健康教育路径对白内障围手术期患者焦虑的影响

目的探讨健康教育路径对白内障围手术期患者焦虑的影响。方法将108例白内障围手术期患者按临床住院先后顺序随机分成两组,各54例,对照组采用常规护理,干预组采用健康教育路径,比较两组患者干预前后的焦虑水平。结果干预前,两组患者的SAS焦虑量表得分相当,差异无统计学意义,P〉0．05。干预后,干预组患者术前及出院时的SAS焦虑量表得分均显著低于对照组,均P〈0．01。结论健康教育路径可显著减轻白内障患者围手术期的焦虑水平。     

糖尿病患者眼病术前多形式强化健康教育效果评价

目的评价多形式强化模式健康教育缓解糖尿病眼病患者术前心理压力的效果。方法将2013—2014年江山市中医院收治的102例糖尿病眼病患者随机分成对照组和干预组各51例。从术前7天至术前1天,对照组采用常规健康教育,干预组采用多形式强化模式健康教育;并采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)测定干预前后患者的焦虑和抑郁状况,评估患者糖尿病知识水平及护理满意度。结果术前1天与术前7天比较,两组患者SAS、SDS得分均有所降低(P0.01);术前1天,干预组SAS、SDS得分均低于对照组(P0.01),糖尿病健康知识得分和护理满意度均高于对照组(P0.01)。结论多形式强化模式健康教育可明显改善糖尿病眼病患者术前抑郁、焦虑情绪。     

清醒手术患者手术时的心理护理

目的研究手术室护士术前心理干预对非全身麻醉下施术患者满意度的影响.方法选择非全身麻醉下施术的清醒患者180例,随机分为两组各90例,实验组患者于术前1d由手术室护士进行心理干预,对照组按常规施术,然后比较两组患者术中SAS量表分值及对手术室的满意度.结果实验组患者术中SAS量表分值明显低于对照组(P＜0.01),术后随访满意度明显高于对照组(P＜0.01).结论手术室护士术前对患者进行心理干预,能有效缓解患者术中焦虑和提高患者对手术室的满意度.     

术前疼痛教育对慢性硬膜下血肿手术患者疼痛控制的影响

目的评价术前疼痛教育对慢性硬膜下血肿患者行颅内血肿钻孔引流术后的镇痛疗效和护理满意度。方法采用非同期队列对照设计,将2011年1月—12月神经外科收治的慢性硬膜下血肿患者65例设为对照组,采取常规术前教育;将2012年1月—12月收治的慢性硬膜下血肿患者65例设为干预组,在常规术前教育基础上给予疼痛教育。采用VAS疼痛评分和护理满意度量表分别对两组患者进行评价。结果术后24 h、48 h、72 h,干预组VAS得分比对照组显著下降（P〈0.01）;术后72 h干预组患者的总体护理满意度得分显著高于对照组（P〈0.05）。结论疼痛教育可显著减轻慢性硬膜下血肿患者行颅内血肿钻孔引流术后疼痛的程度,提高患者的护理满意度。     

护理干预对神经外科围手术期患者焦虑情绪及血糖的影响

目的:探讨护理干预对神经外科围手术期患者焦虑情绪及血糖的影响.方法:选取神经外科行手术治疗患者386例为研究对象,随机分为观察组与对照组,每组各193例.对照组根据病种给予相应的基础和病种护理;观察组在对照组护理方法的基础上,予以护理干预措施.入院第2d、术前和术后1d分别观察两组患者的SAS焦虑自评量表数值、空腹血糖(FPG)、血清C反应蛋白(CRP)的水平.结果:入院第2d两组患者的SAS和FPG,入院第2d和术前1d的血清CRP水平比较,均无显著性差异(P＞0.05);观察组患者术前1d、术后1d的SAS和FPG水平,术后1d的血清CRP水平,均低于对照组水平,差异有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01).结论:在常规护理的基础上,对神经外科围手术期患者进行护理干预能够有效缓解或消除患者的焦虑情绪,稳定血糖水平,患者以稳定的心态接受手术,进而为手术的顺利进行和促进疾病恢复提供良好保障.     

心理护理对冠心病患者焦虑、抑郁的干预作用

目的 探讨心理护理对社区冠心病患者焦虑、抑郁情绪的干预作用.方法 在心理干预前后采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)对86例社区冠心病患者进行焦虑水平利抑郁水平的调查,并将其随机分为干预组(44例)及对照组(42例),干预组在进行常规冠心病治疗的同时给予心理干预,比较两组疗效,以及干预前后的疗效.结果 在心理护理干预后,心理干预组患者的焦虑得分显著下降(P＜0.01),抑郁得分显著下降(P＜0.01);心理干预后,心理干预组焦虑得分显著低于对照组(P＜0.05),抑郁得分显著低于对照组(P＜0.05).结论 冠心病患者常常伴有焦虑、抑郁等情绪障碍,有效的心理护理干预能显著缓解其情绪障碍,帮助改善症状.     

