儿科开展循证医学教学实践的研究

对71名进入儿科临床学习的临床医学专业本科学生开展循证医学教学实践,结果表明,实验组学生在查阅杂志文章,MEDLINE的运用,批判性评价,查阅中、英文资料的能力等技能均优于对照组;实验组学生病历书写能力及病案分析能力也明显优于对照组.     

临床前期的医学生与循证医学实践

临床前期的医学生已经系统地掌握了医学基础和桥梁课程的知识，对疾病的病史、体征、病因、临床表现、诊断以及治疗预后等经验医学范畴内的知识、经验和技能有了最初步的认识。然而，医学是一门不确定的科学，传统的信息来源存在过时(医学类教科书平均半衰期为7a)、专家意见可能出现错误、     

循证医学与循证医学教育

90年代初兴起的循证医学，其理念和方法已远超出临床医学的范畴，已扩展到医学教育、政府卫生决策、医疗保险等领域。本文简述了循证医学产生的背景和概念，传统医学教育存在的问题，循证医学与不同层次医学教育和研究的关系及国外相关的协作组织。     

如何在临床中实践循证医学

概述循证医学的基本概念以及在临床实践中运用循证医学的方法和步骤。     

循证医学与医学教育

循证医学是近年来随着信息时代的到来而在临床医学领域迅速发展起来的一种医学行为模式,强调要在研究证据和科学证明的基础上开展临床医疗工作.循证医学的发展,推动着传统经验医学模式向循证医学模式的转变,同时,也对医学教育提出了新的要求.     

循证医学与医学教育

1　 2 1世纪医学教育面临的挑战1 1全球面临的挑战　随着人口增长、年龄老化、新技术和新药物的应用、人类健康需求层次的提高 ,使医疗费用以高于国民生产总值的速度增长 ,国家卫生总费用已超过了社会经济的承受能力。而高新技术、高档设备、高价药品的层出不穷 ,更加剧了有限卫生资源与无限增长的卫生需求之间这一全球性的矛盾。如何在保证或提高医疗质量的前提下 ,促进医务人员临床医疗决策的科学化 ,合理应用现有的医学技术如药物、诊断和治疗措施等 ,充分发挥有限卫生资源的效率 ,控制医疗费用上涨 ,已迫在眉睫。而要形成医务人员良好的…     

循证医学与循证医学教育

90年代初兴起的循证医学,其理念和方法已远超出临床医学的范畴,已扩展到医学教育、政府卫生决策、医疗保险等领域.本文简述了循证医学产生的背景和概念,传统医学教育存在的问题,循证医学与不同层次医学教育和研究的关系及国外相关的协作组织.     

循证医学实践与临床药理学发展的辩证统一和相互促进

循证医学 (Evidence -basedMedicine,EBM )是国际医学界近几年兴起的一种崭新的医学模式 ,应用于评价某种治疗方案与药物的防治效果 ,它的出现使临床医学研究和临床实践发生了巨大的转变 ,使得临床医学及传统的经验医学向求证医学转变。它是医学临床实践新模式转换的前奏 ,并在医学哲学与实践医学教育和医学科研中发挥日益重要的作用[1] 。在短短的几年中它日趋成熟 ,已在临床各学科以及临床药理学教学模式中充分体现 ,是临床医学发展的必然趋势。1　循证医学与临床药理学目的辩证统一EBM为慎重、准确和明智地应用所能获得的最好研究依…     

循证医学与临床医学教育

循证医学是近年来发展起来的一门新兴学科，已成为临床医学发展的必然趋势，其核心思想是医疗决策应尽量以客观研究结果为依据。其发展促进了临床医学教育观念和医学教育模式的转化。必将对临床医学和临床实践产生重要影响。     

循证医学在医学教育中的应用

近年来,循证医学（Ｅｖｉｄｅｎｃｅ－ｂａｓｅｄ Ｍｅｄｉｃｉｎｅ,ＥＢＭ）作为一个人学科,逐渐成为当代医疗卫生领域的研究热点。欧美等国的医疗教育与医疗实践部门中,循证医学越来越广泛的受到关注。并且得到了普遍的应用＾「３」。本文拟就ＥＢＭ的概念、发展、应用、优点与不足等方面进行阐述。     

