2型糖尿病健康教育干预的效果观察

目的 探讨2型糖尿病二级预防的社区干预思路.方法 将社区确诊的168例2型糖尿病患者随机分为干预组和对照组,对干预组进行为期2年的健康教育,对照组不进行特殊干预.观察两组空腹血糖、餐后2 h血糖、血浆总胆固醇、血压、体重指数等生物学指标和糖尿病生活质量指标.结果 通过社区健康教育干预,干预组生物学指标与糖尿病生活质量指标有显著改善.结论 健康教育干预可以促进社区2型糖尿病患者的血糖控制,并提高生活质量,是糖尿病社区二级预防的重要方面.     

社区门诊开展糖尿病健康教育对血糖控制的影响

糖尿病是一种常见的慢性终生性疾病，其发病率逐年升高，在我院社区门诊对126例糖尿病患者开展健康教育，比较教育前后血糖及HbA1c的变化，结果：健康教育后血糖较教育前血糖明显下降。结论：糖尿病健康教育有利于提高患者对治疗的依从性，有效控制血糖，降低并发症，提高生活质量。     

对社区2型糖尿病患者家庭随访式健康教育效果评价

目的对社区糖尿病患者进行家庭随访式健康教育,并对健康教育的效果进行评价。方法将社区2013年6月以前确诊的117例2型糖尿病患者分为对照组和干预组,2组患者均于2013年6月测量空腹血糖并进行比对,对照组按照医生制定的治疗指导意见进行常规治疗,干预组在此基础上定期进行家庭随访并进行健康教育。1年后对2组患者再次测量空腹血糖并进行比对。结果干预组与对照组患者血糖控制情况比较差异有统计学意义(P0.05)。结论社区家庭随访式健康教育能帮助患者有效地控制血糖,有利于提高患者的生活质量。     

中医糖尿病健康教育对2型糖尿病患者血糖控制情况的影响

目的：探讨中医糖尿病健康教育的方式对2型糖尿病患者的血糖予以控制，并观察其控制情况及其产生的影响。方法回顾分析法是对应用中医糖尿病健康教育的方法治疗的2型糖尿病患者资料的一种方法，该研究采用这种方法对该院自2012年7月-2013年7月收治的200例病患资料进行分析，并观察患者就诶手中医糖尿病健康教育前后的空腹血糖情况以及餐后2h的血糖情况，应用糖尿病控制状况量表以及中医糖尿病知识测定表予以测量。结果在接受中医糖尿病健康教育后，2型糖尿病患者的病症明显被控制，血糖症状较之接受治疗前明显改善。结论采用中医糖尿病健康教育有利于控制2型糖尿病患者的血糖情况，提高患者的生活质量，并改善患者血糖代谢情况，值得临床推广与应用。     

老年高血压病合并2型糖尿病患者的社区护理探讨

目的探讨老年高血压病合并2型糖尿病患者的社区护理效果,提高患者生活质量。方法选取2010年6月—2014年4月该院对辖区内76例老年高血压病合并2型糖尿病患者及家属开展健康教育,提供服药、饮食、运动、心理指导等护理干预,观察护理效果。结果患者血糖、血压得到有效控制,明显减少了并发症的发生,生活质量得到提高。结论尽早科学开展规范管理、社区护理干预,有利于减少、延缓和控制并发症,使大多数患者可以享受正常生活。     

自我管理教育对社区老年2型糖尿病患者生活质量的影响

目的探讨自我管理教育对社区老年2型糖尿病患者生活质量的影响。方法采用随机数字表法将86例社区老年2型糖尿病患者分为两组,两组均接受社区常规管理,干预组在社区常规管理的基础上进行自我管理教育,并分别在干预前、干预后6个月测定糖化血红蛋白、评价患者自我管理水平、生活质量指标。结果实施自我管理教育后患者糖化血红蛋白下降,自我管理水平、生活质量各维度得分均有所提高,与干预前相比,差异显著(P<0.05)。结论对社区老年2型糖尿病患者进行自我管理教育可以提高患者自我管理能力,可以有效控制血糖、改善生活质量。     

