甲型H1N1流感病房医护人员负性心理调查分析

[目的]了解甲型H1N1流感病区医护人员负性心理状况,及时提供干预措施,维护心理健康。[方法]采用Zung编制的抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)对2009年11月—2010年4月工作在甲型H1N1流感病房内的医护人员进行调查。[结果]甲型H1N1流感一线医护人员焦虑、抑郁评分高于常模(P<0.01)。[结论]医院管理者要关心甲型H1N1流感一线医护人员的心理状态,建立健全心理维护机制,促进医护人员身心健康。     

甲型H1N1流感患者心理健康状况调查

目的：探讨甲型 H1N1流感患者的心理健康状况,为临床心理干预提供依据。方法对71例甲型H1N1流感患者采用症状自评量表进行测评分析。结果甲型 H1N1流感患者症状自评量表总均分、人际关系敏感、焦虑及恐怖因子分显著高于国内成人常模（ P＜0．05或0．01）,其他项目评分比较差异无显著性（ P＞0．05）。结论甲型 H1N1流感患者存在人际关系敏感、焦虑、恐怖等心理问题,在常规药物治疗的基础上联合有针对性的心理干预,对促进患者的早日康复具有重要意义。     

甲型 H1 N1流感重症和危重症孕妇患者的心理干预价值分析

目的：对甲型H1N1流感重症和危重症孕妇患者的心理干预价值进行分析探究。方法选取2012年1月～2014年1月在我院接受治疗的86例甲型H1N1流感重症和危重症孕妇患者,将其平均分为实验组和对照组,每组43例患者,对照组患者采用常规的护理方式进行护理,实验组患者在常规护理方法基础上给予心理干预进行护理,对比分析两组患者的焦虑抑郁评分、满意程度及死亡情况。结果实验组患者护理后焦虑抑郁量表得分（42．1±11．6）分明显低于对照组患者护理后焦虑抑郁量表得分（59．7±12．5）分;实验组患者的满意程度（90．70％）明显高于对照组患者的满意程度（66．77％）,差别均有统计学意义（P＜0．05）;两组均无死亡病例出现,死亡率都为0％。结论采用心理干预对甲型H1N1流感重症和危重症孕妇患者进行护理的效果显著,安全可靠,值得广泛推广应用。     

甲型H1N1流感流行期间及流行后医学院在校大学生心理状况及流感知识和预防行为调查

目的 了解甲型H1N1流感流行期间及流行后,医学院在校大学生对甲型H1N1流感相关知识的知晓率、预防行为及心理健康状况.方法 抽取某医学院在校大学生500名,于甲型H1N1流感流行期间及流行后,采用自制甲型H1N1流感相关知识和预防行为问卷测评相关知识的知晓率及预防行为状况;采用症状自评量表评定心理健康状况.结果 本组...     

甲型H1N1流感发热病区门诊就诊高峰期患者焦虑状况及相关因素分析

目的了解甲型H1N1流感发热病区门诊就诊高峰期患者焦虑状况及相关因素,采取针对性护理措施减轻患者焦虑情绪。方法 2009年11月上旬-12月上旬采用一般资料调查和Zung′s焦虑自评量表（SAS）对219例患者进行调查分析。结果 219例患者SAS平均分为（33.70±8.60）分,其中17例SAS总分≥50分,存在焦虑情绪,发生率7.76%。多元回归分析结果显示,在年龄、性别、城乡差异、发热程度等因素中,与焦虑症状有关的主要因素为年龄和发热程度。结论甲型H1N1流感发热病区门诊就诊高峰期患者焦虑情绪明显高于常模,应引起重视,在门诊工作中加强心理护理,减轻和尽力消除患者的焦虑情绪,以免对病情产生不利影响,不利于控制流感疫情。     

护理干预对缓解甲型H1N1流感患者焦虑及抑郁症状的效果评价

目的 为缓解甲型H1N1流感患者焦虑及抑郁症状,了解护理干预对甲型H1N1流感患者的应用价值及效果.方法 选择2009年9月至2010年6月我校需隔离观察的82例甲型H1N1流感患者为护理干预对象,对照分析护理干预前、后焦虑、抑郁情况及HAMD和HAMA评分.结果 护理干预前、后焦虑抑郁情况比较差异显著.护理干预前、后HAMD和HAMA评分比较差异显著.82例患者均痊愈,无并发症发生.焦虑抑郁症状显著改善者41例占50.0％,有效改善者18例占22.0％,无效者14例占17.1％.结论 护理干预可显著缓解甲型H1N1流感患者焦虑及抑郁症状,增加机体抵抗力,促进痊愈.     