健康宣教在直肠癌围手术期患者中的作用

目的 探讨健康宣教在直肠癌围手术期患者中的实施作用.方法 将2009年1月～2011年10月入某院治疗的58例直肠癌围手术期患者随机分为干预组和对照组两组,治疗组采用常规护理方式,干预组采用健康宣教护理干预,所有患者在人院时和术前后ld以及手术后d7进行问卷调查评估,分别进行SAS焦虑量表和体力状况ECOG评分量表自评,并比较两组患者的手术效果.结果 患者术后干预组的排气时间、排便时间、住院天数均显著短于对照组;并发症发生率显著低于对照组,P＜ 0.05;下床活动时间差异无统计学意义,P＞ 0.05;两组患者术前SAS评分差异无统计学意义,P＞ 0.05;经健康宣教护理干预后,术前1d、术后1d和术后7d的SAS评分均显著低于对照组,P＜ 0.05;健康宣教前后两组患者的ECOG评分分别显著低于干预前,且两组在干预后的ECOG评分差异有统计学意义,P＜0.05.结论 在直肠癌患者围手术期实施健康宣教护理干预,能提高手术的治疗效果,提高患者的生存质量,是一种有效的护理方式.     

团体心理治疗对乳腺癌患者生存质量的影响

目的 探讨团体心理治疗对乳腺癌患者生存质量和情绪的影响.方法 将本院96例乳腺癌患者按随机数字表法分为两组,每组48例.观察组采用常规治疗及团体心理治疗,对照组只采用常规治疗.两组治疗前后采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评表(SDS)及生命质量测定量表(FACT-B)评分,比较两组乳腺癌患者焦虑、抑郁发生率及生存质量的差异.结果 干预前两组患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评表(SDS)及生命质量测定量表(FACT-B)评分比较差异均无统计学意义(P＞0.05),观察组患者干预后焦虑及抑郁评分均低于干预前(P＜0.01),而对照组干预后焦虑及抑郁评分与干预前比较无明显变化(P＞0.05),观察组患者干预后焦虑及抑郁评分均低于对照组(P＜0.01);观察组患者干预后生存质量总分及各领域得分均高于干预前(P＜0.01),对照组干预后生存质量总分及各领域得分与干预前比较无明显变化(P＞0.05),观察组患者干预后生存质量总分及各领域得分均高于对照组,其差异均有统计学意义(P＜0.01).结论 乳腺癌患者术后实施团体心理治疗,能减少其负性情绪,降低其焦虑、抑郁发生率,并改善生存质量,可作为乳腺癌辅助治疗的方法.     

认知行为护理干预对全麻手术患者焦虑影响的分析

目的 探讨认知行为护理干预减轻全麻手术患者术前焦虑的效果.方法将100 例择期全麻手术患者随机分为干预组和对照组各50 例,对照组给予术前常规护理,干预组在对照组的基础上加强认知行为干预.观察两组患者在入院与入手术室时的血压、心率变化值,并应用焦虑自评量表(SAS) 测量患者在入院当天和术晨时的焦虑程度,并记录手术护理满意度调查表,最后进行统计学分析.结果采用认知行为护理的干预组术前SAS 评分(41.78±5.43)明显低于对照组(48.74±6.04)(P<0.01),干预组入手术室时对比入院时的血压、心率变化明显较对照组稳定(P<0.01),干预组患者对手术护理满意度明显高于对照组(P<0.01).结论认知行为护理干预可减轻全麻手术患者的术前焦虑,有利于手术的顺利进行,并提高患者对护理服务的满意度.     

手术室护理干预在乳腺癌根治术中的应用价值

目的探讨手术室护理干预在乳腺癌根治术中的应用价值及对护理满意度的影响。方法选取天津市宝坻区人民医院接受手术治疗的64例乳腺癌患者为研究对象,并随机分为观察组和对照组各32例。对照组采取常规护理干预,观察组在对照组基础上采取优质的手术室护理干预,包括术前进行个性化健康知识宣教、术中在麻醉前及诱导期间,与患者充分交流,减轻其恐惧心理、术后及时告知患者手术情况,讲解术后注意事项,给予患者生活指导,密切监测患者的生命体征变化。使用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评价患者的焦虑、抑郁情况,使用自制护理满意度问卷评价患者的护理满意度。结果干预前,两组患者SDS、SAS评分差异无统计学意义(P0.05);干预后,两组SDS、SAS评分明显低于干预前,且观察组低于对照组,护理满意度评分高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论对乳腺癌根治术患者进行手术室护理干预可明显降低患者焦虑状态,提高患者护理满意度。