社区干预对2型糖尿病的疗效分析

目的分析社区干预对2型糖尿病患者疗效的影响。为社区慢性病干预提供建议。方法对大市口街道社区的300例2型糖尿病患者实施为期2年的综合干预,包括:建立档案,健康教育、膳食指导、用药指导、运动及心理指导、定期随访监测,对比分析社区干预前后患者的血糖控制情况。结果 2型糖尿病患者社区干预2年后,空腹及餐后2 h血糖、血压等各项指标达标率均有明显上升。干预前、后相关知识的知晓率,参与合理运动的人数均有显著提高。结论社区干预对糖尿病患者有较好的控制效果,普及了相关知识,延缓了糖尿病并发症的发生,提高了患者的生活质量,且成本低廉。社区卫生服务中心(站)应该开展积极、有效的干预。     

九江市社区老年2型糖尿病患者血糖控制和自我管理的影响因素

目的探讨影响九江市社区老年2型糖尿病患者血糖控制及自我管理的相关因素。方法随机在该社区选择524例患有2型糖尿病的老年患者,采集每位患者的基本信息,并进行多项体格检查,采用实验室检查患者血糖等信息,了解患者生活情况,学历、教育等状况,做单因素及多因素分析。结果通过单因素分析可知,血糖控制的相关因素主要包括患者文化程度、收缩压(SBP)、舒张压(DBP)、体质指数(BMI)、甘油三酯(TG)水平,自我管理的相关因素主要与患者学历和住院时间及教育有关;多因素分析显示血糖控制与DBP、BMI、TG有关,而自我管理与学历和住院时间有关。结论影响九江市社区2型糖尿病患者血糖水平的因素多种多样,在控制血糖中应该积极教育,提高对糖尿病的了解,促进患者自我管理,积极控制血糖水平,改善社区糖尿病患者生活水平。     

2型糖尿病患者糖尿病防治知识认知程度与控制现状分析

目的通过分析2型糖尿病患者糖尿病防治知识认知程度与控制现状,为健康教育及临床控制治疗提供重要依据。方法选取2011年1月至2013年12月来我院检查或治疗的200例2型糖尿病患者为研究对象,对其进行糖尿病防治知识问卷调查及体格检查、生化检验,统计分析患者糖尿病防治知识认知情况及控制现状。结果 2型糖尿病患者糖尿病防治知识认知程度较低,血糖、体重、血压及血脂控制欠佳。结论加强2型糖尿病患者健康教育,提高患者健康认知,改善血糖、血压及血脂控制现状,促进患者健康、稳定生活。     

健康教育对糖尿病患者生活质量的影响

目的通过健康教育提高糖尿病患者的生活质量。方法对社区122名糖尿病患者进行健康教育干预研究,干预周期为6个月,并对其干预前后采用生活质量量表（SF-36量表）进行调查分析。结果干预后患者的生活质量较干预前明显提高。结论糖尿病治疗为综合治疗,不仅依靠药物控制血糖,还应关注患者的饮食、睡眠、心理状况等方面,提高患者的生活质量,减少并发症的发生。     

综合健康教育在社区2型糖尿病患者中的应用效果

目的探讨综合健康教育在社区2型糖尿病患者中的应用效果。方法选取该社区自2018年1—12月的80例2型糖尿病患者作为该次的研究对象,将其随机分为观察组和对照组。对照组实施常规的教育活动,观察组患者则在对照组患者的基础上实施综合健康教育。在对患者实施6个月综合健康教育之后,观察并比较两组患者焦虑情绪、自我管理水平及观察患者的血糖控制情况。结果经过对于两组患者实施不同的健康教育,可以发现,观察组患者的宣教满意度为97.0%,对照组患者则为75.0%,差异有统计学意义(P0.05);而观察组患者在进行综合健康教育后空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)评分以及焦虑(SAS)评分、自我管理行为能力(SDSCA)优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论在2型糖尿病患者中实施综合健康教育,可以获得显著地护理效果,有助于患者血糖的控制,从而改善患者的生活质量。     

