医学物理学的绪论教学探讨

为了学生更好地学习医学物理学。文章谈到教师在绪论教学中首先必须讲清楚为什么要学习医学物理学，其次应该指导学生如何学习医学物理学。     

药学专业无机化学绪论课教学体会

针对无机化学内容抽象、理论性强,大一新生对大学教学刚开始不太适应,对无机化学的学习感到茫然等问题,在无机化学绪论课的教学中,通过精心选择教学内容,利用与医药有关的实例、时事及科研动态介绍化学知识,从而提高学生的学习兴趣;采用多种教学技巧改善教学效果;积极实施课堂情感教育,增强教学的互动效果。     

有机化学绪论课教学探讨与实践

化学是卫生职业类院校一门重要的文化基础课,而有机化学在药学、检验、营养等相关医学类专业更占有举足轻重的地位。多年教学实践证明,若学生有机化学学得不扎实,将直接影响后续专业课学习。如何调动学生学习本门课的积极性,提高教学效果,与教师能否精心组织和认真上好绪论课有很大关系。     

基础化学绪论课的教学艺术

基础化学（包括无机化学、普通化学、工程化学）是化学及相关学科的第一门课。刚进校的大一学生对化学的认识仅限于一些抽象的概念、化学方程式和相关计算,而对化学在生产、生活中的作用认识不足。如何在短时间内激发学生学习化学的兴趣,并不断巩固和增强这种兴趣,笔者认为上好绪论课是关键。绪论课内容包括化学研究的对象、化学的学科分类、基础化学的学习内容和学习方法等。笔者通过多年研究,把化学与社会、生活的联系等内容引入绪论课,     

绪论课“问题导入式”教学的实践和体会

医学伦理学绪论课所要解决的关键问题是对医学伦理学的学科性质,任务的认知程度,它决定着学生对医学伦理学课程的重视程度,本文选择了“谈谈你对医学伦理学课程的直观感觉”这一核心问题作为解决学生认知问题的关键来导入绪论课教学。通过这种“问题导入式”教学实践,促使学生明确了学习医学伦理学的目的及意义,最终解决了学生的思想认知偏差,增强了课程的可操作性和可接受性。     

谈如何上好解剖绪论课

绪论是授课开始所要叙述的要点部分 ,它以严谨的科学性和高度的思想性概括地总结了本学科的任务、范畴、发展史、在专业教学中的地位、学习方法及本学科的常用术语。因此对教学有着不可估量的指导作用 ,但在教学中往往不被重视 ,因考试多不涉及所以草草而过。俗话说“万事开头难”。我们如何上好绪论课呢 ?下面就作者亲身体会谈如下几点。1　处理好教师与同学的关系开学伊始 ,首先要开的医学课程就是解剖课 ,解剖第一节课就是绪论 ,如何上好解剖绪论课显得尤为重要。从心理学角度 ,第一印象是至关重要的 ,设计好这一堂课 ,要使学生产生一种…     

浅谈生物化学绪论课教学

生物化学是一门非常重要的医学基础课。由于生物化学课的内容抽象、繁杂、枯燥,要掌握它需要有较好的有机化学基础知识,学生对生物化学课的学习普遍具有畏难情绪。讲好生物化学的绪论部分可以帮助学生树立学习生物化学的信心和激发他们的学习兴趣。结合生物化学绪论课的教学经验,笔者认为本节课可以通过对生物化学"是什么"、"学什么"、"为什么学"和"怎么学"这几个问题地讲解使学生明确学习目的,消除畏难情绪,培养他们学习生物化学的兴趣。     

问题导入法在“生物学”绪论课教学中的应用

笔者几年来尝试用问题导入法进行生物学诸论课教学,收到了较好的效果,现介绍予同行,请批评、指正.     

