剖宫产术后阶段性健康教育的体会

当前产科剖宫产率居高不下，且孕产妇大多数为初产妇．对这些产妇来说，术后缺乏自我康复护理、新生儿护理和母乳喂养等相关方面的知识和技巧，这些因素直接影响了产妇的恢复和母乳喂养的推广。但通过我科专业护士对剖宫术后的产妇实施阶段性健康教育后，使之在住院期间逐渐掌握了母婴健康知识并很快适应了角色转换，取得了令人满意的护理效果，报告如下。     

剖宫产术后家属参与健康教育对产妇的影响

近年来,剖宫产率居高不下,对于初产妇来说,产褥期是一个有相当困难的时期,也是一个迫切需要指导的时期[1].为了提高健康教育效果,减少因剖宫产术引起的不良刺激及术后反应,使产妇尽快康复,我们将健康教育对象扩展为产妇及家属,与对照组比较,效果满意.现报告如下.     

剖宫产术后产妇早进食有利母婴健康

对我院200B年7月～12月期间接受剖宫产的90例产妇采取了有别以往的护理方法，即鼓励产妇早进食，促进产妇淡化病人角色，增强自身康复的信心，达到母婴健康的护理效果。     

剖宫产健康教育在剖宫产产妇中的应用

目的探讨剖宫产健康教育在剖宫产产妇中的应用效果。方法将200例行剖宫产术的产妇按随机数字表法分为试验组和对照组,每组100例。对照组采用常规健康教育方式进行健康教育,其内容包括入院检查、术前处理、产程观察、术后护理、新生儿护理、母乳喂养、乳房护理、产后康复及出院指导等;试验组采用剖宫产健康教育表格进行健康教育,其内容包括根据产妇的需要、治疗和护理的特点,结合医院的实际情况,制订以住院天数为横轴,以产前评估、检查和化验、监护、护理措施、用药、饮食指导、活动、健康宣教等为纵轴的健康教育表。观察2组产妇剖宫产健康教育后对护理工作满意度及健康宣教知识合格的情况。结果试验组产妇对护理工作满意率明显高于对照组（P〈0.05）,试验组产妇健康宣教知识合格率明显高于对照组（P〈0.05）。结论对剖宫产产妇应用剖宫产健康教育进行健康教育,可提高健康教育效果和护理工作满意度,对患者自身康复具有重要的作用。     

健康教育对剖宫产术后产妇恢复效果的分析

目的探讨健康教育在产妇剖宫产术后的恢复效果。方法随机抽取2010年4月～12月在我院实施剖宫产的产妇120例为干预组,实施健康教育及护理干预。同时,随机抽取2009年5月～12月在我院实施分娩产妇98例为对照组,采用常规护理方法。并对两组产妇拔尿管后<1h、1～2h、2～3h、>3h自行排尿情况及尿潴留发生率进行比较。结果两组尿潴留发生率比较有显著性差异(P<0.05,P<0.01)。结论有效的产后健康教育可显著降低尿潴留的发生率,产妇术后恢复效果好。     

家属参与式健康教育对剖宫产产妇的影响

目的探讨家属参与式健康教育的模式对剖宫产产妇的影响。方法选取2014年1月～2014年12月剖宫产产妇200例,随机分为实验组和对照组各100例,对照组采用常规的护理及健康教育模式,实验组在常规治疗及护理的基础上采用家属参与式健康教育模式,观察两种健康教育模式对产妇的影响。结果实验组产妇对于护理工作的满意度、相关知识和技能的掌握情况和母乳喂养率均高于对照组(P0.05);实验组术后排气时间早于对照组(P0.05);实验组对于剖宫产的疼痛感低于对照组(P0.05);实验组产后并发症发生率低于对照组(P0.05)。结论家属参与式健康教育可以提高产妇对护理工作的满意度,促进产妇对相关知识和技能的掌握,促进母乳喂养,减轻剖宫产术后疼痛,促进肠道功能恢复,减少术后并发症。     

健康教育在预防剖宫产产妇术后便秘中的作用

2008年7～8月,我们行剖宫产术97例,并在常规日常护理的基础上有针对性地实施健康教育以预防术后便秘的发生,取得满意效果。现报告如下。     

住院产妇健康教育需求调查

目的：探讨不同分娩方式住院产妇对健康教育内容和方式的需求。方法：采用自行设计的调查问卷，对324例住院产妇出院前进行问卷和咨询调查。结果：在健康教育内容方面，剖宫产与正常产产妇对育儿知识和康复锻炼知识需求比较，差异有非常显著意义（P〈0．01），对产褥期知识需求比较，差异有显著意义（P〈0．05）；住院产妇首选健康教育方式比率依此为：与医务人员交谈（46．30％）、阅读资料（44．44％）、观看VCD（9．26％）。结论：顺应住院产妇不同需求，引人而异，安排健康教育的内容和方式，可促进产妇身心健康。     

心理护理与健康教育在剖宫产产妇护理中的应用分析

目的:了解心理护理与健康教育在剖宫产产妇护理中的应用。方法:将本院2016年2月至2018年12月收治的100例剖宫产产妇,随机分组,常规护理组对于就诊的剖宫产产妇给予常规护理,围手术期心理护理与健康教育组对于就诊的剖宫产产妇开展围手术期心理护理与健康教育。比较两组满意度、产后住院的时间、产后疼痛持续时间;护理前后不良情绪评分、产后出血发生率。结果:围手术期心理护理与健康教育组满意度、不良情绪评分、产后住院的时间、产后疼痛持续时间、产后出血发生率对比常规护理组有优势,P<0.05。结论:剖宫产产妇实施围手术期心理护理与健康教育效果确切。     

