上海市外来初中生艾滋病知识态度行为调查

目的 了解上海市外来初中生对艾滋病的认知、态度和行为现状及其影响因素,为在该人群中开展健康教育和行为干预提供科学依据.方法 对上海市2 211名外来初中生进行艾滋病相关问题问卷调查,问卷内容包括一般人口学特征、生殖健康、艾滋病及性病知识、艾滋病相关态度以及性行为意向、行为等内容.结果 外来学生艾滋病知识认知率总体较低,三大传播途径和主要非传播途径认知率均不高;男生与艾滋病相关的生殖健康知识、艾滋病知识、性病知识以及知识总得分均高于女生;年级因素对学生的生殖健康和性病知识有影响;女生的婚前/婚外性行为态度均分明显高于男生,而不同性别学生对HIV感染者/AIDS病人的态度无差别;发生过性行为的学生占4.2%,有吸烟和喝酒行为的学生分别占2.6%和2.7%.结论 外来初中生艾滋病相关认知不容乐观,对其实施预防艾滋病干预非常必要.应通过适当的同伴教育、课堂教育等校园干预手段,帮助初中生掌握预防艾滋病的有关常识,改变对艾滋病和病人的态度,强化学生自我保护意识.     

性病艾滋病防治健康教育干预实践与效果

目的:探索健康教育在性病艾滋病防治中的作用.方法:结合卫Ⅷ项目实施,把健康教育作为性病艾滋病干预的重要手段,比较实施前后相关知识知晓率和性病患病率变化情况.结果:健康教育作为干预手段取得明显效果,城区娱乐场所服务小姐STDs/HIV防治知识知晓率达70%以上,城区成人STDs/HIV知晓率达60%以上,农村成人知晓率达40%以上,中学生知晓率达到70%以上.性病患病率从项目实施前的62.35/10万下降到19.67/10万[1]结论:健康教育作为性病艾滋病干预的重要手段,能够取得良好的效果.     

广东省某职业中专新生艾滋病性病知识调查分析

目的了解某职业中专新生对艾滋病、性病相关知识的知晓情况、相关态度及行为状况,并探讨其影响因素,以便在学生中更好地开展艾滋病、性病防治的健康教育工作。方法采取整群抽样的方法,对广东省某职业中专2003级入学新生用统一问卷进行艾滋病、性病知识及相关问题的调查。结果共调查318名入学新生,对HIV的知晓率仅为18.9%;对三种主要传播途径的知晓率分别为性传播途径知晓率为85.6%、血液传播途径知晓率为81.4%、母婴传播途径知晓率为60.7%;从报纸杂志及广播电视获取相关知识分别为82.4%和78.0%,80%以上的同学认为应进行预防艾滋病、性病知识教育。结论广东省某职业中专入学新生对艾滋病、性病相关知识掌握较少,进行艾滋病、性病知识的普及教育是非常必要的。     

山东省城乡中学生艾滋病知识态度行为及需求调查

目的了解山东省城乡中学生艾滋病知识掌握情况和相关态度行为,为确定重点教育内容和宣教方法提供依据。方法采用多级分层整群抽样方法,选取济南、烟台、泰安、临沂4市城乡高、初中各1所共16所学校进行问卷调查。结果共调查3360名中学生,城市、农村高中及城市、农村初中艾滋病知识总体知晓率分别为64.8%、57.9%、56.4%、48.0%,城乡高中之间(P<0.01)、城乡初中之间(P<0.001)差异均有统计学意义。4类学校传播途径知晓率最高(70.9%～79.8%),非预防方法知晓率最低(21.0%～43.4%),城乡差异有统计学意义(P<0.001)。城乡中学生对HIV感染者/AIDS患者存在较为严重歧视,对艾滋病流行认识不够,知识来源多为大众媒体,对艾滋病知识有强烈需求。结论中学,特别是农村中学是预防艾滋病健康教育工作的薄弱环节,应切实加强各级学校健康教育,重点对学生掌握较差的基本知识、无偿献血知识、非预防方法、非传播途径等进行宣传,普及艾滋病知识,提高学生知晓率。     