上好解剖学绪论课的几点体会

绪论是第一节人体解剖课，是学生迈向医学殿堂的第一步。上好绪论课将对本门课程的后期学习效果起决定性的影响。结合多年来的教学经验，就如何增强教师的亲和力；科学运用导入法，激发学生的学习兴趣；丰富教学手段，变抽象为具体；引导学生运用科学方法学习等方面谈几点体会。     

《药用物理学》精品课程网站的设计与实现

随着计算机网络技术的迅速发展和广泛应用，当今传统的教学手段已无法满足学生学习的信息需求。文章以《药用物理学》精品课程网站的设计与实现为例，阐述了课程教学网站的制作技术及方法，旨在让更多的人了解精品课程及其制作技术，制作出更多、更好的精品课程网站，从而真正实现优质教学资源的全民共享和教学质量的进一步提高。     

浅谈人体组织学与解剖学绪论课教学设计

人体组织学与解剖学绪论课的教学主要是让学生了解学习内容和方法、掌握常用术语,并激发学生学习兴趣。现从教材、学情、教学目标、教学策略选择与设计、教学重难点等几个方面进行教学设计,以期为后续教学奠定坚实的基础。     

谈物理绪论课教学

作为普通文化课，物理在卫生类高职院校的地位和作用往往容易被学生忽视。不少学生认为自己将来从事医务工作，物理知识掌握多少对工作影响不大。学生由于认识模糊，学习物理的积极性不高。为了使学生重视物理课的学习，认识学习物理的重要性，绪论课教学至关重要。物理绪论课教学，应从以下几个方面进行。     

绪论课教学方法的探讨

绪论，据字典之释是说明全书的主要宗旨和内容等。笔者认为，教师不能把绪论的讲授局限于内容的介绍，而应着眼于引入、激发学生的兴趣，提高学生学习的积极性和自觉性，本文就绪论课教学方法作一探讨。     

护理专业《医学免疫学》绪论课的讲授与体会

医学免疫学既是医学护理专业重要的基础课之一,又是生命科学的前沿和热门学科。医学免疫学与临床医学、护理学和预防医学的关系甚为密切,也一直被认为是医学基础课程中一门难学的学科。然而,绪论课作为医学免疫学的第一讲,讲好这堂课,对于学员学好这门课至关重要。     

绪论课教学方法的探讨

绪论，据字典之释是说明全书的主要宗旨和内容等。笔认为，教师不能把绪论的讲授局限于内容的介绍，而应着眼于引入、激发学生的兴趣，提高学生学习的积极性和自觉性，本就绪论课教学方法作一探讨。     

浅谈《推拿学·绪论》的教学体会

多年的教学实践使笔者体会到,要搞好推拿学基础教学,首先要重视绪论课的教学.绪论课既是用来说明全书的主旨和内容的,又是学生接触本课程的开始.推拿学这门学科对初学者来说有一种神秘、陌生感,甚至认为难学、难以操作、难以入门.因此,在教学开始的时候讲好绪论尤显重要,它可为后续的教学打下良好的基础.好的开端是成功的一半,笔者在多年的教学实践中就如何上好绪论课略有体会,现简述如下.     

关于医用有机化学绪论课教学的思考

有机化学与医学和生命科学的交叉与融合越来越紧密,为医学和生命科学的发展做出了突出的贡献。绪论课作为有机化学课程教学开宗明义的第一课,其成败直接影响到学生对本门课程的学习。而组织合理的授课内容是激发学生学习动机与兴趣、夯实基础、启发思考,从而实现温故知新、授人以渔的关键。     

重视绪论教学,上好入门第一课

绪论课是课程教学中不可缺少的教学环节,对全课程的教学起着非常重要的作用,应当引起高度的重视。绪论教学应着力突出绪论的引导性,使学生了解本课程将要学习的基本内容,懂得本门课程与其他已学课程和后续课程之间的关系,建立起课程的整体概念;同时,绪论教学应注重激发学生学习热情、指导学习方法,启发和培养学生浓厚的学习兴趣,帮助学生解决学习中的实际困难,达到师生感情交流,创造出学习本课程的良好心理环境,以保证今后教学的顺利进行。