产科护生临床带教体会

我院作为一所二级甲等综合性医院,面对当前护生队伍学历高低不等、能力参差不齐、业务熟练程度不一的现状,如何做好护生的临床带教、提高护生的操作技能和服务意识成为医院日常工作中一项重要工作。现将我科护生的临床带教实践报告如下:1制定带教方案,规范带教程序针对不同层次     

产科护生带教方法的改进及效果分析

产科作为一个特殊的专科,对产科护生的带教要求有所不同,不但要求护生掌握标准、熟练护理操作技术,还要求护生掌握专科护理技术。     

临床护生带教心得

目的 总结护生带教中经验体会.方法 通过回顾多年的临床对护生带教的体会,对既往带教经验进行总结.结果 通过护生及护理部反馈带教老师对护生实习效果的影响具有举足轻重的作用,带教老师的言传身教及以身作则对护生都会产生积极的影响.结论 加强临床带教对提高护生实习质量至关重要.     

临床路径在产科护生带教中的应用与效果分析

改进教学方法是提高临床护理带教质量的根本。由于护生在产科实习期较短，要保证教学质量取得最佳效果，临床带教方法就显得尤其重要。而临床路径其功能是运用图表的形式来提供有时间的、有序的、有效的路径，以控制质量和经费，正被广泛应用于医疗、护理及健康教育中。为了提高产科护理带教质量、突出产科特点，我科创新带教模式，把临床路径的理论和方法引入本科护生的临床带教，进行了试验性的探索收到较好的效果，现报道如下：     

本科护生临床带教探讨

发展高等教育 ,培养高素质、高质量的护理人才已成为护理教育迫切需要解决的问题。福建医科大学从 1994年开始招收 5年制本科护理专业学生 ,我院从 1998年开始接收本科护理临床实习生。在连续 3年对本科护理专业学生的带教中 ,我们不断探索 ,改进带教方法 ,力求提高带教质量。下面就我们在带教方面进行探讨。1　方法1.1　院领导重视 ,护理部主任亲自抓 :在对待高护生的带教上院领导非常重视 ,护理部主任亲自抓这项工作。首先 ,在高护生实习之前 ,在全院举办了带教人员提高班 ,从理论、技术上提高了带教人员的水平。在实习过程中 ,护理部主任…     

护生临床带教中需要注意的几个问题

临床实习是护理教学的重要组成部分,是护生将学校所学的理论知识与实践相结合的重要环节,临床实习效果的高低与老师带教质量关系密切。带教老师应从自身素质的培养出发,在专业知识和技能上严格要求学生。     

重视带教老师在护生临床实习中的作用

护生进入临床实习，是护生形成未来工作作风、工作能力的关键；是护生成长为合格护士的重要桥梁，重视带教老师的带教作用，强化全体带教人员带教意识，提高护理队伍整体带教水平，为护生今后的工作打下良好的基础。     

护生临床带教体会

１系统全面的岗前培训对护生进入临床前一周集中进行岗前教育。系统的、全面的、深入浅出、循循善诱地讲解护士应具备的素质要求 ,护德规范、衣着修饰、举止言谈、护理制度等。由高年资的带教老师和护士长授课。从正反两方面列举大量实例以加深护生的理解 ,组织观看《护士行为规范》录像片 ,请优秀护士介绍先进事迹 ,以期达到提前进入角色 ,为顺利完成实习计划奠定良好基础。２实习计划详细、切实可行、各科实习目标明确由护理部根据实习大纲及各科特点制定详细的实习轮转表及各科实习目的、重点考核内容。并制定成表格形式打印并分发给各科…     

骨伤科护生的带教

１培训护生具有良好的道德风范骨伤科护士 ,因患者大多是伤筋断骨生活不能自理者 ,生活上的问题需要我们去护理与协助解决 ,许多护士在校学习期间对护理工作的艰苦性认识不足 ,当她们浪漫的幻想被繁重的护理工作所代替时 ,容易产生一种迷惑及失落感 ,此时 ,要对她们进行职业道德教育 ,使她们明确救死扶务实行革命人道主义精神是各级医护人员的行为准则 ,要增强她们的责任感和全心全意为患者服务的使命感 ,有意识的培养她们吃苦耐劳无私奉献精神 ,为操作实践奠定思想基础。２理论联系实际带教老师应多带护生深入病房 ,了解患者的思想心理状态…     

