计算机多媒体技术在组织学与胚胎学教学中的应用

随着计算机多媒体技术的快速发展，计算机多媒体技术已经渗透到各个领域和方面，并且，作为一种新的教学手段．近几年来，也广泛应用于医学教学中，通过在组织学与胚胎学教学中应用计算机多媒体技术的实践，对多媒体技术在医学教学中存在的优势和不足作了粗浅的探讨。认为在医学教学过程中应用多媒体技术，并辅以适当的传统教学方法，使教学手段多样化，会使教学过程更加生动活泼，同时也提高了教学质量。     

网络教学法在眼科教学中的应用分析

介绍了网络教学法在眼科教学中的应用，分析了网络教学手段的优势及与传统教学的区别，指出在教学过程中应重视培养学生学习的兴趣，重视教材和教学内容的更新以及加强眼科学的实践性和操作性。同时，对网络教学进一步开展提出了改进意见。     

案例教学法在妇产科学教学中的应用

在妇产科教学中，教师根据教学目的和教学任务的要求，采用案例教学的方法教学，调动学生的课堂积极性和主动性，激发学生发现问题、思考问题、解决问题，从而实现主动学习的效果，提高了教学质量。     

怎样将教学原则应用于医药学教学中

教学原则是教师在教学中必须遵循的基本要求，它是根据教学目的和教学过程的基本规律提出来的，是教学实践经验的总结。贯彻教学原则要正确处理好教学过程中各种矛盾的关系，为各种矛盾的转化创造条件，是提高教学质量的重要保证。对教学原则怎样运用在医药学教学中，笔者有如下几点看法。     

综合运用体育教学原则的实践与体会

体育教学是高校教学中十分重要的组成部分。在体育教学中如何运用体育教学原则，以增强教学效果，要好地实现教学的目的、任务，很有必要进行认真的探索。本文结合自己在体育教学中综合运用教学原则的实践谈谈自己的的体会。     

表象教学法在足球教学中运用的研究

在足球技战术教学中，运用表象教学法，对原有的教学方法、程序进行适当的改变，并进行了整个足球教学过程(54学时)的实验。结果表明：运用表象教学法有助于学生基本技战术的学习，教学质量明显提高，教学进程明显加快。     

也谈目标教学的难点及对策

目标教学在中等医学教育领域中的应用已进行了多年，无论在理论上还是在实践上都取得了显著的成效。但随着目标教学理论和实践的深入发展，目标教学在实施过程中也有困难和新的问题出现，笔者现提出与同道商榷。1 学生主体作用发挥难布鲁姆提出了3大教学变量学说，即学习的达成度取决于学习者的认知准备状态、情感状态以及教师的教学质量。因此，要全面实施目标教学，学生参与学习的态度是至关重要的。但在目标教学实施过程中，由于学生学习热情不高、参与目标教学的积极性不够，直接影响达标教学。如何在教学活动中增强学生参与意识，充分…     

教学设计与现代医学教育

介绍了教学设计的基本思想和方法，分析了现代医学教育与教学设计的关系，阐述了在医学教育中应用教学设计，建立全新现代医学教学模式的意义。     

人体解剖学视听教学法远期效果定量分析

视听教学是本世纪60～70年代间发展起来的信息传播媒体。视听教学在不同层次的医学教育中，对于更新教学内容，优化教学过程，改进教学手段，提高教学效率和教学质量等方面均发挥了重要作用。在基础医学的教学中，对视听媒体的功能及如何合理选用等方面的研究甚多，但对其在不同教学方法中近期和远期效果的研究较少，     

师范院校健美操教学之我见

在健美操的教学中，几年的教学实践总结了一些经验，体会如下。     

病理学多媒体教学方法的研究

通过对病理学传统教学的思考及对多媒体技术在病理学教学中的应用，阐述了多媒体技术在病理学教学中的重要性及在实际教学过程中应注意的问题，提出病理学教学中应用多媒体技术有利于学生思维的发展和能力的培养，是病理学教学今后改革与创新的方向。     