重症甲型H1N1流感的护理

回顾性分析了17例重症甲型H1N1流感并肺炎患者的住院临床资料和所采用的护理措施.发现进行密切的病情观察,严格落实消毒隔离,做好气道护理以及心理干预等对疾病康复起到积极作用.认为细致周到的护理是重症甲型H1N1流感患者恢复健康的重要因素.     

甲型H1N1流感流行期间医学院在校大学生心理卫生状况调查

目的探讨甲型H1N1流感流行期间医学院在校大学生的心理卫生状况及其相关因素,为大学生管理、心理咨询和健康教育提供依据。方法对530名医学大学生采用症状自评量表和自拟一般情况调查表进行问卷调查分析。结果入组大学生症状自评量表各因子评分均显著低于全国大学生常模（P〈0．01）。不同年级大学生症状自评量表强迫、抑郁和焦虑因子分有显著性差异（P〈0．05）;大三学生症状自评量表各因子分均高于大一、大二学生。症状自评量表各因子≥2分检出率为41．8％;其中男生检出率为49,16％,女生为37．62％,男生显著高于女生（χ^2=6．219,P〈0．01）。症状自评量表因子分≥2分检出率与大学生对甲型H1N1知识知晓程度、防治措施的了解程度和对甲型H1N1流感的关注程度有关。结论在甲型H1N1流感流行期间,医学大学生心理健康总体状况良好,但仍存在部分心理问题。     

甲型H1N1流感重症与危重症的护理干预

目的探讨甲型H1N1流感重症与危重症的护理干预。方法回顾分析2009年10月-2010年2月收治的20例甲型H1N1流感重症与危重症患者的治疗方案及其护理干预措施。结果 16例治愈出院,4例死亡。其中7例需要呼吸机辅助通气。结论甲型H1N1流感重症与危重症需要综合治疗,同时,有效的护理干预也是提高甲型H1N1流感危重症患者治愈率和降低死亡率的关键。     

护士在甲型H1N1流感流行期间的真实体验

目的深入了解护士在甲型H1N1流感流行期间的真实体验。方法采用质性研究的方法,对济宁市某三级医院的12名护士进行了深入访谈,将获得的资料进行同步分析、整理,得出主题。结果护士在甲型H1N1流感流行期间具有紧张焦虑、担忧害怕等情绪反应及行为强化、社交退缩等行为反应;甲型H1N1流感的流行对护士的工作态度和人生价值观均产生了影响。结论管理者应关注护士在甲型H1N1流感流行期间的心理健康状况,应采取措施维护护士的心理健康水平。     

甲型H1N1流感发热门诊患者自我效能感及其影响因素的研究

目的 了解甲型H1N1流感发热门诊患者自我效能感状况及其影响因素.方法 运用一般情况调查表、一般自我效能感昔表、甲型H1N1流感认知调查表、社会支持评定量表对来我院发热门诊就诊的826例患者进行问卷调查.结果 调查对象一般自我效能感得分为(2.44±0.63)分,低于常模(P<0.05);调查对象的一般自我效能感得分受其年龄、性别、婚姻状况、文化程度、社会支持程度、甲型H1N1流感认知程度的影响(P<0.05);与年龄、文化程度、社会支持程度、甲型H1N1流感认知程度呈正相关(P<0.05).结论 甲型H1N1流感发热门诊患者一般自我效能感得分较低,护理人员在接诊发热患者时,应了解其自我效能感状况,分析影响因素,给予有效的护理干预,提高自我效能感,增强流感防控效果.     

甲型H1N1流感流行期发热门诊发热患者焦虑水平分析及护理干预

目的 分析研究甲型H1N1流感流行期发热门诊发热患者的焦虑水平,探讨护理干预方法.方法 对80例发热门诊发热患者采用Zung焦虑自评量表进行测评.结果 甲型H1N1流感流行期发热门诊发热患者与内科住院发热患者的焦虑分值比较有显著性差异(P＜0.01);男性与女性患者比较有显著性差异(P＜0.05);21～40岁组焦虑水平明显高于其它3组,有显著性差异(P均＜0.01);高中组与大专以上组比较无显著性差异;初中以下组与高中组、大专以上组比较有显著性差异(P均＜0.01).结论 发热门诊发热患者的焦虑水平高于内科住院发热患者;其中女性患者、21～40岁患者、高中组及大专组患者焦虑程度较高,在接诊过程中应给予针对性的护理干预.     

甲型H1N1流感疑似患者隔离期间的心理分析与护理

目的 探讨H1N1流感疑似患者隔离期间的心理特点,以便为患者提供相应的护理措施.方法 选择2009年5-9月114例由我院感染科负责隔离治疗的甲型H1N1流感疑似患者为研究对象,进行观察、谈话、记录存在的心理问题及采取的心理干预措施,并进行回顾性分析搜集整理.结果 在隔离期间,114例甲型H1N1流感疑似患者存在不同程度的心理问题,以恐惧和焦虑症状为主;住院隔离治疗患者心理问题较居家隔离治疗患者严重,15岁以上患者恐惧和焦虑较为严重.但经过医护人员的正确护理,均顺利通过了隔离观察期.结论 根据甲型H1N1流感疑似患者在隔离期间产生的特殊心理问题,需要护理人员采取相应的护理措施,以取得满意效果.     