威远县中学校性病、艾滋病健康教育效果观察

目的让中学生接受性病、艾滋病防治知识教育,尽早建立起健康的生活技能。方法在＂威远县中学生防治艾滋病健康生活技能培训计划＂（以下简称《计划》）实施前后,采用分层整群随机抽样法对威远县20个镇的23所普通中学初中和高中（初中16所、高中7所）22 718名学生进行性病、艾滋病知晓率、关爱态度和需求问卷调查。结果《计划》实施前后中学生及教师相关知识及格率为：初中生培训前、后分别为65.29%和94.81%;高中生培训前、后为71.30%和95.62%;教师培训前、后为85.16%和97.13%;对待艾滋病感染者和患者的同情态度从培训前30%左右上升到95%以上;中学生对性病、艾滋病方面知识的需求由培训前的64.11%上升到培训后的92.41%。结论在学校健康教育课的基础上增加专业培训,可以提供知识的全面性,系统性和客观性,使学生对性病、艾滋病有了全面的了解。从小懂得用科学知识和技术来保护自己,达到预防性病、艾滋病的目的。     

铜山县某校高三学生艾滋病知识态度行为调查

目的通过对某校高三学生艾滋病知识、态度、行为问卷调查结果的分析,了解现阶段在校中学生艾滋病防治知识知晓率,及我县在中学生中开展艾滋病防治知识健康教育的成效,为今后开展中学生艾滋病健康教育提供依据。方法对800名在校高三学生进行艾滋病知识、态度、行为的问卷调查。结果调查对象对于艾滋病传播途径的知晓率较高,最高为96.14%;与非传播途径及一般知识两项目相比较有意义(P<0.01);蚊子叮咬是否可以感染艾滋病及艾滋病病毒感染妇女生下的小孩通过有效预防,可以不得艾滋病有关知识知晓率较低,与艾滋病患者的日常交往如一起吃饭、握手等是否可以感染艾滋病相比较有统计学意义(χ2=846.26,P<0.01);传播途径中,有关性传播途径特别是安全套的正确使用可以降低艾滋病传播的危险、可以预防艾滋病的知晓率较低,和其他二大传播途径比较,有统计学意义(χ2=28.21,P<0.01)。结论学校需进一步加大健康教育课中有关艾滋病防治知识教育的广度和深度,增加性知识及正确使用安全套可以有效预防艾滋病知识的教育和普及,有效遏制艾滋病在青年学生中的传播。     

医学院学生AIDS知信行现状及其影响因素分析

[目的]了解医学院学生艾滋病相关知识、态度和行为现状及其影响因素,探讨在大学生中实施艾滋病健康教育的有效途径.[方法]2007年,在滨州医学院分层随机整群抽取696名大学生进行问卷调查.[结果]调查696人,对艾滋病各种传播途径的知晓率为8.91%～99.43%,对各种艾滋病非传播途径的知晓率为70.69%～85.92%;艾滋病预防知识知晓率为69.83%～87.36%).全部调查对象艾滋病知识得分(满分32分)为(27.68±2.03)分,对待艾滋病患者和HIV感染者的态度(对待艾滋病态度)(满分7分)得分为(3.03±1.79)分;对待艾滋病态度得分与艾滋病知识得分呈正相关(r=0.077,P<0.05).多元非条件Logistic回归分析结果,高年级、能得到父母关爱的学生对待艾滋病态度得分高,医学专业学生艾滋病知识得分高.[结论]某医学院大学生艾滋病的认知水平不高,对待艾滋病患者和HIV感染者的态度有待提高.     