社区2型糖尿病患者自我效能与糖尿病控制状况及生活质量的相关性研究

目的调查社区2型糖尿病患者的自我效能感、糖尿病控制状况及生活质量的现状,并探讨其之间相关性。方法随机选取2019年1—12月期间该院就诊的150例社区2型糖尿病患者为研究对象。采用一般资料问卷、一般患者自我效能感量表(GSES)中文版、糖尿病控制状况评价量表(CSSD70)及简明健康状况调查问卷(SF-36)中文版进行问卷调查。结果社区2型糖尿病患者自我效能评分为(25.66±8.34)分,糖尿病控制状况评价得分总分为(85.5±10.57)分,得分指标为61.07%,生活质量总分为(95.31±14.86)分;自我效能感与糖尿病控制状况、生活质量总分及其各维度方面均呈正相关(P<0.05)。结论社区2型糖尿病患者的自我效能感较低,糖尿病控制状况及生活质量均不理想。而其自我效能与糖尿病控制状况及生活质量显著相关,均呈正相关。故而应加强糖尿病相关知识的健康教育,积极提升患者的自身效能,促使糖尿病的控制状况得以改善,进而提高患者的生活质量。     

社区护理干预对2型糖尿病患者生活质量的影响

目的研究探讨社区护理干预对2型糖尿病患者生活质量的影响。方法选取2011年1月—2013年10月期间收治的65例2型糖尿病患者作为研究组对象,采用社区护理干预,同时选取65例未进行社区护理干预的2型糖尿病患者作为对照组,比较两组患者的疾病控制情况。结果在出院时两组患者的空腹血糖和糖化血红蛋白水平差异无统计学意义(P>0.05),护理干预后,研究组患者的空腹血糖为(7.57±2.29)mmol/L,糖化血红蛋白为(5.43±1.71)%,明显低于对照组。结论对2型糖尿病患者进行社区护理干预服务,可以增强患者对于疾病知识的了解,改善患者的心理状态,对于血糖控制和生活质量的提高具有积极的意义。     

社区健康教育联合行为干预对提高社区高血压糖尿病患者生活质量的影响

目的探析在社区高血压糖尿病患者中应用社区健康教育联合行为干预对提高患者生活质量的影响。方法选取2017年1月—2018年6月该社区收治的190例社区高血压糖尿病患者,并随机分成两组,每组95例,对照组行以社区健康教育,研究组行以社区健康教育联合行为干预,对照分析两组临床效果及生活质量。结果对血压、血糖、生活质量评分予以统计学分析,干预前组间差异无统计学意义(P0.05),干预后组间差异有统计学意义(P0.05)。结论在社区高血压糖尿病患者中应用社区健康教育联合行为干预可以提高患者生活质量,还可以改善血糖以及血压水平,临床价值显著。     

健康教育结合长期随访对社区中老年2型糖尿病患者遵医行为的效果评价

目的探讨健康教育结合长期随访对社区中老年2型糖尿病患者遵医行为的效果。方法选择在社区卫生服务中心建立慢性病健康档案的98例社区中老年2型糖尿病患者为研究对象,随机分为观察组与对照组,每组49例,两组患者均给予常规健康教育,观察组在此基础上联合长期随访。1年后比较两组患者遵医行为及血糖控制情况。结果观察组情绪稳定、遵医嘱用药、合理饮食、适度运动及定期测血糖方面的遵医行为达标率明显优于对照组(P0.05);空腹血糖及餐后2 h血糖均显著低于对照组(P0.01)。结论健康教育结合长期随访可有效提高社区中老年2型糖尿病患者遵医行为达标情况,进一步提高血糖控制效果,改善预后。     

