以"情"动人以"法"治班

浅析在班主任工作中,用情爱护学生、用情激励学生、用情鞭策学生的思想教育方法和以法管理班级的工作方法。     

高职班主任的“爱、情、赏”的教育

笔者通过担任高职护理专业的班主任,实施“爱、情、赏”教育,为学生创造了一个宽松、和谐、融洽的教育环境,协和了师生关系,激发了学生的学习动力,对促进学生全面素质的提高发挥了重要作用。1爱———爱生爱是人世间最美好的感情,也是教育的核心。师爱是教育的灵魂,是维系师生感情的纽带,具有巨大的亲和力。班主任要把自己融进学生之中,将学生当成自己的孩子,让学生感受爱、接受爱、学会爱、乐于爱,并将这种爱化作一种追求完美、超越自我的动力,自觉塑造完美人格,为将来从事护理工作打下良好的基础。1.1对思想行为严格要求爱生就要给予学生…     

以思想教育和健全制度搞好教研室管理

坚持经常性的思想教育与建立、健全规章制度约束相结合，是一种行之有效的管理方法，通过经常性思想教育，使教员的政治觉悟和军人素质明显提高。严格执行行政管理和教学规章制度，建立了“授课考勤制度”和“集体预实验”制度。教研室的行政管理井然有序，教学水平明显提高。     

情感孕灵卉陶冶育心花--谈班级管理中的情感陶冶法

崭新的世纪，改革的时代呼唤高素质的卫生技术人才。在新形势下，如何培养医学生的自主性、独立性、适应性、创造性，实施“素质教育＋职业能力＋特长”模式，塑造出医学知识丰富、职业技能娴熟的实用型人才，是每一位班级管理者应该思考和探索的问题。回顾自己连续几届的班主任工作经历，笔者深切地感到，要管理好一个班级，要激活每一个学生，的确有许多不同的途径和方法，而情感陶冶法不失为一种深层次的有效方法，它有利于塑造一颗颗健康明朗的心灵，让学生在阳光灿烂、春风化雨中成长。情感陶冶法是利用情境中的教育因素，特别是教育者…     

浅谈班级文化在大学生成长成才中的作用——以“武陵卫生院”和“梵净山医院”特色班级为例

一个真正优秀的大学生班集体的标准在于全面提高大学生综合素质,促进大学生健康成长、人人成才,使他们能够更好地适应社会和服务社会。本文以2011级特色班级武陵卫生院和梵净山医院为例,并结合多年的特色班级文化建设经验,就培育优秀人才,实现优秀大学班集体先进的班级管理理念和优秀的班级文化。     

浅析“学知识，先学做人”的德育教育目标

我校是中等专业学校,每年招收二三个班的职业中专生,职中班学生的组织纪律、学习态度、劳动卫生等方面表现都较差。几年来,笔者一直担任职中班的班主任,不断探索如何加强职中班的管理,提高职业中专生的整体素质,在实践中提出了“学知识,先学做人”的德育教育目标,在班级工作中取得了一定的成效。 1 深入开展行为规范教育和养成教育,是实现“学做人”目标的前提条件 1.1 树人之要,德育为先,德育之要,养成为主。作为养成教育的具体内容,学生一入学,就开始规范其行为,组织他们学习《学生日常行为规范》、《学生一日行为规范》,…     

严慈相济培育良好班风

如何对班级进行有效的管理,培育良好的班风,是每一个班主任都极其关注的问题。我们认为:严慈相济,实施情感教育,是培育良好班风的有效手段,即在严格管理,确立班主任威信的前提下,投入感情去管理班级,用心去了解、开发、成就学生,使逐渐认识到:教师是真心关爱他们的,从而对教师产生亲近的心理。“亲其师而信其道”,教育中就会充满亲情、友情,教师以身立教,学生用心求学,良好班风就会逐步形成。1从第一次见面开始,拉近师生距离七月流火,这时候集中接收60多名新生入学,可不是件简单的事,笔者体会得出新生和家长们对环境的陌生和不放心。因此,每…     

