医学成人教育专升本教学计划的修订和研究

教学计划是学校实现人才培养目标和人才基本规格要求的总体计划和实施方案 ,是学校对教学过程和教学质量进行监控与评价的基础性文件。它在很大程度上体现了医学人才的培养规格和要求 ,反映了人才知识结构和能力结构的广度和深度 ,甚至决定了人才的社会适应程度和能力。长期以来 ,我国医学成人高等教育存在着“普教化”的倾向 ,在教学计划、课程设置、使用教材以及教学内容和方法等方面大多套用普通高教的模式 ,缺乏成人高教特色 ,缺乏与经济发展、社会实际的联系和沟通[1] 。我院从 1993年开始开设临床医学专业专升本 (简称临床医学专升本 …     

关于临床医学专升本教学改革的探讨

根据临床医学专升本的专业特点与培养目标,针对临床医学专升本教学中面临的实际问题,探讨教学改革措施,提高教学质量,培养"实用型"医学人才,以适应21世纪卫生服务和医学科学技术发展的需求.     

临床医学专业新教学计划实践性研究

我校从1996年开始，以国家教育部高等教育教学改革研究项目为契机，对临床医学专业教学计划和课程体系进行了深入改革，构建了5＋5楔形模块化课程体系，形成了临床医学专业新的教学计划。几年来，通过对新教学计划实施过程效果进行分析研究，表明新教学计划有利于培养实践能办强，综合素质高．有创新精神的复合型医学人才，毕业生受到用人单位的欢迎。     

关于临床医学专本教学改革的探讨

根据临床医学专升本的专业特点与培养目标，针对医学专升本教学中面临的实际问题，探讨教学改革措施，提高教学质量，培养“实用型”医学人才，以适应21世纪卫生服务和医学科学技术发展的需求。     

构建跨世纪临床医学（专升本）教学计划的思考与探索

在医学成人教育中，推出临床医学（专升本）专业新的教学计划，采用新理念，进行大胆改革，取得了一定的成效。指出，该计划具有科学性、实践性和可行性。     

综合性大学临床医学专业（本科）教学计划的优化及比较分析

武汉科技大学医学院在总结历年临床医学专业(本科)教学计划的优、缺点的基础上，根据《中国医学教育改革和发展纳要》的精神，从造就高素质医学人才的目的出发，坚持对五年制临床医学专业教学计划不断地校正与修订，优化后新的教学计划注重学生知识、能力和素质的协调发展，达到了高起点修订与实施新一轮教学计划的预期目的。     

综合性大学临床医学专业(本科)教学计划的优化及比较分析

武汉科技大学医学院在总结历年临床医学专业(本科)教学计划的优、缺点的基础上,根据<中国医学教育改革和发展纲要>的精神,从造就高素质医学人才的目的出发,坚持对五年制临床医学专业教学计划不断地校正与修订,优化后新的教学计划注重学生知识、能力和素质的协调发展,达到了高起点修订与实施新一轮教学计划的预期目的.     

临床专科升本科急诊医学见习教学方法探讨

随着人民生活水平的提高,人们对医疗服务越来越重视,对医学人才提出了更高的要求,临床医学专科升本科(专升本)教育是顺应这一要求的继续教育的重要途径之一,为专科毕业的医学人员提供了继续医学教育、扩大知识面、更新知识理论、提高自身专业技术和能力的良好机会.由于专升本学生入学前的专业素质存在差异及具有与普通本科学生不同的学习特点,对在临床医学专升本学生进行急诊医学临床见习中,本院采用计算机模拟教学结合中心教学方法(PBL),取得了较好的效果.     

大型医院创新型高级临床医学人才终身教育体系的构建

针对我国大型医院创新型人才岗位任职需求,紧密结合创新型人才培养的标准,研究构建了创新型高级临床医学人才终身教育体系,以及"三位一体"的高级临床医学人才素质和能力终身培养的新机制。为解决目前医学毕业生岗位胜任能力不够强、在职临床医学人才发展缺乏引导、空间受限等固有问题提供参考。     

临床医学专业"专升本"人才培养方案的实践研究

临床医学专业"专升本"教育是高等医学教育的重要组成部分.本文在分析临床医学专业专科和本科人才培养方案的基础上,制定了临床医学专业"专升本"人才培养方案,经过两轮次教学实践的证实,该培养方案符合"专升本"人才培养要求;同时,随着医学科学的发展和社会对医学人才需求的变化,该方案仍然需要进一步完善.     

三年制医学专科教学模式的探索

医学模式的转变 ,社区卫生服务的发展 ,人民群众日益增长的卫生需求 ,人口老龄化的趋势 ,生态环境平衡等问题的出现都将对医学教育的培养目标、培养模式、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段的改革产生深刻的影响。我院踏上大专教学的台阶 ,招收高考分数线第五批录取的学生 ,如何把这批学生培养成适应市场需要的有用之才 ?成为我们主要的工作和研究课题。根据办学起点、生源质量和市场需求等实际情况 ,我们明确把培养目标定为为基层、社区医疗单位培养德、智、体、美全面发展的 ,具有“必需、够用”的基础医学和临床医学的基本理论、基…     

医学高职生抑郁与生活事件的相关性研究

抑郁是一种过度忧愁和伤感的情绪体验 ,表现为情绪低落、对事物缺乏兴趣、对未来感到悲观失望。长时间的抑郁会使人的精神活动水平降低 ,并可伴有躯体症状 ,如头痛、失眠等 ,影响正常的学习和生活。抑郁是青少年学生的一种常见情绪障碍。关于青少年抑郁与生活事件的关系已有许多研究 [1 ] 。医学高职生作为一个特殊的群体 ,其整体抑郁水平如何 ,其发生是否与生活事件有关 ,与哪些生活事件的关系更为密切 ,本文对此作一探讨。一、对象与方法1.对象。随机抽取本校一年级新生 8个班 ,共 4 6 8名学生作为测试对象。2 .方法。采用 Zung抑郁自评…     

提高临床医学大专生病历书写的分析研究

病历反映病人发病 ,病情演变、转归和诊疗等情况 ,是正确诊断和治疗的重要依据。近年来 ,随着科学技术的飞速发展 ,现代化的医疗诊断仪器层出不穷 ,诊断手段不断增多 ,致使医学生不重视病历书写 ,病历质量差成为他们在毕业实习中医院反映较为集中的问题。 2 0 0 2年我院对○○级临床医学专业三年制专科生进行了毕业实习前病历书写考核。本文将阅卷情况及考核成绩与诊断学、内科学、高考语文成绩进行比较并作出分析 ,旨在探索病历书写教学途径 ,提高医学生病历书写技能。对象与方法(一 )对象我院临床医学专业○○级大专生 16 5人 ,已经过 2年…     

医学专科"二段式"教学改革的十年回顾

1992年我校开始实施医学专科教育改革 ,并制定了《医学专科“二段式”教学模式的改革方案》。医学专科“二段式”教学模式即一年半在学校完成基础和部分临床课教学 ,一年半在各教学医院进行见习和毕业实习。它是针对于传统的“三段式”教学模式在加强社区预防 ,提高学生实践能力方面没有明显改进 ,不能适应医学模式转变对实用型医学专科生的培养要求而提出的。该模式与原“三段式”教学模式相比 ,更重视理论与实践的有机结合 ,突出了实践环节 ,从课程体系上进行了彻底的改革。自实施以来已培养了 8届毕业生共135 4人。经各种形式评估和调查…