滨州职业学院2006-2008年新生艾滋病知识知晓状况调查

目的了解高职院校大学生艾滋病健康教育知识掌握情况,为更加有效开展大学生艾滋病宣传教育提供科学依据。方法采取分层整群抽样法,对山东省滨州职业学院2006-2008年入学新生进行艾滋病健康教育知识调查。结果2006-2008年新生艾滋病相关知识的总知晓率分别为61.90%,74.37%和78.12%;新生对艾滋病基础知识知晓率有上升趋势,对艾滋病传播途径的总知晓率较高,非传播途径的知晓率则普遍较低;新生对艾滋病预防方法的知晓率均较高;新生对HIV感染者正向态度的比例总体呈上升趋势,各年度男生得分都高于女生。结论高校应加强艾滋病基础知识、非传播途径和对HIV感染者态度的教育,注意健康教育的针对性。     

上海部分中学预防艾滋病健康教育现状调查

目的了解上海市中学预防艾滋病健康教育现状,为加强学校预防艾滋病健康教育提供依据。方法分别对随机抽取的上海市3所初中及4所高中的537名学生进行问卷调查,以及相关学科25名教师进行访谈。了解学生艾滋病相关知识掌握情况、学校采用的教学方法及师生对HIV/AIDS的态度。结果学校对艾滋病健康教育认识不足,相关教育未达到规定课时;缺乏教材和师资,教师有不少知识的知晓率低于50%;教育形式单一,针对性不强,可及性差;学生艾滋病知识存在缺陷,三大传播途径知晓率明显好于非传播途径知晓率。结论上海市中学预防艾滋病健康教育现状不容乐观;应加强教师培训工作,多层次多渠道开展教育,全方位开发教学资源,加强社会、学校、家庭"三位一体"联系。     

新泰市中学生艾滋病认知调查

目的了解新泰市中学生艾滋病知识水平，为开展学校预防艾滋病健康教育提供依据。方法整群抽取新泰市2所初中新生615名和2所高中新生576名进行艾滋病知识和态度问卷调查。结果只有10％左右的学生最早通过学校和家长获得艾滋病的有关知识；学生对艾滋病3种传播途径较为了解，知晓率超过85％；但对于一些日常生活行为能否传染艾滋病，有相当一部分同学不太了解；95％以上学生认为自己应该了解艾滋病有关知识；绝大多数学生对国家防治艾滋病传播的一些法律法规给予理解和支持。结论学校应加强青春期性病／艾滋病健康教育，家长也应重视孩子们的身心发育，加强沟通和引导，使青少年学生建立预防艾滋病的健康行为。     

兰州市大中学生艾滋病知识·态度·行为

目的了解兰州市大中学生性病/艾滋病相关知识、态度和个人行为,以便为政府部门提供科学防制依据.方法对兰州市3所大学和2所高中学生,以班级为单位,采用集体自填式问卷收集有关个人背景、性病/艾滋病相关知识、态度和个人性行为资料.结果大学生和高中生对艾滋病、性病及相关知识的掌握,除个别项目外,差异均无显著性.学生对艾滋病三大传播途径的认识较明确,但对游泳、手淫,特别是蚊虫叮咬、共用牙具和剃须刀能否传染艾滋病认识模糊.大、中学生各有7.9%和2.9%发生过1次以上性行为,学生认为没有性经历的仅占24.3%,44.2%的学生赞成在学校设立避孕套销售点,62.4%的学生从未参加过性病/艾滋病知识的宣传教育活动.结论大中学生的健康行为、性健康教育和性道德教育已刻不容缓,要培养青年学生自尊、自重、自爱,特别要加强对农村青年学生的艾滋病和性病健康知识教育.     