班主任工作不可忽视情感教育

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子。一个班级能否形成一种良好的班风、学风,班主任起着举足轻重的作用。为此,班主任都做了大量工作,不厌其烦地重复着校规、班规,但有些收效不甚理想。笔者在从事班主任工作几年中深刻体会到,在法规教育的同时,绝不可忽视情感教育,两者互动才是打开班级管理之门的金钥匙。我们都知道,法规、班规能使班级管理规范化、制度化,能促使学生养成文明行为。没有严格的行为规范,就不可能形成良好的班风。但法规教育只能规范学生的行为,却很难深入人心。特别是目前中等职业…     

从严治教爱字当头---班主任工作点滴体会

2000年9月，笔者接任了五年制高职护理二班的班主任工作。这是高校招生并轨后的第3个年头，可以说生源质量呈逐年下降趋势。学生的水平参差不齐，整体素质比历届学生要差。如何培养“具有必要的理论知识，较高的实践技能”的实用型护理人才，班主任的工作至关重要，是摆在笔者面前的一份十分严肃的考卷。为搞好班级管理工作，笔者虚心向老教师学     

以“情”克“情”治疗法

<正>我国中医从古至今很讲究将精神因素作为疾病的主要因子之一,中医认为:人类精神活动和疾病有很密切的关系。人们在日常生活中,难免有情绪上的变化,如:喜、怒、忧、思、悲、恐、惊,过度的情绪变化就会影响到人体脏腑的正常活动从而致     

加强法制建设 规范职业行为

去年以来。我市卫生系统开展了依法执业、诚信服务、全面推进卫生行风建设活动。通过依法执业、诚信服务，旨在强化广大医务工作者的职业道德和法制观念，不断改善服务环境和服务态度，提高服务技术和服务质量。依法执业、诚信服务是一件顺民意、谋民利、得民心的好事。     

班主任要做好“人”字文章

班主任工作就是做人的管理工作.人是有血有肉、有思想感情、有个性特征的社会实体.班主任要做好对人的管理,使全班同学心齐气顺,心往一处想,劲往一处使,关键是树立以"人"为本的创新管理意识,在用人、管人、爱人和带人四方面作文章.     

"权威性接受理论"对班级管理的启示

班级管理中存在的有令不行的现象令班主任们大伤脑筋."为什么我的命令不灵了?""学生为什么越来越难管?"面对这些班级管理难点,或许我们可以从巴纳德"权威接受理论"中得出对班级管理的启示来.     

浅谈以正确的荣辱观教育促进和加强班级管理工作

笔者认为,在学生中广泛开展荣辱观教育有利于推进学生的思想道德建设,有利于引导学生知荣辱、明是非、辨美丑,有利于促进和加强班级管理工作。     

努力探索新形势下研究生管理教育新模式不断提高研究生管理部门建章立制新水平

随着军队高等院校教育管理体制改革的不断深入，建立研究生教育管理规章制度，探索研究生教育管理的新模式巳迫在眉捷。如何建立军队院校研究生管理教育的新体制，要建立一套什么样的研究生管理规章制度，以及在管理过程中存在哪些问题。本文结合本校研究生管理的实际，作了初步探讨。     

以情胜情法浅见

以情胜情法是指医生有目的地采取一定手段,使患者产生所预计的情志活动,去战胜控制因另一种情志活动而导致的疾病,从而达到愈病目的的一种治疗方法。以情胜情法属于中医心理治疗方法之一。它的理论基础源于《内经》。《素问·五运行大论》中有“怒伤肝,悲胜怒”、“恐伤肾,思胜恐”“喜伤心,恐胜喜”、“思伤脾,怒胜思”、“忧伤肺,喜胜忧”的论述,实为以情胜情法之滥殇。     

以“5S”管理法规范医院病区管理

目的:为转变护理管理模式,提高病区管理质量,将5S管理运用于临床护理工作中,通过科学的管理手段来规范病区管理,提高护理管理质量。方法:将5S管理法应用到各项护理活动中,通过计划、组织、实施、考核,并对临床物品、药品、各项护理质量、护士综合素质等进行检测,进行患者满意度问卷调查。结果:通过实施5S管理,提高了护理质量和效率,提升了护士素质,保障了护理安全。结论:以5S管理法规范医院病区管理,可提高临床护理工作质量及效率,提高患者满意度,提高医院的社会效益。     

班级管理中不同管理方式的比较与分析

本文对班主任的管理方式进行了介绍，并将其分为团体规范式管理与个人情感式管理二大类型，并对这2种管理方式的效果作了观察和统计，结果是前者优于后者。