甲型H1N1流感疑似、确诊患者隔离期间抑郁情绪相关因素分析与护理干预

目的 探讨隔离期间甲型H1N1流感疑似、确诊患者的心理卫生,为在特定环境下患者的心理干预提供方向和依据.方法 采用SCL -90(症状自评量表)对甲型H1N1流感疑似、确诊患者隔离期间心理状况进行测评,并与常模进行比较.采用SPSS 11.0对于预前后各项测评指标进行统计分析.结果 与常模比较甲流患者在总分、总均分、强迫、抑郁、敌对、偏执和其它项目因子分有显著性—差异(P＜0.05),抑郁得分显著高于国内常模,抑郁的发生与多种因素有关.结论 突发事件对公众的心理可产生不良影响,医务人员对隔离患者进行科学的心理评估和心理干预是十分必要的.     

甲型H1N1流感114例临床护理

目的:探讨甲型H1N1 流感的护理方法.方法:对114例甲型H1N1 流感患者加强病区管理,做好心理护理、消毒隔离、病情观察、发热护理、健康教育等.结果:114 例患者均治愈出院.结论:掌握甲型H1N1 流感发生、发展规律,进行全面的护理,可有效预防并发症的发生,提高治愈率.     

隔离病区甲型H1N1流感疑似患者42例临床护理

为探讨甲型H1N1流感疑似患者的护理方法,对42例甲型H1N1流感疑似患者加强病房管理、人员安排、健康教育、心理护理、消毒隔离、基础护理.结果5例患者确诊为甲型H1N1流感转诊,余37例均治愈出院.认为对人力资源进行科学的组织管理、培训、调配是成功应对突发事件的关键.     

甲型H1N1流感疑似患者隔离期间的心理分析与护理

目的探讨H1N1流感疑似患者隔离期间的心理特点,以便为患者提供相应的护理措施。方法选择2009年5—9月114例由我院感染科负责隔离治疗的甲型H1N1流感疑似患者为研究对象,进行观察、谈话、记录存在的心理问题及采取的心理=F预措施,并进行回顾性分析搜集整理。结果在隔离期间,114例甲型H1N1流感疑似患者存在不同程度的心理问题,以恐惧和焦虑症状为主;住院隔离治疗患者心理问题较居家隔离治疗患者严重,15岁以上患者恐惧和焦虑较为严重。但经过医护人员的正确护理,均顺利通过了隔离观察期。结论根据甲型H1N1流感疑似患者在隔离期间产生的特殊心理问题,需要护理人员采取相应的护理措施,以取得满意效果。     

军队老年甲型H1N1流感轻症患者居家隔离治疗期间焦虑状态调查分析

目的了解军队老年甲型H1N1流感轻症患者居家隔离治疗期间焦虑状态及其原因。方法采用焦虑自评量表对居家隔离治疗的62例军队老年甲型H1N1流感轻症患者进行调查。结果共有42例患者焦虑评分总粗分超过40分的正常上限。患者焦虑评分为(32.33±9.34)分,高于中国常模。引起焦虑的原因包括对疾病预后担心,对居家隔离治疗不理解、不信任,担心家庭成员受影响。结论罹患疾病和隔离增加了患者焦虑,应采取积极有效的应对措施,减轻患者的焦虑。     

30例甲型H1N1流感患者的护理

目的探讨甲型H1N1流感患者护理经验。方法回顾性分析30例甲型H1N1流感患者住院临床资料和护理。结果30例确诊患者病原学检测连续二次阴性,体温正常、流感样症状消失≥3d,无并发症,临床情况稳定,全部治愈出院。结论做好发热期间病情观察,正确采集标本及用药后的观察,心理干预等对疾病康复起到积极作用,落实消毒隔离和防护流程有效控制院内感染的发生。     

妊娠期甲型H1N1流感患者的健康教育及护理指导

目的 通过对妊娠期甲型H1N1流感患者的健康教育,使孕妇对甲型H1N1流感知识认识程度、治疗依从性有所提高.方法 对确诊的26例妊娠期甲型H1N1流感患者通过一对一讲解的形式进行健康教育和护理指导,并观察治疗护理效果.结果 妊娠期甲型H1N1流感患者对相关知识了解程度明显提高,增加了治疗依从性.症状均有有效改善,痊愈出院.结论 健康教育能提高妊娠期甲型H1N1流感患者对相关知识的认识程度,增强保健意识,提高治疗依从性,减少重症的发生.