社区健康教育在糖尿病社区慢病管理中的应用

目的探讨社区健康教育在糖尿病社区慢病管理中的应用效果。方法选取该院2016年10月—2018年10月慢性病门诊的104例糖尿病患者进行研究。随机将104例患者分为两组,观察组与对照组各52例,两组患者均接受血糖控制、降脂的常规治疗,观察组在常规治疗的基础上加以社区糖尿病健康教育模式,干预7个月后进行分析评价。结果实施干预后,观察组的空腹血糖、餐后2 h的血糖、甘油三酯以及总胆固醇均低于对照组(P0.05),其护理能力也优于对照组,差异有统计学意义(P0.01)。结论在社区慢病管理中进行社区健康教育,可以有效提高糖尿病患者对于糖尿病的认识,来控制患者血糖,以提高糖尿病患者的生存质量。     

社区糖尿病患者的健康教育管理

目的结合社区慢病临床管理经验,探讨实施多种方式健康教育管理对社区2型糖尿病患者的影响,为制定慢病管理干预措施提供依据。方法选取2014年10月—2015年10月社区内新建健康档案糖尿病患者100例,在实施健康教育管理干预12个月后,比较健康教育干预前后患者日常生活习惯变化,比较测定空腹血糖及餐后2 h血糖数据变化。结果干预后患者生活习惯明显好于干预前;空腹血糖及餐后2 h血糖、糖化血红蛋白均显著低于干预前。结论社区健康教育管理能有效提高患者自我管理能力,对控制患者血糖水平有重要的临床意义。     

健康小屋在回龙观社区2型糖尿病患者护理管理中的应用效果分析

目的开展健康小屋在回龙观社区2型糖尿病患者管理中的应用及其效果调查。方法选取回龙观社区2型糖尿病患者180例进行调查,分为观察组和对照组,观察经健康小屋护理管理后对相关知识掌握及血糖控制的效果。结果经糖尿病健康小屋管理后的观察组糖尿病患者及其家属的糖尿病知识知晓率、血糖监测等较管理前明显提高,健康小屋管理干预后血糖控制情况也明泉优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论以健康小屋的管理模式,在社区糖尿病患者的管理实践中有一定的意义,可在社区范围内推广。     

健康教育对老年糖尿病患者健康知识、态度、行为的影响

目的 评价健康教育对糖尿病患者健康知识、态度、行为的影响.方法 选取2010年1月至2010年12月在北京市大兴区采育中心卫生院住院的糖尿病病人100例,进行糖尿病健康教育干预,干预前后采用问卷调查、血糖测试,比较患者对糖尿病基本知识的掌握情况、态度及行为改变、血糖的变化.结果 对糖尿病患者进行健康教育干预后其掌握糖尿病知识的水平明显提高,态度端正、行为能力增强,空腹血糖及餐后2h血糖控制优于健康教育干预前(P＜0.05).结论 糖尿病健康教育干预能有效提高患者的糖尿病知识,端正态度,提高行为能力,促进患者主动参与糖尿病自我管理,从而使血糖得到有效控制,生活质量得以提高.     

健康教育对社区糖尿病患者管理的影响

目的分析和探讨健康教育对社区糖尿病患者管理的影响。方法选取2016年1月—2017年1月某社区糖尿病患者130例为研究对象,随机数字表法分成对照组和研究组,每组35例,对照组应用常规教育管理,研究组应用健康教育,比较两组患者的血糖控制、早餐后血糖控制和糖尿病知识掌握情况。结果研究组患者的空腹血糖控制率、早餐后血糖控制率和糖尿病知识掌握率分别为87.69%、81.54%和92.31%,显著高于对照组47.69%、53.85%和61.54%,两组患者的空腹血糖控制率、早餐后血糖控制率和糖尿病知识掌握率相比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论对社区糖尿病患者开展健康教育,能够有效地恢复患者血糖水平,提高其掌握糖尿病相关知识,对社区糖尿病患者管理的影响具有重要的意义。