师范大学学生艾滋病相关知识、态度及性观念的调查

目的了解师范类大学生对艾滋病知识、态度和性观念的现状，为探索有针对性的艾滋病行为干预提供依据。方法采用分层整群抽样的方法对杭州一所大学师范类专业的1499名大学生进行了匿名问卷调查。结果师范大学学生对于艾滋病的基本知识有一定程度的了解，基本掌握艾滋病的主要传播途径，但对于一些日常生活接触是否会传播艾滋病回答正确率较低，基本知识女生正确率高于男生。41．1％的学生赞同婚前性行为，93.8％的学生认为在大学中开展艾滋病健康教育很必要，88．5％的学生愿意学习预防艾滋病的知识。结论对师范类大学生开展艾滋病防治和性教育工作非常必要，有助于提高他们自身的知识并促进改变行为。     

不同专业硕士新生对性病艾滋病知识的知晓率及态度比较分析

目的了解不同专业硕士新生对性病艾滋病知识的知晓状况及态度,探讨本科生教育阶段进行性病艾滋病健康教育的措施。方法采用问卷对湛江某医学院208名硕士新生和非医学院197名硕士新生在性病艾滋病知识知晓、态度等方面进行现况调查,并利用SPSS12.0软件进行分析。结果非医学院新生对性病艾滋病知识的知晓率较医学院硕士新生远远不足。结论对本科生应进行全面、系统的性病艾滋病健康教育,以提高认知水平,减少对性病艾滋病的恐惧心理。     

在长途货运汽车司机中促进避孕套使用的研究

目的 了解长途货车汽车司机对性病／艾滋病的认识,态度,行为以及使用避孕套的情况。方法 采用行为干预的方法,对该人群进行危险行为干预措施的实施。结果 实施干预措施后,该人群对性病／艾滋病预防的知晓率由于预前４５％上升到干预后８９．８％,自我报告避孕套使用率高于对照组。结论健康教育对于性病／艾滋病的预防是有一定效果的。     

上海师范大学生艾滋病／性病和安全必天造地设斩同伴教育

目的 帮助年轻人掌握有关艾滋病/性病知识,树立正确的性道德观念,方法 采用同伴教育的方法对上海某师范大学一年级新生进行艾滋病/性病和安全性行为教育,结果 该同伴教育极大地提高了大学生对有关生殖、性病和艾滋病的知识水平,使大学生了解了什么是安全性行为以及如何避免高危性行为以远离艾滋病;改变了万古长青生对艾滋病病人和艾滋病病毒感染的恐惧、躲避和憎恶的态度。结论 在大学生中开展同伴教育十分有效。     

徐汇区建筑工人性病艾滋病及安全套使用知信行状况分析

[目的]了解建筑工地工人性病艾滋病（STDs／AIDS）及安全套的知识、态度及行为,为开展健康教育提供指导依据。[方法]采取整群随机抽样的方法,对上海市徐汇区6个建筑工地的620名建筑工人进行问卷调查,主要包括性病艾滋病的知识、态度和安全套的认识及使用等内容。[结果]在性病艾滋病知识、态度及行为方面,有关“性病是可预防的”、“与艾滋病病人不用安全套的性行为可以传播艾滋病毒”、“感染艾滋病病毒的孕妇可以将病毒传染给胎儿”及“艾滋病病毒携带者可能会看起来很健康”等问题的回答正确率较高,在79．9％～96．76％之间。但对于几个关于感染途径的问题（如与艾滋病人握手,共用毛巾、马桶,接吻,咳嗽及昆虫叮咬等）,大多数人存在错误认识,回答正确率仅为4．60％～35．9％。在安全套的认识和使用方面,有关安全套的正确使用方法,仅有11．11％的人知道用食用油或凡士林作为安全套润滑剂会导致安全套破裂,27．21％的人知道戴安全套时应该把顶部小囊中的空气挤掉,29．47％的人知道在把安全套戴上阴茎之前,安全套不应该被完全展开。发生商业性性行为时,61．10％的人会选择使用安全套,但与配偶或情人发生性关系时,仅有不到25％的人使用安全套。[结论]建筑工人多数来自农村,文化程度较低,大多居住在建筑工地,与外界相对隔绝,对性病艾滋病知识比较缺乏,安全套的认识及使用率较低,应采取有针对性的宣教方式,加强对建筑工人相关防治知识的宣传及安全套的推广使用,使性病艾滋病防治知识得以提高。     