浅谈临床实习生医德教育

医德教育是临床教学工作中的重要内容。本文就临床实习生医德教育的重要性、意义以及拓展临床实习生医德教育的方法途径进行了初步探讨。     

从循证医学到循证实践

自1992年加拿大临床流行病学家David Sacker教授及其同事首先提出循证医学（evidencebased medicine）的概念后，至今已有13年，其观念已为临床医生所熟知。然而，在临床实践中，其执行情况却不容乐观，更促使我们深思。笔者在临床实践的基础上，调查分析了近几年心血管专业领域常见病、多发病的治疗情况，深感有必要强调循证实践（evidence-based practice）．并且在循证医学的大背景下，探索有别于传统医学诊疗模式（以个人临床经验为基础，门诊单兵作战式）的新型诊疗模式．以有利于循证医学的发展和执行，更好地在医学服务中体现以患者利益为中心的理念。     

循证医学在见实习医师教学中的应用

见实习医师的教学方法在实践上有一定局限性。作为一门新兴医学科学,循证医学在临床见实习生教学中应被广泛重视和应用,这对提高教学质量和培养新一代医务工作者有积极意义。     

中医教育实践循证医学理念的思考

循证医学并不排斥临床医师的个体经验和能力，它主张在医师丰富的个体经验和扎实的诊疗能力上，结合世界范围内最新最佳的研究证据，根据每位患者的具体情况，制订出最佳的诊疗方案。中医教育应逐步探索如何培养学生既具有在中医理论体系指导下较好地运用诊疗手段的能力，又掌握科学的临床实践方法，成为以中医诊疗为主体，以循证医学为表现形式的新型中医师。将循证医学理念引入中医教育，不会改变中医理论的精神实质，并使中医教学体系更加趋于系统和完善。运用循证医学理念指导中医教学，可使中医突破传统教学模式的巢臼，适应新时期社会对高层次中医人才的需要。     

关于医学实习生临床能力培养的思考

医学生临床实习是高等医学教育的重要组成部分,是医学生从学生向医生角色转变的重要阶段。临床能力是实习生的培养核心,也是衡量其培养质量高低的重要指标。根据国际医学教育最低基本要求,临床能力可以概括为3个方面:知识、态度行为和临床技能。临床技能又分为人际交流技能、操作技能和决策技能。     

重视临床医学教学中循证医学思维的培训

以循证医学本质为基础,以传统医学与循证医学的根本区别为出发点,探讨临床医学教学中循证医学思维培训的必要性。     

在医学本科生教学中引入循证医学干预

在传统的医学教育模式下,学生毕业后很难适应知识的快速更新与发展,且创新能力不足。而循证医学教育的引入和在不同阶段的干预,可有效改变传统医学教育的弊端。本文系统比较了循证医学和传统医学教育的不同,并结合实际阐述了如何在本科生的不同学习阶段进行循证医学干预。     

正确认识与对待循证医学实践中的缺陷

循证医学是一种较好的指导临床实践的方法,但在循证医学实践中还存在一些缺陷,如最佳证据的过度化与绝对化,过度重视最佳证据的普遍性,忽视最佳证据获取过程中的缺陷等。在循证医学实践中,正确认识证据的相对性、普遍性和特殊性,遵循循序渐进的策略,临床医学实践将会少走弯路。     

在肿瘤学临床教学中引入循证医学教育模式

分析了当前医学临床教学中存在的问题,阐述了循证医学的概念、基本评价方法及其在医学教育中的作用。提出了肿瘤临床教学中引入循证医学教育新模式的紧迫性。初步探讨了在肿瘤学临床教学中引入循证医学教育模式的可行性及其重要意义。     

循证医学在心血管外科进修生带教中的应用

循证医学的实质就是遵循证据,即医疗决策应以客观研究结果为依据。循证医学是指慎重、准确和明智地应用目前可获得的最好临床证据,同时将临床医师的临床实践经验与客观的科学研究证据结合,考虑患者的价值和愿望,将三者完美地结合起来,制定每个患者最佳的治疗方案。心血管外科是外科学中专业性最强的学科之一,如何在有限的时间内把进修医生培养成为具有一定专业水准的心血管外科医生,笔者将循证医学的精神贯彻于心血管外科进修生带教中,取到了较好的带教效果。