外科教学中教学差错的避免与预防

教学差错是指教学工作中不良的教学行为。外科教学因其自身的临床工作的性质而具有易出教学差错的特点。文章详细分析了外科教学中教学差错的特点，探讨了避免与预防外科教学中教学差错的措施及方法。     

计算机辅助教学在解剖学教学中的运用

随着信息技术的发展，计算机辅助教学已经逐渐被广大教师所接受，而且发展速度之快、效果之好是其他授课方式所不能比拟的。尤其是大屏幕投影和CAI课件的综合运用，使得现化代教学手段在教学中起到的作用更大，不仅很好地解决了教师教的问题，同时也解决了学生学的问题。笔者近几年来在解剖学教学中运用计算机辅助教学的手段，取得了较好的效果。     

现代网络教学模式的结构特点

网络教学尤其是基于Internet的网络教学，将冲击着传统的教学模式并将成为新世纪的主流教学形式。本文主要阐述了网络教学模式的特点和分类，探讨了现今网络教学中存在的问题以及解决方法，并构建了网络教学的体系结构。     

浅谈解剖学教学方法的改进

在中专卫校解剖学教学中普遍存在重理论、轻实践，讲授多、实验少的现象，而且教学方法单一，很大程度上影响了教学质量的提高，同时也制约着学生的学习积极性。因此，我们在教学中改进教法，提高了教学效果，现介绍如下。     

医学生分子生物学教学改革的初步探索

分子生物学是生命科学中最具活力的带头学科之一。随着分子医学时代的到来，医学院校的分子生物学教学面临新的机遇和挑战。与此相适应，笔者在多年从事生物化学与分子生物学教学的基础上，开展了分子生物学教学改革的初步探索。从教学形式、教学大纲、教学内客、教学方法、教学考核等诸多方面着手，初步构建了一种适合我校新世纪高级医学人才培养需求的分子生物学教学体系。经过4年的教改实践，健全了规章制度，积累了教学经验，锻炼了师资队伍，提高了教学质量。     

走出多媒体教学的误区

随着多媒体教学的逐渐普及，其优越性也越来越被人们所认识。然而，多媒体不论其功能多么强大，归根到底是一种技术、一种媒介，只是教学的辅助手段，在任何教学中，起决定作用的仍是教师。所以，在教学过程中，对多媒体教学手段应有一个正的认识，防止陷入以下几个误区。１认为多媒体教学就是先进的现代化教学应用多媒体技术是教学现代化的重要手段，但教学现代化首先要求教学理念的现代化。多媒体技术是为一定的教育思想服务的，它既能为素质教育服务，也能为应试教育服务。教学过程中若违背了现代教学理论，多媒体教学则不能真正成为现代…     

略论病理学教学的有效手段

提高病理教学的效果，提高学生认知的能力是职业教穿中必须重视的问题。本文从实施有效的教学手段入手，着力探讨教师在教学过程中，应切合实际、结合实例使教学内客活化，使教学效果优化。     

不同阶段眼科信息化教学的实践应用

随着信息技术向眼科学教育领域的逐步渗透，开展眼科信息化教学已成大势所趋。近年来，我们开始逐步开展了眼科教学的信息化过程，在教学中广泛采用了Office办公组件，Photoshop软件、Flash动画、CAI课件、数据库及网络技术等，并将其贯穿于教学的每一个环节，增进了学员自主学习的兴趣，实现了区别于传统教学的几个转变，提高了教学效果。     

计算机辅助教学在中等卫校解剖学教学中的应用

目的：探讨计算机辅助教学（简单CAI）是以计算机作为教学媒体和教学手段的一种全新的教学方法。方法：CAI能解决解剖教学中内容抽象复杂，实验标本少，易损坏，标本缺乏整体观等方面的问题。去年，我们将多媒体教学引入中专人体解剖学教学中。结果：经问卷调查及测评分析普遍提高了学生的学习效率，收到良好的教学效果。结论：多媒体辅助教学的应用调动了学生的多器官学习，使其学习效率得以提高，实践证明，这是一种顺应现代教学发展潮流的有效的教学改革方式。