剖宫产术后产妇护理体会

为提高护理质量，对我院2000年7月-2007年7月200例剖宫产后产妇进行的护理，避免发生各种术后并发症，通过有预见性的护理手段和措施，减轻产妇的痛苦。现总结如下：     

健康教育对剖宫产产妇生理功能及自护能力的影响

2006年2月以来，我们对490例剖宫产产妇实施具体的个性化健康教育指导，效果满意。现报告如下。     

住院产妇产后健康教育方式的探讨

目的为保证产妇出院后能科学地自我护理和照顾孩子 ,提高住院产妇产后健康教育效果 ,对住院产妇的产后健康教育工作提出合理的建议。方法将 10 0名产妇随机分成对照组和试验组 ,采用单独讲解和集体讲座两种不同的教育方式对产妇进行产后健康教育 ,教育后采用知识题考核和反示教的方法进行评价 ,比较两种健康教育方式的效果。结果两种方式均可以提高产妇的产后健康知识水平 ,且在总体效果上差异无显著意义 (P >0 .0 5 ) ,但对于不同类型和内容的知识的教育效果上存在一定差异 (P <0 .0 1)。结论对住院产妇进行健康教育要保证良好的环境 ,制定科学的教育计划 ,并结合教育内容选择适当的教育方式 ,使产后健康教育达到有效和科学的目标。     

剖宫产术后产妇的饮食护理

[目的]探讨剖宫产术后产妇合理的饮食护理.[方法]按时间先后顺序将2008年4月1日-2008年5月30日实施剖宫产的160例产妇分为两组,前80例设为对照组,按术后常规饮食护理,后80例设为实验组,按自然分娩常规饮食护理,术后按正常进餐时间进普食.观察记录两组产妇腹胀情况、肠蠕动恢复时间、乳汁开始分泌时间.[结果]两组比较,实验组肠蠕动恢复时间和乳汁开始分泌时间分别平均提早6.8 h和9.6 h;腹胀情况无差异.[结论]剖宫产术后产妇不需禁食、限食,常规普食为合理饮食.     

母婴同室剖宫产产妇的健康教育

实施健康教育对产妇的康复及新生儿的健康成长有重要的作用,也提高了孕产妇及家属对护理工作的满意度.现介绍母婴同室剖宫产产妇的健康教育.     

健康教育在剖宫产术前留置导尿管产妇中的应用及效果观察

目的：探讨健康教育在剖宫产术前留置导尿管产妇中的应用及效果。方法：将150例剖宫产术前留置导尿管产妇随机分为观察组和对照组各75例,观察组产妇术前1d进行健康教育,对照组在置管前按常规操作执行。观察两组产妇在置管前后心率、血压、疼痛程度及置管成功情况。结果：观察组产妇心率、血压及疼痛程度均低于对照组（P〈0.05）,置管成功率高于对照组（P〈0.05）。结论：对剖宫产产妇留置导尿管前进行健康教育,可减轻其心理、生理应激反应,提高产妇置管的舒适度和成功率。     

不同健康教育模式对剖宫产后母婴的影响

为提高产妇的自我保健和科学育儿的能力,我院于2002年1月—7月,对200例剖宫产术后的产妇进行了不同模式的健康教育,观察产后6周母要的获益结果,以寻找行之有效的健康教育对策,现将观察方法和结果报告如下。     

对产妇实施健康教育的体会

健康教育是整体护理的重要组成部分。以产妇及家属为对象，通过有计划、有目的的教育过程，使产妇了解并增进健康知识，提高健康水平，使其行为向有利于健康方面发展。我科于2002年对产妇及家属实施健康教育，取得了良好的成果。现报告如下。     

健康教育在剖宫产术前留置导尿管产妇中的应用及效果观察

目的:探讨健康教育在剖宫产术前留置导尿管产妇中的应用及效果.方法:将150例剖宫产术前留置导尿管产妇随机分为观察组和对照组各75例,观察组产妇术前1d进行健康教育,对照组在置管前按常规操作执行.观察两组产妇在置管前后心率、血压、疼痛程度及置管成功情况.结果:观察组产妇心率、血压及疼痛程度均低于对照组(P<0.05),置管成功率高于对照组(P<0.05).结论:对剖宫产产妇留置导尿管前进行健康教育,可减轻其心理、生理应激反应,提高产妇置管的舒适度和成功率.     

健康教育路径在择期剖宫产术产妇中的应用

[目的]探讨健康教育路径在择期剖宫产术产妇中的应用效果。[方法]将180例行择期剖宫产术分娩的产妇随机分为实验组和对照组各90例,对照组采用传统健康教育方式,实验组按照健康教育路径进行健康教育。[结果]两组住院时间、住院费用、产妇满意度和健康知识评分比较差异有统计学意义。[结论]健康教育路径的实施,使产妇接受系统、科学的医疗护理照护,可缩短住院时间,降低住院费用,提高产妇满意度和护理工作质量。     

系统化健康教育对剖宫产术后产妇泌乳量及自理能力的影响

[目的]探讨系统化健康教育对剖宫产手术后产妇泌乳量及自理能力的影响。[方法]将剖宫产手术后产妇463例随机分为两组，观察组进行系统化健康教育，对照组采取口头宣教，两组宣教内容基本相同。[结果]观察组产妇24h泌乳量高于对照组，72h自理能力恢复情况优于对照组。[结论]系统化健康教育可提高剖宫产产妇泌乳量和自理能力。