护生临床带教中存在的问题与对策

目的：通过对护生临床带教中存在的问题认真分析,找出解决的方法和对策,以提高教学质量;方法：通过对以往护生及带教老师两方面存在的不足加以分析总结,并对此采取相应的管理方法和对策;结果：护生及临床带教老师综合素质明显提高;结论：对临床护理带教中存在的不足不断总结分析并加以改进,可以明显提高临床教学质量。     

护生临床带教的经验探讨

目的加强护生素质教育,严格护生学习管理、出科考核。方法全院竞聘教学护士,对护生分层次培训,严格学习管理及出科考核,加强与学校老师沟通,对临床带教评价。结果提高教学护士带教水平及实践能力,使护生在课堂上学到的知识在临床实践中得到强化和升华。结论提高教学护士带教水平及实践能力,使护生在课堂上学到的知识在临床实践中得到强化和升华。     

基层医院护生临床带教中存在的问题及对策

随着护理学的发展,需要更多优秀护理人员满足临床需要。如何培养高质量护理人员,带教老师在临床教学中起到重要的作用。本研究总结了其存在的问题并制定了相应的对策。     

临床护生带教管理工作探讨

2008年6月-2009年12月在河南省胸科医院实习的护理专业学生有130名,其中男18名,女112名,年龄18～22岁。大专学历有87名,中专43名。所有学生均来自本省各地市医学专科学校,学制2～5年,每科均实习4周,     

浅谈护生带教体会

护生临床实习是从学生转变为护士的关键时期.本文通过对带教老师专业水平及护生素质、心理表现的,分析,提出落实有关带教措施,总结出顺利完成带教任务、提高教学质量的经验.     

护生的现状与临床带教对策

目的了解实习护生的现状,完善教学系统,提高护生临床实习的教学质量。方法近几年来我院实习的护生进行调查。结果本科实习护生的综合素质高于中专和护理职业学院的护生。结论根据护生的情况,制定不同的教学计划,不断提高护生理论水平、操作技能等,才能满足医院发展的需要。     

担任护生临床实习带教组长的体会

护理是一门实践性很强的学科。为了带出一批专业技术性强,有良好职业道德的护生[1],给带教老师提出了较高的要求,教师的一言一行都将潜移默化地影响着护生。通过临床带教不仅可使护生巩固护理理论知识,掌握各项护理技术操作,交流技巧及培养良好的职业道德,还可培养带教老师护理管理意识,促进自身业务水平、教学质量等的提高。现将笔者担任带教组长的体会报道如下:     

临床护生带教问题与对策探讨

实习生进入临床实习后,存在着许多管理上的问题,特别是安全、工作问题,包括护理安全和人员安全问题,如实习生无纪律性、无责任感、不注意仪表、护理技术操作不规范、不能很好地与患者沟通等,因此有必要对实习生加强岗前教育管理,帮助其尽快成长。     

赏识教育在临床护生带教中的应用

目的探讨赏识教育在临床护生带教中应用的效果。方法调查我科实习护生80人,针对她们在实习中遇到的问题采取赏识教育的方法进行带教。结果赏识教育能有效的提高护生学习的动力,使护生潜能得到发挥。     

护生实习临床带教中存在的问题及对策

随着社会的迅速发展,医学模式的转变,人们自我保护意识的增强,以及我国护理教育事业的发展,对未来护理队伍提出了更高的要求。护生实习是将所学理论知识与临床实践相结合,顺利走向工作岗位的关键阶段。为提高护理质量及护士综合素质,适应“以人为本”的优质护理要求,本文通过对护理临床带教中存在的一些问题进行汇总分析,制定合理、有效的对策,提高带教老师的带教水平,最终使护生对患者的主动服务意识增强,患者满意度及护理质量明显提升。现就护生实习临床带教中存在的问题及对策报告如下：