广西大学生性病艾滋病相关知识态度行为调查

目的了解广西在校大学生性病/艾滋病相关知识、态度、行为现状,为开展性病/艾滋病宣传教育提供科学依据。方法采取整群随机抽样方法选取被试,对抽取的2015名大学生进行匿名自填问卷调查。结果被调查的大学生中,8.73%有过性行为,其中34.96%存在多性伴关系,最近1次发生性行为时安全套使用率为31.47%;艾滋病传播途径知晓率较高,均超过95%;对于非传播途径和预防方法有一定了解,57.82%的人认为艾滋病对每一个人和家庭都存在威胁。结论应采取多种形式加强艾滋病非传播途径和性健康知识的宣传教育,全面提高大学生艾滋病防治知识水平。     

广州市农村地区高中生预防艾滋病、性病健康教育近期效果评价

目的通过健康教育,使学生全面了解预防艾滋病、性病（AIDS／STD）相关知识,正确对待AIDS／STD患者,学会保护自己,培养对自己、他人及社会的责任感。方法将广州市农村地区一所高中的722名学生作为研究对象,分析实施健康教育前后两次相同内容问卷调查数据。结果学生对AIDS／STD传播途径知晓率较高,非传播途径知晓率偏低,15．65％的学生对艾滋病有恐惧感,36．04％和37．15％的学生不愿与同学和朋友交往,有1．66％的学生发生过性交行为,在1．66％的学生中,仅有16．67％使用了安全套,0．83％的学生有2个或以上性伴侣。结论学生对AIDS／STD知识掌握不够全面,排斥AIDS／STD患者,自我保护意识薄弱,建议全面系统地开展健康教育活动,提高学生的自我保护意识,采取健康生活行为方式。     

广东商学院大学生性知识、性态度及性行为调查

目的：了解大学生性知识、性态度、性行为的现状及性知识需求，为今后更好地开展大学生性教育提供科学的理论依据。方法：采用自行设计的调查表，对广东商学院2004级的1120名大学生进行问卷调查。结果：大学生性知识主要来源于报刊或杂志，男生性知识的知晓率普遍高于女生，男女生在性观念、性态度和性行为等诸多问题上差异有统计学意义。有92．95％的学生知道性病主要是通过不沽的性接触传播的，98.66％的学生知道艾滋病性病可通过性接触、血液和母婴途径传播，90．45％的学生知道避孕套不仅避孕还是有效预防性病的工具；有6.61％的学生曾有过性交行为，其中男生有过性交行为（11．72％）明显高于女生（3．36％）（P〈0．01）；63．30％的学生愿意参加学校组织的性知识讲座或活动；大部分学生对控制性病艾滋病的方法持赞成态度。结论：学校应加强性病艾滋病的健康教育工作，应注重培养大学生的性道德观念。以正确引导大学生性生理、性心理、性行为的健康发展。     

洛阳市中学生艾滋病性行为知识态度调查

目的了解河南省洛阳市中学生艾滋病性行为知识、态度现状，以便更好地开展中学生艾滋病及性行为健康教育活动。方法2004年9至12月采用分层整群随机抽样方法，对洛阳市6个区6所普通中学初中和高中的1980名学生进行了艾滋病性行为知、信、行结构式问卷调查。结果中学生没有接受过预防艾滋病的健康教育的比例为54．5％；艾滋病知识的掌握、传播途径不完全知道的比例为38．3％；不知道日常生活接触不传播艾滋病的比例为28．8％；没有与亲友谈论过艾滋病的比例为76．3％，而且91．2％的学生表示不愿意和AIDS／HIV感染者同班学习。中学生看过描写性行为的书刊、音像制品等的比例为21．7％；赞成婚前性行为的比例为13．4％；中学阶段学生曾发生性行为的比例为1．1％；80．5％的中学生认为艾滋病及性知识健康教育很有必要；18．9％的中学生希望从父母、教师或专家获得有关艾滋病及性的知识。结论中学生艾滋病及性知识缺乏，尽快在中学生中开展艾滋病及性行为健康教育。使之安然度过性困惑期已刻不容缓。