,课时相对较少。在较短时间使临床医生加深对超声医学的理解,促进临床科室与超声科进行沟通,对研究生进行系统教学和重点培训非常必要。以往的理论性讲解形式相对单一,加之超声物理学原理知识较为复杂,教学效果不尽人意。因此,我们从制定教学计划,采取多种渠道、多种模式相结合入手,提高了临床专业研究生对超声医学的认识和超声诊断能力,取得了较好的教学效果。     

以多元应用案例教学模式强化学生中医基本功

多元应用案例教学模式是以课堂案例教学-临床案例讨论-案例作业-临床案例考核等多元应用的方式,在课堂教学、临床教学、练习、考核等教学环节中全程贯穿案例教学。这一模式是强化学生中医基本功,提高医学素养的有效途径。     

超声诊断学现代教学模式的探索与实践

超声医学是将基础医学、临床医学与超声图像有机结合的综合性学科,是医学影像学中的重要的组成部分。随着现代医学教学要求的不断提高以及超声医学的迅速发展,超声诊断学已成为医学院校学生必须掌握的基础课程。与X线、CT、MRI等影像学检查相比,超声除了同样是图形图像教学外,     

混合式教学在中医学专业《预防医学》课程教学中的应用

预防医学在医科学领域的重要性凸显。在中医学专业《预防医学》教学中应用混合式教学,对培养学生的学习兴趣、思维方式能力,培养从事临床和预防保健相关工作能力的创新型、复合型优秀人才,更好地为卫生事业发展服务作用明显。     

病理学与病理生理学教学促进基础与临床相结合的探索

医学基础理论与临床实践的脱节不利于医学人才的培养,病理学与病理生理学是沟通基础医学与临床医学的桥梁,在基础理论教学中有意识地应用多媒体技术,综合改进并使用案例教学法、以问题为导向的教学法和小组讨论教学法,有计划地安排学生早期接触临床都能提高学生的学习兴趣和学习效果,有利于临床思维能力的培养,有利于基础与临床的结合,符合现代医学人才培养的要求。     

中医内科学教学在本科生临床轮转实习中的应用

探讨采用多媒体基础理论教学、循证医学式教学、案例式教学、实训教学、临床见习等几个方面的中医内科学教学方式在本科生临床轮转实习中的应用。同时,分析2008级中医专业学生在本科临床轮转的医学生在采用本校中医内科学教学方式后对临床实习轮转的所起的作用。通过中医内科学的教学,大部分学生都具有较强的中医临床思维,都能较快适应临床轮转,临床实践操作能力也相对较强。因此采用多媒体基础理论教学、循证医学式教学、案例式教学、实训教学、临床见习等几个方面的中医内科学教学方式能有效培养学生的中医临床思维,提高临床实践操作能力。     

高职临床医学PBL教学模式在药理学教学中的应用

将PBL教学模式运用于高职临床药理学教学,可以激发高职学生的学习兴趣及学习热情,培养高职学生创新思维能力,从而提高教学效果。文章结合教学实际,对PBL教学模式在高职临床药理学教学中的应用进行了探讨,以期为高职医学教学提供新的教学路径。     

中医教学中的实践研究

培养高素质、创造性医学人才,就必须强化实践环节,促使医学理论与实践的有机结合。医学生在临床课学习阶段需理论与实践紧密结合,在实践中全面训练临床能力。改革中医医学教学的方法,在理论教学中培养学生良好医德修养,加强职业法律意识教育,使中医学生满足社会的需求。     

循证医学理论在内科临床实习中的应用

循证医学是在临床实践中发现问题,在EBM网站及其他文献检索网站寻找现有的最好证据、评价和综合分析所得证据并正确应用证据以指导疾病的诊断、治疗和预后.临床实习是内科教学工作的一个重要组成部分.在内科临床实习带教中引入循证医学,符合医学教育的需要,提高了学生分析、解决临床问题的能力,培养了学生的自学能力和创新意识.